高校学院建筑的内聚性与公共性——以中南大学地信楼为例

内聚性建筑空间相对封闭和私密,公共性建筑空间则相对开放和包容,在高校学院建筑设计中二者同等重要。目前部分高校中的学院建筑过于强调内聚性,在校园空间中营造了一个个封闭的城堡,不利于校园空间的流动及跨学科的知识和文化交流,而这种交流对于高校人才的培养是至关重要的。中南大学地信楼项目因其区位和功能的相对特殊性,以及业主的充分支持和信任,成为了探索高校学院建筑空间内聚性与公共性设计最好的范例。文章以此项目为例进行了相应的阐述。     

因地制宜的校园综合体——南京河西新城乐山路小学建筑设计

针对乐山路小学场地的不利条件,突破常规的行列式校舍布局,提出"基座""小街""广场"、功能立体叠置的校园综合体的设计理念,使建筑与场地相契合,并通过对建筑的公共性、开放性以及形象的丰富性的营造,试图创造不同以往的空间和视觉感受,为师生打造一个独特的学习、工作、娱乐的场所,也为此类场地环境条件不利的学校建筑设计提供一些借鉴。     

校园规划及学校建筑设计研究

近年来,我国的教育事业不断发展,教学模式也发生了一定的转变,对校园规划和学校建筑设计提出了更高的要求。本文简要介绍了学校功能的空间类型和设计要点,分析了校园规划及学校建筑设计存在的问题,分别从构建流畅的交通路线、构建功能分区明确的校园规划以及单体建筑的设计等方面提出校园规划及学校建筑设计的优化策略。     

高层学生公寓组团底部空间公共性提升设计探索

高层学生公寓组团是解决校园功能版块集约化建设的基本途径,但在满足学生日常生活多样性需求方面,其底部公共性活动场所的缺失已成为较为普遍的问题。文章结合案例研究,通过对学生行为特征和需要的调研分析,提出功能支撑有效、空间模式复合、技术实施可行的公寓底部区域（地下、地面、底层）一体化公共性提升策略;并通过对同济大学彰武学生公寓组团的更新设计实践,呈现对公寓组团底部空间设计的专业思考和探索,以期为现有校园空间的更新提升以及未来新建校区的规划设计提供借鉴与参考。     

现阶段九年一贯制教育类建筑校园空间塑造与设计问题研究——以成都双流公兴九年制学校设计为例

文章结合实际学校设计项目分析,提出在九年制学校的校园设计的特征及在校园空间构建及功能布局的方式方法。     

基础教育教学模式转型下校园建筑空间公共性图解研究

基础教育教学模式的转型对校园建筑空间提出了新的要求,空间公共性的最大化成为一种值得探讨的方向,本文通过图解的方式分析校园建筑空间公共性最大化的多种模式,并通过这些模式在实际中的运用阐述其适应教学模式转型的可能性。     

基于场所精神视角下的山地校园景观规划探究

针对山地校园及其空间特性,论述了将场所精神引入到校园景观空间规划中的重要性。通过运用山地景观规划设计方法,提炼出校园景观规划设计中的场所精神营造的途径,满足了新时期校园环境教育培养的多项功能要求。     

建构易于交流和激发创新的未来校园——浅析适应未来教育现代化理念的中小学校园建筑空间规划布局设计

在未来教育和特色教育理念提出的背景下,未来中小学对其校园整体空间规划提出了更高的设计要求。本文通过对比近年来一些创新性的中小学校园规划,归纳出这些学校在建筑空间规划实践上通过建筑布局和功能分区的优化、总体交通系统的优化、以及空间功能的立体整合等设计方法,打破了传统应试教育模式下中小学校园单一固化的建筑模式,为适应未来学校教育理念的中小学校园提供了多元化、复合化、高效化的空间环境。     

基于场所精神的大学校园景观空间探讨

将场所精神引入到大学校园景观空间规划中有助于营造不同功能的空间,延续校园文脉,唤起师生强烈的精神体验,发挥"环境育人"的功效。应从校园空间结构、建筑设计、景观标志设计等方面增强校园景观空间的识别性,营造具有场所精神的校园景观空间,增强人们对校园景观空间的认同感和归属感。     

西安市航天城第一中学,陕西,中国

西安市航天城第一中学位于西安市航天基地,是一所九年制公办学校,设计满足66个班、约3000名学生的教学与各项功能需求.面临用地紧张、校舍空间环境严重不足的问题,设计采用空问集约化模式,将校园平面功能空间集约组合,与立体空间叠合重置,高效节地,满足功能部室规范化配置的同时,又能创造充足空间使校园活动呈现多目的性.设计以"...     

关于中小学校园复合型设计的探讨——以宜昌市花艳中小学规划设计为例

中小学校园的规划设计应创造出轻松、流畅和交融的建筑内外空间,打破传统校园空间的封闭、破碎和不连贯。关于中小学校园的复合型规划设计,已逐步成为当代建筑师关注的重要问题。在校园空间的设计中,引入复合型规划设计的概念,将校园空间中的广场、院落、底层架空和绿地串接成为整体的校园空间,从而把各个分散的校园场所连接起来,使校园充满流畅、生长和具有内聚力的人性化场所。该文以宜昌市花艳中小学校园规划设计为例,尝试就中小学校园的整体性、集约性、开放性和统一性等复合型设计策略进行了探讨,力图把它打造成独具特色的文化教育基地。     

传统文化在校园空间设计中的传承与融合

调查了解各新校区在建设过程中普遍存在的问题并分析其出现的原因,剖析中国传统园林空间设计中所体现的核心思想,着重探索其中可为校园空间设计所利用的部分,并以相关高校利用典型的传统空间处理手法成功营造具极高内涵与价值的有效空间为例,讨论如何将传统园林中体现的文化思想交汇使用在校园空间设计中。     

探析北京师范大学珠海分校校园规划设计

北京师范大学珠海分校座落在珠海市唐家湾风景秀丽的凤凰岭和青龙山之间，学校占地5000余亩，东有翠湖国际高尔夫球场，西有百年会同古村落，三面环绕的山群成为珠海分校主要的背景屏障，校园从东南而至西北长约数百米的轴线景观，依山就势，山水交融，文化公园和体育公园依据自然山形开挖成一盆地，长百余米不等。贯通校园东西的斜向绿带和中心绿岛，怡人的自然景观、天然的地形地貌，创建绿色生态校园的“山谷大学”在珠海分校的校园规划中孕育而生。本文从珠海分校校园规划的设计目标、校园规划设计与建设的原则，校园规划的设计思想、校园总体建筑风格、校园规划的设计理念探析珠海分校校园规划设计与建设。     

塑造中学校园景观的气质

针对目前中学校园景观设计“千校一面”的现状，论述了中学校园景观设计的要求与特点，结合实例就中学校园景观气质的塑造进行了探讨，并提出了解决办法，对营造良好的氛围和有特色的校园环境具有重要意义。     

水上舞台——校园滨水景观设计创意

校园滨水水上舞台的设计是很讲究的,一个具有创意的校园滨水水上舞台,可以令人们倘佯在校园滨水水上舞台上体验到校园文化与现代审美的相互交融。本文就某校园的水上舞台——校园滨水景观设计创意展开了分析和研究。     

论大学校园景观设计的文化独特性体现

针对大学校园景观建设缺乏文化独特性的现象,提出校园景观建设应该体现出人们高尚的审美取向,具有独特的文化特性,成为每一所大学区别于其他大学校园的独特文化标识。以宝鸡文理学院校园景观设计为例,讨论了大学校园建设怎样在实用性和美观性的同时兼具文化独特性,对打造独具文化标识性特点的校园景观有一定现实意义。     

现代大学校园景观规划设计初探——以上海电机学院临港校区（一期）为例

本文以上海电机学院临港校区景观绿化工程为例,探讨当前国内大学新校区的景观工程的建设特点与设计趋势。本文阐述了电机学院临港校区景观工程的项目背景、设计理念以及相关设计内容,围绕“生长的校园景观”这一主题思想,展示了如何在有限的投资规模下,有效整合现代高校的功能需求以及塑造高品质的开放交流空间的可能性,为今后的类似项目提供了相应的策略与思路。     

大学校园环境设计问题的探讨

通过北京林业大学校园内一些局部环境的设计介绍,试图说明在校园内,看似局部环境,但更是整体环境的一部分,同时也是建筑设计的延伸和补充,与建筑环境、校园环境共同形成一个整体。     

巴渝传统建筑文化在现代建筑中的运用——重医缙云校区行政中心设计

介绍重庆医科大学缙云校区行政中心的规划建筑方案设计,在满足项目规划设计要求前提下,通过对巴渝地域文化传统的提炼,将其部分建筑元素引入现代办公建筑楼设计,以传统的建筑手法表达现代的建筑特色,并为解决当前校园建筑的趋同性问题,提供了一个思考方向.     

力与速度的空间——国家足球、篮球学院的建筑设计

国家足球、篮球学院校区的建筑设计体现了体育类院校更高、更快、更强的运动理念和精神风貌。在充分掌握基地自然、人文环境的基础上,把新时期体育运动精神融入到校园的空间和生活之中,塑造一个具有"力量"与"速度"的新型体育运动类校园,为工作、就读于此的师生提供一个高品质的校园文化和学习环境。