生物专业有机化学课程混合式教学的探索

具体分析了生物专业的有机化学传统教学的弊端,并探讨了该课程课改中存在的不足,结合在线教育和有机化学课程的特点,尝试将较为新颖的基于MOOC(SPOC)+翻转课堂的混合教学模式引入生物类有机化学教学中,达到以学生为主体、老师为主导的教学模式目标,提高学生的学习质量和效率,树立以学生为本,知识传授、能力培养、素质发展的教育...     

有机化学教学中翻转课堂应用初探

结合多年教学经验,就高职院校有机化学教学中翻转课堂应用的重要性和策略进行了思考和讨论,以期为广大的一线高职教师提供参考和依据。     

基于移动互联网技术的有机化学混合式教学探索

有机化学是高等职业教育中药学专业的必修课之一,其具备课时短,知识点多,理论性强等特点.以移动互联网技术为载体,将线上教学资源(MOOC)引入传统课堂,可以实现线上+线下的混合式教学模式,实现资源的优势互补,可以有效的缓解学生的学习有机化学的畏难情绪,提高学生的学习效率.     

如何做好有机化学教学

有机化学作为化学化工以及材料等专业的基础必修课,是一门引导学生走进与更深入理解化学的专业学科。但是由于此门课程的知识结构的复杂性以及系统性,和此学科在学生以后的专业发展中的重要性,对高校教师的教学提出了更高的要求。就现今发展的新的教学方法与原有传统教学方法结合,提出一些在有机化学教学上课提高的方法。     

有机化学教学中翻转课堂应用初探

有机化学是高职院校的重点教学内容之一,随着新课改的不断推进,翻转课堂教学模式应运而生,得到了广泛地关注。基于此,阐述了翻转课堂的内涵,分析了有机化学教学中翻转课堂应用意义,介绍了有机化学教学中翻转课堂实施步骤,并分别从对学习资源展开合理化设计、高效组织课堂活动以及注重课后的拓展训练与学习评价等方面,提出有机化学教学中翻转课堂的应用策略。     

O2O模式的翻转课堂在有机化学教学中的运用

在"互联网+"时代,O2O模式的翻转课堂充分发挥了线上与线下教学的优点,对学生课堂及课外学习进行科学合理的优化,实现了更为有效的引导式教学。将该模式运用于有机化学的教学,建立"以学生为中心"的教学模式,充分调动了学生学习的兴趣及积极性,同时让学生更能理解开设有机化学的必要性,把课程与专业联系起来,有效地提高整体教学效果。     

有机化学混合式教学模式改革研究

以有机化学课程为依托,进行混合式教学模式改革实践,阐述了具体实施过程,并通过成绩统计分析比较了改革前后两个不同年级分别合班、分班的课堂教学效果,并进行了评价。研究总结为,有机化学混合式教学模式改革是卓有成效的,一方面提高了学生的学习兴趣和积极性,投入到课堂教学互动中,利于知识的更好掌握;另一面也激发了教师的教学改革热情,想方设法改进教学,提高教学质量。     

"SPOC+雨课堂"混合式教学模式在有机化学课程中的应用与思考

有机化学课程是药学类专业的基础课之一,其知识点多、杂、难等特点对教学工作具有一定挑战.笔者借助雨课堂平台,建立基于SPOC的混合式教学模式,在实际教学中获得了一些启发与思考,可为有机化学课程教学改革提供思路与方法.     

高校有机化学教学中翻转课堂的运用

《有机化学》是高校生物制药、化学、制药工程等专业的必修课程,为激发学生学习的兴趣与主动性,保证教学效果,教师必须积极改进现有教学模式,探索运用翻转课堂的重要性及策略、注意事项,充分发挥翻转课堂的价值,以便提高教学效果,促使学生提高学习效率和自主学习能力。     

翻转课堂在医学专业有机化学实验课程中的应用

《有机化学》是医药学专业学生的基础课程,具有承上启下的重要作用,有机化学实验课作为本课程不可或缺的一部分,能够将理论与实际紧密结合,有利于提升学员的基本实验技能并培养学员解决问题的能力.为了提高我校有机化学实验课程的教学质量,以乙酰水杨酸的制备及精制为例,探索了翻转课堂模式在有机化学实验教学中的应用.结果 表明,翻转课...     

混合式教学在有机化学实验课程中的实践与探索

在教育信息化发展的背景下,结合线上教学平台和资源,有机化学实验教学采用"课前准备-课中实施-课后反思与提升"三段式教学模式,实施线上线下混合式教学,体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。以"1-溴丁烷的制备"为例,阐述了混合式教学在有机化学实验教学中的具体应用,既能激发学生学习的主动性和积极性,又为实验的教与学注入了活力,提高了教学质量和学习效率。     

混合式教学法在制药工程专业有机化学教学中的实施

混合式教学法是一种新型教学模式,是传统教学模式的发展和突破,具有自身的优势和特色,能发挥学生的主体地位,弥补传统有机化学教学的不足。本文根据制药工程专业特点,从学习需求、教学设计、评价标准等几个方面进行初步探讨混合式教学法在《有机化学》课程教学中的应用。     

有机化学教学中的素质教育初探

文章就有机化学教学过程的素质教育问题进行探索性论述,旨在对医学院各专业的有机化学教学改革和人才培养模式提供思路和参考。通过教师在教学过程中对各个章节具体内容的适当调整,学生在有机化学学习过程中专业素质和人文素质一并得到提高。     

“立体”教学模式在有机化学教学中的尝试

有机化学是高等院校化学化工类学院的必修课程。我们在有机化学教学中尝试：板书教学、多媒体教学、实物演示教学、网络教学、讨论教学、学生参与教学的＂立体＂教学模式。这种模式突破了时间和空间的限制,帮助学生课堂和课后的学习。而且,取得了良好的教学效果。