以点带面，逐步推进教育信息化进程——景德镇市推进教育信息化纪实

在推进教育信息化的进程中，景德镇市由市电教馆牵头，以2所全国现代教育技术实验学校、15所江西省现代教育技术示范学校为基地，各级示范学校以现代教育技术课题实验为切入点，积极开展和参与丰富多彩的教研活动，以点带面，逐步推进全市教育信息化进程。     

眉县城关中学教育信息化简介

眉县城关中学始建于1940年,是一所省级标准化高中,占地面积98亩,建筑面积20980.8平方米,现有36个教学班,1862名学生,153名教师,是陕西省现代教育技术实验学校。学校坚持"办好一所学校,造福一方社会;教育好一个孩子,     

西藏以教育信息化为先导

西藏自治区政府非常重视现代信息教育技术和远程教育。到2005年，西藏各级电教部门先后在西藏各地的50多所中学建立了计算机教室，给300余所中小学配备了卫星教学接收设备，给1700多个教学点配备了光盘播放系统。经过各方的不懈努力．西藏已经初步建立起自治区、地（市）、县、学校“四级信息化工作领导体系；建立起”自治区，地（市）县三级培训体系通过“天网”与“地网”的结合．     

校园数字化 教学信息化 教育现代化

湖北省黄石市磁湖小学积极探索信息化建设为教育教学增效的策略,突出NOC活动和学校信息技术教育工作的有机结合,积极组织学校师生参加NOC大赛,历年来均取得较好成绩.学校于2009年被NOC活动全国组委会授予全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地称号.     

创新网络条件下的教师研修制度——湖北省黄石市西塞山区教育信息化巡礼

湖北省黄石市西塞山区现有义务教育阶段学校32所（农村学校占50％）,其中湖北省教育技术现代化学校5所,全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地学校10所。     

深圳坪山中学：应用为本的校园信息化建设

深圳坪山中学始建于1949年．50多年来．学校经历了曲折的发展过程。近年来．坪山中学在领导、教师等的不懈努力下．终于摘掉”省级薄弱学校”的帽子．并先后荣获“市绿色学校”、“市教育先进学校”、“广东省第二批现代教育技术实验学校”和“广东省优秀现代教育技术实验学校”等称号。     

推进信息化教育 构建数字化校园

苏州工业园区新城花园小学建于1998年9月,是中新合作开发区内第一所公办小学。十多年来在上级领导的大力支持下,在全校教职工的共同努力下,时至今日学校已成为有较大辐射能力的省级名校——"创规范加特色学校,育合格加特长学生";具有"人文化、现代     

校园数字化 教学信息化 教育现代化

湖北省黄石市磁湖小学积极探索信息化建设为教育教学增效的策略,突出NOC活动和学校信息技术教育工作的有机结合,积极组织学校师生参加NOC大赛,历年来均取得较好成绩。学校于2009年被NOC活动全国组委会授予全国中小学信息技术创新与实践活动实验基地称号。     

教育信息化助推学校跨越式发展

长春西新经济技术开发区第一中学始建于1957年,为吉林省首批命名的“一类一级学校”。学校自2001年成为吉林省信息教育示范学校,经过多年努力,已将教育信息化广泛应用于教育教学、教育管理等工作的各个环节,坚持“软硬并进、资源共享”的原则,配齐设备,建好网络,以现代信息技术为手段,     

今年夏天，我搭上了教育信息化的快车

过去,每当有人问我什么是教育信息化的时候,我的心里就会犯憷,该怎么回答这个问题呢?学校里面一直都在进行教育信息化的建设,但是它在我心中的概念依旧只是几台冷冰冰的电脑而已。虽然在学校的号召下,学会了如何使用电脑,但总觉得不能得心应手。教育信息化对我来说就像是鸡肋,食之无味,弃之可惜。今年夏天,广东省开展了提高教育信息化使用水准和效能的活动——“校校有网站,人人有主页”。我又一次怀着憧憬,走进网络,走进教育信息化,去搭乘这列时代的快车。蓦然回首,那人却在灯火阑珊处作为一名教师,我也很不愿意在课堂上“满堂灌”,可是心…     

信息化进程中的珠海一中

位于南国之滨的珠海市第一中学，是一所实行“一校两区”、初高中分离办学的特区重点中学，首批广东省一级学校、首批全国现代教育技术实验学校。同时也是广东省率先实行校长负责制、教师聘任制的学校之一。     

推进教育信息化 全面开展研究性学习

山东省桓台县实验中学是一所县属初级中学,是“省级规范化学校”、“山东省初中教学工作先进单位”、“省级体育传统项目学校”、“山东省电化教育示范学校”和“省级绿色学校”。学校办学条件优越,办学理念先进,教师素质优良,校园环境幽雅。多年来,顺应教育信息化的潮流,把握机遇,创造条件,把引进、推广和应用现代教育技术作为学校现代化工程的重头戏,全面提高师生运用以信息技术为核心的现代教育技术进行工作和学习的能力,全面推进信息技术与学科课程的整合,催生适合时代要求的教育教学新模式,构建起了一个全新的素质教育运行环境。一、更…     

西部农村中学教育信息化发展的排头兵——重庆市江津区三口初级中学教育信息化发展巡礼

重庆市江津区三口初级中学校作为一所西部农村中学，结合区域实际情况，根据经济适用的原则，在学校信息化建设与应用方面，进行了大胆的创新和实践，即使是城市学校也未必有如此的广度与深度，不愧为西部农村中学教育信息化发展的排头兵。     

夯实教育信息化基础,提升学校教育服务品质

一所历史悠久、底蕴深厚的公办老校--雪浪中学,随着教育信息化的快速发展,学校规模越来越大,学校教育服务品质不断提升.近两年,学校加快了信息化建设,充分利用现代教育技术手段,通过信息技术与学科课程的有效整合来创设一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式,从而彻底改革传统的教学结构和教育过程,达到培养大批创新人才的目的.学校全力打造数字化校园,不断提升学校教育服务的品质,构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境,最终实现学校教育过程的全面信息化.     

推进教育信息化 打造数字化校园

湖北省黄石市第十六中学从2006年开始,每年都积极组织师生参加NOC活动,NOC活动已经成为学校推进信息技术教育工作、培养学生实践创造能力、提高师生信息技术素养的重要动力.学校于2009年被NOC活动全国组委会授予NOC活动实验基地的荣誉.     

领先进入教育信息化高速路——广东信宜积极投入“校校有网站、人人有主页”活动

广东省基础教育信息化已经完成了基础装备、网络通路、教学资源方面的基本建设。为打通省、市、县、校、家庭和社会的基础教育网络,实现资源共享,2006年7月4日,广东省教育厅联手中国教育科技有限公司和广东移动通信有限责任公司,发起面向全省21地市,146县(市、区),2万多所学校,     

用信息化促进学校教育优质化

近年来，深圳宝安区西乡街道中心小学以“培养现代城市人”为教育目标，高度重视信息化建设。在2003年秋制定的《西乡中心小学二次创业五年发展规划》中明确提出了“与世界教育发展接轨，全面推进信息化工程，实现学校教育优质化”的奋斗目标。学校按照“高起点规划、立体化培训、跨越式发展”的思路，扎扎实实进行信息化建设工程。     

教育信息化是……

教育信息化，是校校配置电脑教室、接入互联网吗？是，也不是。必要的硬件设备和先进的技术手段当然是教育信息化的前提条件。但教育信息化的终极目标是运用现代化的技术手段和丰富的教育资源。让每一个人能更便捷、更自由地学习。更多，更好地掌握各类知识。     

爱普生助力教育信息化发展

自20世纪90年代以来，伴随世界信息技术的飞速发展，粉笔加黑板的课堂教学模式受到了现代信息技术的冲击，传统的学校教育、课堂教学面临严峻挑战。为了深化教育改革，改变传统的教育方法，大力推进素质教育，国家推出相关政策，大力扶持信息技术在教育系统的普及工作，以信息化带动教育的现代化，     

以教育信息化 带动学校教育现代化——浙江省永嘉县外国语实验小学信息技术教育简介

近年来,永嘉县外国语实验小学将信息化建设纳入学校发展规划,确定了以教育信息化带动学校教育现代化的办学思路,制定了信息化建设中长期规划,并积极地将其付诸实践。在上级领导和主管部门的大力支持下,学校不断加大信息化投入,完善设施,营造现代教育环境。多媒体教室、计算机房、语音室等38个功能室设备齐全,校园计算机网、校园电视网、