高职制冷与空调专业实践教学基地评估体系探讨

高等职业教育实践教学基地的建设质量在很大程度上决定高等职业教育的实践教学质量,影响着高等职业教育人才培养目标的实现。科学的实践教学基地评估体系是指导高等职业院校实践教学基地建设和管理的重要依据。指出了高等职业教育实践教学基地评估的作用和指导思想,分析了评估体系与标准制定的原则,构建了高职制冷与空调专业实践教学基地的评估体系,明确了评估体系的内涵要求。     

关于高等职业院校实训教育的思考

高等职业院校的任务是培养一线高等职业技术应用型人才,这种人才的特征是要具备很强的实践操作能力,实训教育是培养学生实践操作能力的有效途径,实训基地建设,实训师资建设、实训教学设计是进行实训教育的关键环节。     

关于高等职业教育内涵建设的思考

最近的二十多年里,我国高等职业教育发展迅速,根据对现在的研究来看,我国的高等职业教育不管是学校的数量还是学校的在校生数量,在我国普通高等教育中占据重要地位,约占五成。但高等职业教育急需加强内涵建设,高等职业教育不仅要有数量也要加强质量的建设,通过加强以人为本,加强德育和知识教育,通过完善人才培训机制,把课堂教育和企业要求结合起来,通过课堂来培训适合企业要求的人才,同时也可以弥补企业的人才缺口。高等职业教育的内涵建设是一项长期的、系统的工程,对高职院校的长期发展至关重要。抓好内涵建设就是要理清办学思路、正确设置专业、重视师资建设、打造品牌特色等。     

普通机床电气系统安装与维修课程设计与实施

高等职业教育的目的是培养具有一定文化水平和专业知识、专业技能的应用型人才。与普通教育和成人教育相比,高等职业教育则更侧重于实践技能和实际工作能力的培养。作为教育的一个类型,高等职业教育既要遵循普通高等教育的一般规律,更要充分体现职业教育的特殊要求,办出特色。高职教育教学建设的核心内容是专业建设,而专业建设的核心则是课程建设。高职课程体系构建必须坚持校企合作原则。如何进行基于工作过程导向的课程开发,如何建设配套的教学队伍是课程改革的关键。     

国家示范性高等职业院校建设的探索与实践

本文从人才培养模式、课程内容体系、教学评价体系、师资队伍建设和质量控制等几方面论述了国家示范性高等职业院校建设的实施,对探索中国特色的高等职业教育和其它高职院校起到借鉴作用。     

浅谈对高职院校室内设计专业课程教学改革的体会

21世纪,高职教育在发展,室内设计行业在发展,因此,高职院校的室内设计专业也在迅速发展。随着高等职业教育的大众化和社会对人才需要的变化,应用型人才的培养日益迫切,高职教育中的室内设计专业应结合当前的行业现状,制定合理的专业课程教学和人才培养目标,强化室内设计专业人才的知识结构与职业能力。本文从教学改革思路、教学改革方法、人才培养模式改革等几个方面对高职院校室内设计专业课程教学改革谈了若干体会。     

在《包装结构设计》课程改革中对"五段式"教学法的探索和实践

根据上级有关全面提高高等职业教育教学质量的若干意见的精神,高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容。积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。     

浅谈电工技能实训环境的选择

伴随着我国高职教育的不断发展,党中央教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确的提出：“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学丙容和教学方法的改革。”教育部的文件明明白自地指出了高等职业院校实训环境建设的主导思想就是“工学结合”。着重强调了只有在真实的工作环境中才能培养高职电工技能学生的核心技能和关键技能,提高电工技能学生的职业素养、创新能力和就业能力,为国家的经济建设,培养大批应用性技能型高素质高水准的技术类人才。     

浅谈对高职院校室内设计专业课程教学改革的体会

21世纪,高职教育在发展,室内设计行业在发展,因此,高职院校的室内设计专业也在迅速发展.随着高等职业教育的大众化和社会对人才需要的变化,应用型人才的培养日益迫切,高职教育中的室内设计专业应结合当前的行业现状,制定合理的专业课程教学和人才培养目标,强化室内设计专业人才的知识结构与职业能力.本文从教学改革思路、教学改革方法、人才培养模式改革等几个方面对高职院校室内设计专业课程教学改革谈了若干体会.     

高职计算机专业教学解决方案的研究

高等职业技术教育在我国只有十余年的历史,目前尚处于发展阶段,课程建设等相关研究也正在探索之中,尤其是高职院校计算专业实用技术和能力培养核心的课程体系建设、能力体系建设以及实践教学体系的建设,急需从传统的教学模式的‘阴影’中走出来,拓展思路,将理论与实践相结合,才能有益于专业建设和课程发展。     

高等职业院校教学方法改进的思考

新形势下,高等职业院校要培养出更多符合社会发展需要的高素质技能型人才,就必须对教育中的教学方法进行改革。本文就当今高职院校传统教学方法的弊端做了分析,并提出了相应建议和对策。     

谈专业英语与企业复合型人才的培养

高等职业技术院校是培养我国专业技术人才的基础。高等职业教育中专业英语教育作为重要的课程，必须加强对其重视的程度。通过高等职业院校专业英语教育的不断加强，可以提高学生的英语实践水平。为后期的专业学习打下基础，为日后的文献检索、查询打下基础。     

论高职院校图书馆员的队伍建设

我国的高等职业教育已成为中国高等教育中不可或缺的重要组成部分。高职院校图书馆作为学校整个教学环节中的支柱部门之一,如何发挥其在高等职业技术教育中应有的作用？本文目前高职院校图书馆从业人员现状、高职院校读者对馆员的一般要求分析入手,提出了加强图书馆员的队伍建设,提高服务质量的途径。     

高职院校校园网络结构与应用系统建设探讨

校园网是实现现代化高等职业院校教育信息化的重要基础设施,而用好校园网的关键在于网络应用系统的建设,从合理搭建网络结构和应用系统的功能性建设两方面阐述高职院校如何建立好符合自身特色的校园网络系统。     

基于艺术设计专业“项目工作室”教学推进模式研究

目前"项目工作室制"教学模式已作为当前高等职业教育艺术类专业的课程改革形式之一,对促进专业教学,彰显艺术设计专业的特点有着积极的推动作用,已逐步取代传统意义的形式教学,是实现院校理论教育与工作实践教育零距离对接,形成创新精神和创业能力相结合的新型人才培养模式。     

以“项目导向,任务驱动”为教学模式的《工厂供配电》课程设计

加大课程建设与改革力度,增强学生的职业能力,提高高等职业教育教学质量,是各高职院校教学工作的重中之重。本课程是高职院校电气自动化技术专业的专业课之一,是一门理论和实践紧密联系,培养学生职业能力的专业课程。本课程总体改革思路是紧扣电气自动化技术专业的人才培养目标,尝试进行以"项目导向,任务驱动"为教学模式的课程设计。     

高职装潢艺术专业教学改革的目标与思路

高等职业技术教育经过近几年来的发展,已具有较大规模,为我国的高等教育注入了新的活力。由于高等职业教育成规模发展的时间较短,教学体系尚不成熟,许多问题,诸如专业建设、"双师"队伍建设、教材和课程建设等,尚在研究、摸索阶段。尤其是装潢艺术专业中的课程设置和实践教学的不合理与授课方式的落后,必须引起我们的高度重视。本文对高职装潢艺术专业教学改革作如下的探讨。     

论高职院校课程改革与教学实践

[摘要]当前高等职业教育教学改革的重点和核心任务是课程改革。高职院校的课程改革的中心环节是专业设置、课程设置和教学方式方法的改革。本文通过分析高职院校课程改革的关键问题,对课程改革方法提出建议,对教学实践提出设想。     

高职院校学前教育专业美术教学探讨

本文探讨了高等职业院校学前教育专业教学现状并提出相应的改进措施,供对兄弟院校学前教育专业美术教学借鉴。     

基于工作过程的《计算机文化基础》课程教学模式的探索与实践

以工学结合人才培养模式带动专业建设并引领课程改革,是国家示范性高等职业院校建设的重要内容。针对高职计算机文化基础课程目前的现状及职业岗位对课程的要求,本文探索了基于工作过程的课程开发模式,全方位构建课程教育目标,重构课程内容体系,确立课程以“立足基础,强化能力,服务专业,适应社会”的思想,提出了以分层教学、任务驱动、课堂授课与网络教学相结合的全新一体化教学模式。