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英美文学课程是教学大纲中规定的限选课程,但在实际教学中却得不到真正重视,出现教材滞后,教学模式单一,学生缺乏学习自主性等问题.尝试提出端正教学理念,优化教材,改革教学模式,提高学习兴趣等建议,希望能对英美文学教学有所帮助. 相似文献
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在外文文学教学中,教师可在教学大纲学习,分析英美文学教学的目标内涵之后,利用各种机会,帮助学生明白该课程教学中引入文学批评理论、欣赏文学原著对英语专业学生提高度听、说、读、写综合英语技能与了解西方文化之实用价值,明白文学作品的阅读能提供的趣味价值以及学习文学的人文意义。 相似文献
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当前各国的文化交流逐渐紧密并存在互相影响,研究英美文学课程渗透人文思想能够促进学生的文化意识多元化.本文对英美文学教学渗透人文思想的意义进行了阐述,并分析了现阶段英美文学教学中渗透人文思想存在的不足,最后提出与之对应的对策建议.建议教师充分认识到英美文学教学中渗透人文思想的重要性,以帮助学生培养正确的价值观为教学目标,用情景式等方法创新教学模式,以良好的状态开展教学工作等来增强与学生的共情,以期在英美文学教学中渗透人文思想,进而达到提高学生整体文化素养水平的效果. 相似文献
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英美文学课程的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力,掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析英美文学作品,促进学生语言基本功和人文素质的提高,增强学生对西方文学及文化的了解。英美文学是人文素质教育的重要组成部分,是培养具备人文精神和良好文化修养的高素质外语人才所不可或缺的重要课程。阅读和学习文学作品,绝对不是简单的猎奇寻古、消遣娱乐、消磨时光;文学是人类文化中最璀璨的珍宝,是人类共同的精神财富。 相似文献
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通过课题研究,我们在英美文学教学实践中不断了解多媒体教学特点,分析总结多媒体教学在英美文学课堂中存在的问题,探索多媒体环境下的适合的教学方法,以便有效地提高英美文学课程多媒体辅助教学的效果。 相似文献
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文学名著为语言学习者提供语言典范,为培养高素质人才提供文学素养,为大学生学习交际英语提供背景阐释。因此,学生在大学英语学习中应重视英美文学的阅读,英美文学的阅读可以更好的促进学生学好英语、用好英语。 相似文献
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生活在丰富的视音频时代的学生极欲在知识理解中寻求感官模态的立体化。在视音频技术的带动下,英美文学教学正在朝多模态化的道路发展。影视艺术已经参与到英美文学的课堂中,构成了多模态英美文学教学的重要元素。爱伦.坡的文学影视艺术具有丰富的多模态信息,很适合运用在英美文学的多模态教学中。本文在多模态话语分析理论指导下,通过对爱伦.坡文学的多模态元素分析,探讨爱伦.坡文学影视艺术在英美文学多模态教学中运用的可能性,为英美文学的教学提供新的概念和意义。 相似文献
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随着课程改革的不断深化．中学生的课程越来越多,在这样繁重学习压力下,如何提高学生学习的热情？古语云：“兴趣是最好的老师”。趣味教学就是把兴趣作为教学的手段和动力,培养学生的学习兴趣,促进学生积极主动的进行学习。本文就以初中课程为例,研究趣味教学在英语课中的运用。 相似文献
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在计算机组装与维护课程的实践教学中,为增强学习的效果,我院从实验内容和考核方式上进行改革,使学生在宽松的学习氛围中,既提高对该门课程的学习兴趣,又掌握一项实验操作技能。 相似文献
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《通信原理》是通信工程专业学生必须掌握的一门基础性课程,但是由于该课程理论性较强,涉及知识广,因此,很多学生提不起学习兴趣,甚至产生厌学情绪,为此,针对该课程教学中存在的问题提出相应的解决策略。 相似文献
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在高校教育教学中,信息资源管理课程是信息管理与信息系统专业学习中的一门非常重要的课程,在学生专业学习中发挥着承上启下的重要作用.在实践教学中,学生要想学好信息资源管理这门课程并不容易,因为该门课程具有较强的理论性和抽象性,包含着众多的概念与原理知识,对很多学生来说都具有一定的学习难度,很大程度上挫伤了学生学习的兴趣和积极性.在"新工科"背景下,针对这种情况,教师要引起重视,开展积极的课程教学改革探索,寻找有效的教学模式和教学方法,推动信息资源管理课程教学质量和教学效率的提高. 相似文献
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针对目前C语言程序设计课程教学的现状和该门课的特点,总结多年的教学经验,就如何提高学生的学习兴趣,使学生了解该门课在后续学习和将来工作中的作用,如何根据教学目标,培养学生建立正确的程序设计思想,提高编写程序和调试程序的能力,提出了改进C语言教学的几点方法,该方法在实践中取得了．良好的效果。 相似文献
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本文对影响学生学习兴趣的因素进行分析研究,要求在提高学生的体育认知,优化教学资源,革新教学手段,完善考评体系,加强课程设置管理等方面进行革新,从而达到激发学生体育学习兴趣,增强体育课程学习效果、培养学生体育价值观的目的。 相似文献
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《Final Cut Pro入门与应用》是一门通用性和专业性都很强的课程,它具有较强的综合性和实践性特征。该课程充分发掘了学生的兴趣所在,并在整个课程的各个环节中都有所体现,从而对提高学生的学习积极性极为有利;而且它有利于提高学生的动手能力和设计综合能力,对培养学生的创新能力和探索精神也极有益处。针对目前学生的学习特点,从调动和培养学生的学习兴趣入手,以注重实践性、针对性和应用性为方法,以提高实践教学的效果为目的,对该课程进行了有效的改革。因此,介绍对《Final Cut Pro入门与应用》的课程素材、授课方式和考核方式等环节进行的探索内容,以及取得的实际教学效果。 相似文献
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c语言程序设计课程是高职计算机专业必修的一门专业基础课程,该课程为后续课程起到支撑作用,学习c语言程序设计课程对于提高学生的逻辑思维能力和实践能力有着极为重要的作用。结合高职教育人才培养目标要求,分析c语言程序设计教学中存在的问题,从激发学生学习兴趣,改进教学方法,加强实践教学等方面进行了探讨研究。 相似文献
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针对物理化学的课程特点,本文探讨了如何在物理化学课程教学中注重理论联系实际、培养学生逻辑思维能力、采用现代教学手段等方法,以促进学生的学习兴趣和教学质量的提高。 相似文献
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《塑料成型工艺与模具设计》课程是理论性很强的专业课程,传统的教学中,在塑料注射成型模具侧向抽芯机构设计教学单元进行实践,设计以工作过程为导向的课程教学,通过任务驱动教学方法激发学生的学习兴趣、有利于学生主动学习、自主学习能力的培养,在教学过程中完成高职学生职业能力的培养。 相似文献
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图像处理与分析是一门实践性很强的专业课，如何在课程中培养学生的实践能力是该门课程教学的一个重要课题。文章就这个课题分别从学习兴趣、学习动机、实验设置、课程设计等方面进行了探讨。 相似文献
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中职院校学生学习的主动性是衡量教学成功与否的主要标准之一,而学习主动性的高低则主要源于学生对学习的兴趣。从课程教学方法的角度进行探讨,以期通过有效的教学手段,培养学生对《电工电子技术》的学习兴趣。 相似文献