城乡接合部传统乡村聚落的规划发展探讨——以天津南运河沿岸村庄为例

在中国高速的城镇化进程中,城市产业不断向周边扩散,位于城乡接合部的传统乡村聚落正经历着复杂且巨大的变化。本文基于天津南运河沿岸城乡接合部区域的规划发展,通过对辛口镇和大卞庄的调研,在区域层面和村域单元层面,探讨了位于城乡接合部的传统乡村聚落在当前社会发展中遇到的城市扩张、征地拆迁、外来人口多等问题;研究和确立了城乡接合部的乡村聚落相对合理的功能定位和发展方向;并提出建议,试图以此为此类传统乡村聚落的未来发展提供新的思路。     

浅析如何做好城乡接合部中小学生教育工作

在城市化进程不断加快的背景下,城市在逐渐扩展,和乡村形成了城乡接合部。这样,中小学生在教育上便呈现出了不同的手段和方式。可以说,城乡接合部不仅给学生带来了一定的机遇,也是对中小学生教育的一种重大挑战。针对城乡接合部对学生进行教育的过程中出现的一些问题,教师、家长和学校都要做出一些努力,在家校和城乡接合部的有效配合下,提升学生学习的效率和质量。     

符合乡村改造建设的规划设计模式：延续与传承——以何家陂库区移民村规划设计为例

乡村改造建设是城乡发展建设的热点,目前规划设计界对乡村改造建设的设计模式存在多种思路,使用最广泛的是套用城市功能主义规划设计模式,将乡村作为新城市重新规划设计。事实证明,城市功能主义规划设计模式不但不能达到建设美丽乡村的目的,而且还给乡村生态、人文环境带来诸多负面效应。本文是在乡村改造建设过程中出现诸多问题的背景下,结合城乡规划与建筑设计理论,从乡村的本质与需求出发,研究传统城乡优秀规划案例,对乡村改造建设规划设计模式提出新的观点:延续乡村风貌,传承乡村文化。在提出观点的同时,用何家陂库区移民村规划设计案例作为依托,通过收集资料、对比分析、制作设计模型等方法,深究符合现阶段乡村改造建设的规划设计模式。     

北京城乡接合地带人居环境改善路径

发达城市城乡接合部是比较特殊的地带,这个特殊地带的人居环境建设暴露出了许多问题,凸显出比较其他一般的城市更加明显的特点. 一、城乡接合地带的居住环境建设 (一)城乡接合部——城市边缘地带 城乡接合地带这一概念,最早是由德国地理学家赫伯特·路易斯在1936年所提出.他在通过对柏林的城市地域结构研究时发现,早期城市的边界地带的土地利用中,集中了大量居民建筑,随着之后城市的扩张和发展,融合为市区的一部分,而且在不同的城市中,这些被利用的土地往往会因为城市地域内的结构规划、各区域的位置的不同而有其各自的变化.这些地带被吞并到城市之中,却带有独特的老城区与新城区的差异特点,形成了城区的交接带和分割点,路易斯在理论中将之称为城市边缘地带.     

城乡接合部中学生厌学的主要成因及对策研究

对于学生来说,初中阶段形成良好的性格和习惯对他们未来的发展具有非常大的影响。然而,由于城乡接合部的特殊性,有一部分中学生在学习的过程中产生很强的厌学情绪。如何更好地让城乡接合部的中学生摆脱这种厌学心理,是家长、学校和教师亟须解决的问题。教师对城乡接合部中学生厌学的主要成因进行分析,并在此基础上提出解决城乡接合部中学生厌学的具体措施,旨在避免城乡接合部中学生产生厌学情绪,从而身心健康地成长。     

谈城乡一体化建设的规划设计

我国的城镇化正在迅速的发展,城镇化水平大幅度提高,城市规模不断扩大,城市总人口已经超过了农村总人口。在这个过程中就涉及到了城乡一体化建设的规划设计问题。做好城乡一体化建设的规划设计是非常有必要的,然而当前我国的城乡一体化建设的规划设计中还存在一些问题,必须采取有效的措施,切实做好城乡一体化建设的规划设计,提高规划设计的科学性和规范性。     

城乡接合部小学生综合素质评价工作初探

新课程改革推动了城乡接合部小学综合素质评价工作的创新,其综合素质评价工作效果对于小学生的全面健康发展具有重要的现实意义。就城乡接合部小学生综合素质评价工作创新展开讨论,旨在提高此类学校综合素质评价工作的有效性,促进小学生的个性化发展。     

历史文化视角下的建德严东关旅游综合体规划

在旅游综合体模式下,对浙江省建德市下属古镇梅城严东关区块进行规划设计,为现有江、山、塘、林、田等资源综合利用提出合理发展思路,结合当地传承的物质与非物质历史文化遗产,促进乡村振兴、城乡生态人居环境提升,创新城乡文化旅游产业发展模式,打造一个高品质、高标准、可持续发展的、历史传承的严东关旅游综合体.     

以陈院学区的行为教学为例,浅谈城乡接合部留守儿童管理方案

长期以来我国对教育事业十分看重,为了进一步实现全民普及教育,我国设立了义务教育和素质教育制度,但是我国的城乡教育水平仍然有一定的差距,城乡接合部作为城市和乡镇的结合地带,其担当重要的教育责任。在城乡接合部,有大量的留守儿童存在,这些留守儿童的父母外出打工,没有办法在孩子身边指导孩子的行为、监督孩子学习。对此,选取陈院学区的留守儿童为例,重点研究城乡接合部留守儿童的行为教学与管理方案。     

城市滨水地区生态景观规划设计初探

通过对武汉市环金银湖地区景观开发生态化规划设计及其决策过程的研究,探索了尊重城市滨水地形地貌特征的规划设计方法与手段,寻找生态化开发建设的模式,以促进城市开发建设与生态环境的协调健康发展。