高校微课教学设计策略研究

微课教学设计事关整个微课课程的教学效果,十分重要。文章从微课的教学设计出发,阐述了微课教学方式对于高校教学成果的重要性以及微课的发展策略,对教师的微课教学设计提供参考。     

短视频新闻的传播特征及现存问题的治理

本文简要陈述了短视频在新闻传播领域的作用,总结了短视频新闻在传播中的具体表现形式,以及传播过程中存在的问题。根据现存问题,提出相应的治理对策和建议,对短视频新闻的未来发展有一定的借鉴意义。     

基于微信公众平台的微课应用策略研究

随着互联网+时代的到来,高职院校课程教学改革趋于现代化和信息化。文章针对高职院校单一课堂教学模式等不足,通过微信公共平台研究微课程的教学模式,并以网店装修美工课程为例,提出使用微信平台搭建微课的碎片化、个性化、互动式教学模式,研究微课在微信公众平台的应用策略,激发学生利用零碎时间进行个性化学习的兴趣,提高课程的教学质量。     

微课融入初中数学教学的策略

在“互联网+”时代,微课成为当前初中数学教学的重要辅助教学工具之一。微课具有短小精悍、应用广泛的特点,能够辅助学生在课前自学、课中探究、课后复习的过程中积极探究、掌握数学内容,同时发展学生的数学核心素养,提高数学教学效果。基于此,本文将重点探讨微课融入初中数学教学的意义,分析微课融入初中数学教学的问题,并提出微课融入初中数学教学的有效策略。     

优化微课的设计与制作的教学质量评价

良好的教学质量评价体系对微课的设计与制作具有重要的监督和导向作用。本文通过对现行微课的教学评价进行分析,提出微课教学评价的原则、要点和实施策略,优化微课的教学质量评价体系。     

高校计算机教学中微课的应用研究

社会在不断的发展,计算机技术也在不断的更新,高校计算机教学必须推陈出新,与时代接轨.微课是时下非常流行的新式教学法,能够调动学生的积极性,从而保证教学质量.本文阐述了微课应用于高校计算机教学中的意义,说明了当前微课教学存在的问题,就如何有效开展微课教学工作给出几点建议.     

融媒体中心短视频新闻创作的优化路径

随着社交媒体的普及和移动互联网的发展,短视频已成为新闻传播的重要方式。融媒体中心作为传统媒体与新媒体融合的产物,如何利用短视频进行新闻创作,提高新闻传播效率和影响力,是当前亟待解决的问题。本文主要对融媒体中心的短视频新闻创作影响因素及创作路径优化进行了阐述,指出了技术支持、人才培养和团队协作、用户需求和市场动态把握的重要性,希望为融媒体中心的短视频新闻创作提供参考与借鉴。     

融媒体时代短视频新闻的特点和传播策略

互联网、智能设备等的全面普及,对人们的生产和生活产生了重要影响,人们接收新闻的方式也在不断发生变化,人们不仅可以通过新媒体接收信息,还可以传播信息,拥有了更多的话语权和知情权。融媒体时代,出现了短视频新闻这一形式,对传统媒体产生了不小的冲击。本文基于融媒体时代,首先分析短视频新闻的内涵,然后分析短视频新闻的特点,最后提出短视频新闻的传播策略,以期为短视频新闻的发展提供有益参考。     

微课资源在模拟电子技术中的应用现状研究

微课是一种以教学视频为载体将课堂标准与实际结合起来,目的是为某个知识点或教学项目而设计开发的支持多种学习方式的在线视频课程资源.《模拟电子技术》传统教学模式枯燥乏味、缺乏生动性和形象性,将微课资源应用于《模拟电子技术》,能实现对传统教学模式的革新,突出教师主导作用和学习者的主体作用,从而提升教学效果,达到教学相长的目的...     

基于学习元平台的微课设计

近年来微课的使用革命性的改变了传统的教学模式。微课已成为当前教育领域研究的一大热点,受到越来越多学者的关注。所谓微课指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点和疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。本文通过对微课的各种定义,分析了微课认识的误区,指出微课的本质是课,并从课的角度提出,微课是在微型资源的基础上附加教学服务的小型化课程。在此基础上,本文介绍了基于学习元的微课设计思路,包括微课设计、教学信息描述、微课聚合和开发模式等,试图为研究者和设计者们提供参考。     

微课在计算机教学中的应用探析

随着科学技术的发展,我国传统的教学模式面临着全面改革,计算机已经成为教学中的基础学科,在生活中的应用也极为普遍,所以现代化的教学模式运用是计算机教学的必然发展趋势,目前微课已经成为计算机教学的一个重要手段。文章主要分析微课的定义以及特点,了解微课在计算机教学中的优势所在,针对微课在计算机教学中的实际运用做出具体研究。     

“条件格式”微课的设计与开发

文章对微课的概念和特点进行了简要介绍,并以计算机文化基础课程中电子表格软件Excel 2010中的条件格式知识点为例,详细介绍了微课设计的原则、方法和具体的开发实现过程。     

“微课”时代高职教学改革的研究与探索

随着网络技术的发展,“微课”代表了现代教育技术发展的时代新潮流。本文提出了在微时代背景下教师角色的转变和学生职业核心能力的提高,但如何进行教与学,还有待于研究者和一线教师进行更深入的研究和更广泛的实践。     

微课在体院计算机教学中的应用研究

微课作为一种全新的教学方式,受到了广大教育工作者的认可和关注。针对目前微课教学研究现状及存在的问题,从微课教学的特点出发,提出了将微课引入到计算机基础教学的具体应用研究措施。实践证明,微课是对传统教学模式的补充,在发掘学生学习潜能、教师进行微课建设等方面都有很强的应用价值。     

短视频新闻传播策略研究——以“央视新闻”抖音号为例

新媒体的发展使信息的生产和传播方式都发生了改变,从“读文时代”“读图时代”,再到如今的“读频时代”,移动短视频在信息的传播上占据了半壁江山。很多新闻媒体也借助短视频平台传播信息,赋予新闻资讯“短、平、快”的特点及社交属性,满足受众碎片化的观看习惯与多样化的信息需求。本文以“央视新闻”抖音号为研究对象,介绍了短视频新闻的内容与传播特点,探索新闻信息在媒介融合时代新的传播形式,以期对深入推进主流媒体与移动短视频端的融合提出相应策略。     

探究微课的特点及其在高职体育教学中的应用

随着我国社会科技的迅速发展,信息技术在教育领域中的运用越来越广泛。微课作为信息技术其中之一项技术,也在教育领域发挥了应有的作用。微课在高职体育教学过程中,为高职体育课堂注入了活力,符合学生实际发展的特点,将高职体育课堂中的内容以碎片化的形式进行呈现,打破了传统的教学限制,让学生自主学习,提高体育课堂的教学效率和教学质量。基于此,本文对微课的特点及其在高职体育教学中的应用策略进行探究,旨在丰富高职体育的教学方式,促进学生全面发展。     

基于微课优化高职计算机公共课教学的实践探讨

随着科技的发展和进步,高职学校中开设了计算机公共课教学,但是在教学过程中仍然有一些问题和不足。为了进一步强化高职计算机公共课教学效果,文章站在微课的视角之下,提出优化高职计算机公共课教学的具体实践探讨,希望能够进一步提升我国高职院校的计算机公共课程教学效果。     

计算机技术在微课设计中的应用浅析

2011年"微课"概念在国内被首次提出来,以其主题突出、内容短小精悍、交互性好、应用面广、集中说明一个问题的特点被广泛认可。微课是为在线学习而生的,同时作为一门基于信息技术的电子课程——微课的制作离不开计算机,在新的教学改革形势下,计算机技术在微课领域的应用不断深化体现。文章主要是对计算机技术应用在微课设计中的基本要求的探讨。