创意结构服装的平面裁剪与立体裁剪分析研究

随着时代的发展,社会的进步,服装设计早已开始走向个性化和时尚化。由于创意结构服装的新颖、与众不同,很多人关注和喜爱创意类的服装。从服装结构的角度入手,通过运用科学而有效的方法对创意结构服装进行分析,同时通过选择相应的平面裁剪和立体裁剪方法最终表现出来,得出如何更好地呈现出创意结构服装的设计。     

服装立体裁剪课程教学的改革与探索

近年来随着高校招生的逐渐扩张,各大纺织类高校全面开设服装设计类课程。但是目前存在的问题是部分服装设计与工程专业毕业的学生无法将所学到的知识密切应用到实际工作中去。基于此,现以立体裁剪课程为例,针对目前课程教学中存在的问题,在教学内容、方法和资源等方面进行改革,以不断提高学生的技能水平。     

服装立体裁剪工具包设计制作

针对服装裁剪类工作操作过程中出现的工具收纳不便的问题,提出设计一种便携式服装裁剪工具包的方案,经过反复设计实践,制作出具有小巧、收纳集中、摆放整齐、拿取方便等特点的便携式服装裁剪工具包成品,为服装裁剪过程带来便利,提高了工作及学习效率。     

立体裁剪与平面裁剪研究及其对教学的启示

立体裁剪和平面裁剪作为东、西方服装构成的典型模式,其产生背景、技术宗旨、发展历程存在很大差异。随着世界文化的日趋交融,两种裁剪技术的关系朝着互为补充、融合的方向发展。这也对高等服装设计教育提出了新的教学研究课题。     

混合式教学模式下的服装立体裁剪课程思政建设与实践

文章以高职服装专业核心课程服装立体裁剪为例,发掘思政元素进行教学设计与实践,实现思政元素与教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面不同程度的融合,为专业课程的课程思政建设和技术技能人才培养提供参考.     

立体裁剪与皮革服装的空间意识

服装的空间意识就是人与衣的构成形式,从美学的角度来看,是对以人为主体,宇宙空间为客体,主客关系认识的一种表现形式。对于皮革服装而言:空间意识体现在皮革制品与人体的亲合度和多样化的构成形式。     

《服装立体裁剪》课程立体化教材建设的实践与体会

温州大学《服装立体裁剪》课程教学,坚持教材建设与网络资源建设、课程建设、团队建设相结合,有效地推动了课程的立体化教材建设与教学质量的提高。     

服装制版流程中立体裁剪与平面制图的地位

介绍了服装工业化生产中服装制版的技术路线,阐述了服装制版中立体裁剪和平面制图的协作关系及其地位,为初学者理清了学习服装制版技术的思路.     

立体裁剪及其适用性分析

分析了立体裁剪技术在我国的应用现状,通过对立体裁剪与平面裁剪的深入比较,指出立体裁剪在处理服装复杂结构、解决服装材料悬垂伸缩变形时的独特性与作用。     

立体裁剪技术在服装制版设计中的实践应用

服装主要以人体的不同形态、不同特点为基础进行造型设计,服装的设计丰富了人们的审美,同时不同的设计理念满足大众不同的日常穿着需求.服装设计中的立体剪裁技术主要以人为剪裁为基础,通过不同的技术手法使服装造型的设计更加符合人类形态;同时,立体剪裁技术能够提高剪裁的准确性、舒适性和穿着效果.在制版技术上,立体剪裁技术不仅打破了...     

“立体裁剪”与“平面裁剪”课程整合教学模式的研究

立体裁剪与平面裁剪是服装专业人才培养的主要课程,将这两门课程的内容与方法进行整合,对我们培养设计师的服装构成能力、实践能力将有很大的提高。     

服装设计中的立体裁剪技术研究——评《服装立体裁剪与设计》

随着社会大众生活水平的不断提高,人们对服装提出了越来越高的要求,不再满足于服装的实用性、美观性,更提出了个性化的要求,以期树立起个人特有的着装风格,通过服装彰显个性、独树一帜。在当前的时代背景下,服装设计变化万千,尤以服装造型的转变最令人关注,而服装造型的设计一方面很大程度受服装款式、制作工艺的影响,另一方面取决于服装的版型。如何有效解决面料在服装造型及设计中的表现问题,换言之如何推进面料与服装造型及设计的有机融合,这便要求引入立体裁剪技术,基于此,服装设计师越来越关注立体裁剪技术在服装设计中的应用。     

数智化时代背景下《服装立体裁剪》课程的教学新模式探析

21世纪进入数智化时代,学习者认知方式的改变,教师角色及教学环境、结构的变化等,颠覆了传统的教学模式,逐渐形成了新的教学范式.现基于数智化时代背景下探析《服装立体裁剪》课程的教学新模式.     

平面裁剪与立体裁剪在现代礼服设计中的应用

文章阐述了平面裁剪与立体裁剪的概念、关系以及两者是如何在现代礼服设计中进行有机结合,并通过实例得到了一定的论证,着重解决平面裁剪与立体裁剪两者的最佳使用方法紧密结合、取长补短、各发所长。     

我国服装立体裁剪的现状及其技术性要求

简述了我国服装立体裁剪的现状及其具体的技术性要求。     

立体裁剪技术在服装制版设计中的实践应用

立体裁剪在制版上更精确,多用于平面打版效果不理想的情况下,直接在不规则体的人台上扎出实际需要的板样。它在局部裁剪的时候更能够体现出直观性、实用性、适应性、灵活性以及正确的各项剪裁特征,在创作时可以打破服装设计师的经验构思及想象局限性,使设计出的服装在应用效果上更加理想化。     

“服装立体裁剪”课程立体化教学模式的探索与实践

紧密围绕服装专业人才培养需求变化,将信息技术和＂服装立体裁剪＂课程整合,构建＂以多维化教学目标为导向,以立体化教学资源为支撑,以多样化教学方法为手段,以一体化实训教学程序为途径,以多元化教学评价为保证＂的立体化教学模式,为培养应用型人才探索了一条有效途径。     

基于立体裁剪技术的服装原型的建立

利用立体裁剪技术,以中国国标人体模型为依据,建立一套完全符合中国人体型的无放松量纸样原型理论。这种服装原型能准确地反映出人体体表形态和各部位的尺寸数据,根据这些数据设计出的应用公式科学合理、使用方便,对推进服装人体科学研究将会起到很好的作用,并提供了新思路。     

“互联网+”时代在线开放课程“服装立体裁剪”的建设与运行

在线开放课程建设在高等教育教学改革中具有重要的作用。基于其背景、要求,从团队建设、课程建设、课程运行等三个层次分析了在线开放课程建设的诉求,从学习者分析、教学大纲制定、课程整体设计、教学单元设计、教学视频文案撰写、开发形成性评价、课程特色等方面剖析了课程建设的内涵。根据在线开放课程的特点,从四个层面阐述了课程的应用情况,以期提高全民的服饰文化自信。