在线开放课程的建设与探索——以“室内设计原理”课程为例

“室内设计原理”课程作为高职院校室内设计专业的核心课程之一,发挥着承上启下的作用,既要求学生掌握一定的理论基础知识,又要让学生熟练应用理论知识解决实际问题。“室内设计原理”课程的课时有限,难以有效满足学生的学习需求,因此引入和构建关于“室内设计原理”在线开放课程,实现混合式教学,以此提高高职室内设计专业的教育教学质量。     

教育产品属性视角下高校创新创业在线开放课程建设

创新创业在线开放课程是"互联网+"双创教育的新形态,具有共享性、开放性和丰富性的特点.基于教育产品属性理论分析认为,在线开放双创通识课程应当按照公共产品,在线开放创业学科课程和跨学科创业课程按照准公共产品,在线开放创业实践课程按照私人产品的逻辑来建设.建议从完善创新创业在线开放课程管控体系、制定创新创业在线开放课程建设标准、构建创新创业在线开放课程建设生态等三个方面来推进创新创业在线开放课程建设.     

新工科背景下在线开放课程的建设思考

分析了传统电气类专业课程存在的主要问题,如教学内容陈旧、实践教学与理论教学脱节、教学模式缺乏创新以及考核模式单一等问题.提出了校企合作共同开发优质在线开放课程、搭建工程实践平台和建立课程综合评价体系的思路,使课程建设更符合新工科的要求.     

高职水工混凝土结构在线开放课程建设探析

水工混凝土结构在线开放课程建设框架可分为课程介绍页、课程教学单元和期末考试三部分。课程教学单元是在线开放课程的核心,微课是教学单元的基础内容。在线开放课程采用"过程+过关"综合考核评价模式。结合教学实践,阐述了在线开放课程的建设及运行情况,并对课程特色和存在的问题进行了总结分析,希望能为同类院校及专业在线课程的建设工作提供借鉴和参考。     

大规模在线开放课程在水利类高等职业教育课程建设中的应用研究

在分析研究我国水利类大规模在线开放课程建设现状的基础上,以《城市防洪》MOOC建设为研究研究对象,从课程目标与学习领域、潜在学习者分析、教学目标、教学内容、学习活动、视频制作、学习支持、学习评价等多个方面阐述了其课程设计与建设方法。     

高职英语SPOC在线开放课程建设策略研究

SPOC具有教学个性化程度高、教学互动性强、教学效率高、教学可持续性强的特征,它为学生提供了更加深入、完整的学习体验,增加了师生、生生之间的交流与互动,产生了高效的学习效果,提高了课程学习的完成率。文章通过梳理高职英语SPOC在线开放课程建设中存在的问题,提出了三条建设策略,期望在应用实践中得到检验和优化。     

课程思政视角下在线开放课程建设探索与实践——以Python程序设计基础课程为例

在线开放课程是信息化教学的重要组成部分,不仅有助于提高学生的自主学习能力,还能够辅助教师开展混合式教学。课程思政视角下的在线开放课程建设,是亟待深入研究的方向。根据目前在线开放课程在课程思政建设过程中遇到的各种问题,提出思政元素融入的路径和方法,并在Python程序设计基础课程中进行具体的实践,在实践中不断反思与改进,使课程建设与课程思政建设有机结合,真正实现“三全育人”。     

治安学专业在线开放课程建设改革的问题研究

当前治安学专业课程教学存在"七重七轻"问题,"互联网+"为治安学专业在线开放课程建设改革带来了新机遇和新挑战.在明确设计方法的基础上,有步骤地强化在线开放课程建设,是推动治安学专业课程建设深入发展的一条有效路径.     

高职院校建设大规模在线开放课程的问题与对策

大规模在线开放课程在本科院校已经得到广泛认可,当前高职院校大规模在线开放课程建设,在院校重视、师资团队建设、课程质量等方面存在部分问题,文章对此提出了相对应的对策建议。     

21世纪线性代数课程建设与教学改革的探索

通过分析线性代数课程特点,对该课程建设与教学改革进行探讨,在诸多方面介绍线性代数课程的建设与改革,并提出一些设想。     

关于数字电路实验教学精品课程建设的研究

数字电路实验教学在电工电子系列实验教学中具有特别重要的地位,结合我校数字电路实验教学,论述了该课程现有实验内容、课程的组织形式、教师指导方法等,分析了加强该课程建设的必要性,并给出了课程建设规划。自编教材、自制实验箱使得实验内容安排上更加灵活,软硬件结合的实验设计手段提高了学生的学习兴趣和热情,开放的实验环境,给学生提高动手能力和创新能力创造了条件。     

博客在精品资源共享课程建设中的应用研究

精品资源共享课程以资源系统、丰富、免费共享和适合网络传播等优势深受高校师生和社会学习者的欢迎,但由于受到技术限制和缺乏互动,当前很多精品资源共享课程网站建成后便一成不变,渐失其应有的生机和活力;博客作为一种开放、协作的网络交流平台,在教育领域具有积极广泛的作用,本研究以河南师范大学《基础英语》精品资源共享课程为例,探讨了博客在精品资源共享课程建设中的积极作用及应注意的问题,以期促进精品资源共享课程建设,进一步提高高等教育质量。     

线性代数在密码学中的应用

本文介绍了线性代数中线性表示、正交基、线性变换和矩阵等在密码学中加密算法、纠错码、频谱方法等方面的应用以及线性代数在密码学中的重要性。它以简洁的表达方式和方便的计算工具给出各学科中的分析结论。     

论开放教育中新的教学理念下的教师导向

教师基于教学理念确定教学目标、教学方法,并依据各自的教学理念实施课堂教学模式。本文就开放教育英语课程教学模式作综合分析,建议根据开放教育自身的特点,教师应树立全新的教学理念,改革传统的教学方法,充分发挥开放教育环境下的教师的“导向”作用,真正实现教师“导学”、学习者自主学习、多种媒体支持的现代远程开放教育英语教学模式,达到培养高素质英语应用型专门人才的目的。     

关于无机化学德育示范课程的建设与探索

无机化学课程是高等院校化学、化工及相关专业的基础课程之一,通过德育示范课程的建设,使无机化学课程在提高学生专业素养的同时肩负起德育育人职能。本文主要介绍化学教学中的实施德育的措施和途径,分别从无机化学课程专业目标和德育目标的设定,专业内容与思政育人素材的映射与融入,以及德育课程具体教学形式的改革三个方面入手,就无机化学德育示范课程的建设展开初步探索,并进行总结。     

关于高职教育课程改革建设的思考

讨论高职教育课程改革的重要性,阐明课程、教育、人的发展及其相互间的关系,课程的现代化要求及其实现,另外,也指出高职教育课程改革应注意的一些问题.     

高职线性代数教材应具有的特色

对高职线性代数课程的教材建设进行了探讨,指出高职线性代数教材在整体上要注重知识结构的系统性,在内容组织上要注意基础性和渗透性,注重典型例题的选用.     

现代人居环境与开放性生态系统的建设

分别从人居环境的历史发展与现代特点论述了人居环境开放性生态系统建设的必然趋势。从现代人居环境存在的生态危机到现代人居生活的改变，城市人需求的变化以及现代人居环境所构成的生态系统特点，都说明了人居环境开放性生态系统的建设在人居环境的可持续发展中起着不可替代的重要作用，是以人为本的人居环境建设的重要方面，是现代人居环境建设的可持续发展之路，从现代住区到城市空间的建设，现代人居环境无不体现着开放性生态系统的观念，因此，本文主张用生态学的观点与方法进行现代人居环境的建设与研究。