毛泽东文艺思想的时代价值研究——基于新中国70年文艺工作

毛泽东文艺思想明确了我国文艺工作发展的根本原则与方针。一方面70年来中国特色社会主义文艺工作充分展现了毛泽东文艺思想的指导作用和时代价值,另一方面我国70年文艺工作促进了毛泽东文艺思想的丰富和发展。其坚持党对文艺工作的领导、以人民为中心的创作、坚持文艺的"二为"方向和"双百"方针等思想原则,对我国70年文艺工作的发展有着不可磨灭的贡献。     

略论《在延安文艺座谈会上的讲话》之前中国共产党的抗战文艺政策

《在延安文艺座谈会上的讲话》被学界认为是中国共产党的第1部正式的文艺政策文献，是中国共产党在处理重大文艺问题上承前启后的一份重要文件。在《讲话》出现之前，中国共产党的抗战文艺政策同样具有重要的研究价值，这一段时期的准文艺政策主要体现在重要领导人的著作和讲话中，其内容最终成为《讲话》的重要组成部分。     

成仿吾的革命文艺思想论略

成仿吾在革命工作中非常重视革命文艺的伟大作用,参加和领导了文艺界的许多重大活动,成为党的文艺先锋,形成了内涵丰富的革命文艺思想,主要有:革命文艺为工农兵服务、积极主张和推进革命文艺大众化、扎根于人民的泥土是提高艺术水平的根本途径、坚持文艺的革命功利主义、积极推进旧文艺团体的改造和文艺的改革。成仿吾为革命文艺做出了重要贡献,他的革命文艺思想在当代仍然具有重要的理论和实践价值。     

略论苏区文艺如何锻造革命主体

为中国无产阶级革命的成功锻造出合适的革命主体,一直是革命文艺的主要任务.苏区政权将农民确定为革命主体的主要造就对象,充分运用文艺的审美和快感力量,在广大苏区农民群众中开展各种政治宣传、思想灌输和文化教育等活动,加强农民的阶级意识和提高农民的阶级觉悟,这为苏区革命斗争的开展作出了重要贡献.     

文学大众化与延安文艺奖励政策

在20世纪中国文学史上,文艺大众化既是新文学发展的内在要求,又与中国现代革命有着密切关系。毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》后,文艺大众化成为延安及各个解放区最主要的文学潮流。文艺奖励政策的颁布与实施加速了文艺大众化思潮的普遍化,＂文艺的工农兵方向＂成为了与＂五四＂时期既有联系又有区别的＂新＂的文艺。     

陶行知劳动教育思想对职业院校劳动教育的价值探析

陶行知是我国近代著名的教育家,在陶行知教育思想整体框架中,劳动教育思想是其重要的组成部分。陶行知劳动教育思想的产生与发展,与他所受教育背景、对中国传统教育的反思,以及改造中国落后教育的具体实践密切关联。陶行知劳动教育思想的目标论、教学论、方法论、社会劳动教育论蕴藏着丰富的科学内涵,对新时代职业院校开展劳动教育有着重要的理论价值和现实指导意义。     

新中国文艺政策产生的理论背景和文化背景

文艺政策是执政党、国家或政府对于文化艺术领域进行管理所采取的一整套制度性规定、规范、原则和要求的总称。建国以来,我们党根据不同历史时期社会发展、文艺建设的具体情况和要求,相应地制定、调整了党和国家的文艺政策,为社会主义文化领导权的建立和巩固提供了有效保障,也有力地促进了社会主义文艺事业的繁荣和发展。而马克思主义文艺观则是新中国文艺政策产生的理论背景,传统文化则是其产生的文化背景。     

科技文艺语体作用于理工科大学生的意义

流动与开放是科技文艺语体最突出的特点。科技文艺语体功能之一就是借助这两方面特点，在知识的迁移、同化和构成方式三方面对理工科大学生知识结构系统模式发生作用，使其知识结构更趋合理，更适应知识经济时代发展的需要。     

俄苏文艺传播与近代中国社会

俄苏文学艺术对近代中国社会影响的覆盖面不是很大,其地位也很难说是举足轻重.但是它们在中国文艺领域中的表现却相当活跃,相当前卫,相当锐利,对中国社会产生了深远的影响.其核心思想和艺术宗旨,通过左翼文化运动和延安文艺等社会运作方式或存在形态,主导着中国文学艺术发展的方向,渗透到中国社会大众的思想和意识中,成为现代中国文学艺术的主流.迄今为止仍处处可以看到它们的痕迹、它们的影子、它们的存在.     

论柏拉图的文艺思想

通过对柏拉图理式论、模仿说、灵感论的解读，集中论述了他对文艺的本质、特征和创作源泉的基本观点。     

略论延安时期的文化教育和文艺工作

在延安时期,中国共产党十分重视教育和文化工作,大力发展边区教育事业,开展对传统文化和腐朽文化的批判,提出了新民主主义的文化路线,形成了科学的革命文艺工作指导方针.延安时期党在领导和建设先进文化过程中积累的经验对今天的文化建设和创新具有重要意义.     

冲突抑或统一——兼论文化研究、文化批评与文艺审美性之关系

在文艺学研究中,文艺审美论者强调文艺审美的超功利性,而文化研究、文化批评则从功利的角度来看待文艺作品,甚至直接放弃对审美性文艺作品的关注,去研究功利性的大众文化现象,所以文化研究、文化批评被文艺审美论者们批评为忽视了文艺审美性。然而,审美与功利两者既有区别也有紧密的联系,文化研究、文化批评不能因此被认为忽视了文艺审美性。     

略谂延安时期的文化教育和文艺工作

在延安时期，中国共产党十分重视教育和文化工作，大力发展边区教育事业，开展对传统文化和腐朽文化的批判，提出了新民主主义的文化路线，形成了科学的革命文艺工作指导方针。延安时期党在领导和建设先进文化过程中积累的经验对今天的文化建设和创新具有重要意义。     

战时重庆《时与潮文艺》对法国文学的译介

《时与潮文艺》是战时重庆的一份文艺刊物,也是战时中国的一份质量相当高的比较文学和世界文学专业期刊。它对法国文学的译介做出了重要的贡献。从国人翻译过来的法国文学作品,以及国人所写的相关研究论文和译介文章等2方面进行了论述。     

略论《在延安文艺座谈会上的讲话》之前中国共产党的抗战文艺政策

《在延安文艺座谈会上的讲话》被学界认为是中国共产党的第1部正式的文艺政策文献,是中国共产党在处理重大文艺问题上承前启后的一份重要文件.在《讲话》出现之前,中国共产党的抗战文艺政策同样具有重要的研究价值,这一段时期的准文艺政策主要体现在重要领导人的著作和讲话中,其内容最终成为《讲话》的重要组成部分.     

论翻译的创造性特征——由中国传统文艺审美说开去

中国文艺审美历来注重神韵的传达,中国译论“神似说”实际上就是传统“神形论”的延续和引申。翻译的过程是译者调动审美情趣发挥创造性的过程,创造性在翻译过程中表现为经验的积累、投射和映照,情感的激发和移易,想象的驰骋,灵感的触发,妙悟的自得等。但这种创造必须有度,因为翻译受制于原文的思想、精神、气质、神韵乃至语言风格。     

毛泽东文艺创作思想“五要素”及对当代我国文艺创作的启迪

毛泽东文艺思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,是马列主义与中国革命文艺实际相结合的产物,是绽放于社会主义文艺百花园的一枝奇葩。就毛泽东文艺思想对当代文艺创作来说,其价值表现在,文艺创作既要坚持与社会主义建设和现实生活之结合,要坚持与时代和人的发展相结合,还要提高艺术家自身的修养,只有这样才能保证文艺创作在反映社会主义文化前提下良性发展。     

瞿秋白等与"自由人"、"第三种人"的文艺论辩

20世纪30年代瞿秋白等与“自由人”、“第三种人”展开的论争,是国内文艺界马克思主义主流派与自由派关于文艺问题的第一次大规模争鸣。双方观点各有其价值和缺陷。这场论辩既有其积极意义,又带来负面影响,值得反思和总结。     

厨川白村的主观文艺进化论

在厨川白村的文艺思想中,情绪主观文艺进化论思想占据主要地位,他认为,不同时代出现的不同流派都是文学的支流,尽管在当时风靡盛行,但终不会替代"情绪主观"的主流文学,主流文学也许会在特定时期由于某种原因沉入河底,但终究会容纳各种支流,又以暂新姿态奔流于文艺江河     

劳伦斯文艺思想与中国文论关系研究

劳伦斯是杰出的小说家,他卓越的文学成就得到了世人的注目和认可。劳伦斯在文学作品的创作中有着其独特的风格,他的文艺伦理中有着大量的传统思想意识,他强调文学的道德功能、伦理功能、文学的地位等等。劳伦斯的文艺思想与中国的文论思想有着很多的共鸣之处,比如人与自然共处、人与人和谐共处、二位一体对立统一、人性自然的回归等。