化工实训课程教学的实践和探索

化工实训课是化工类专业的一门重要核心课程。化工实训是高校实践教学中必不可少的教学环节,是提高学生操作技能、培养学生工程实践能力和创新创业能力的重要手段。以菏泽学院的化工实训课程为例,在对化工实训课程的发展与建设过程介绍的基础上,对提高化工实训教学质量的措施进行了探讨。     

化工仿真实训的教学实践尝试

化工仿真实训教学有利于学生动手操作能力与化工经验的提高与积累,化工仿真实训课程的设置应与专业理论课、实践课程及化工企业实习相配合。通过课程设置、开放方式和实训效果评价的建立,对化工仿真教学体系进行了初步的摸索与尝试。     

化工原理实训课的教学改革探索

为提高化工原理实训教学的质量，针对实训教学现状及存在问题，从提高学生对实训课程的认知度、重视实训操作、强化数据处理过程及改进考核方法等方面对化工原理实训教学改革进行了探索。     

提高《化工原理》教学实效浅析

《化工原理》课程是我校化学工艺专业的重要专业基础课程,对化工专业学生的业务素质和操作能力培养有着重要的作用,本文探讨了在课程教学过程中采用现代化的多媒体教学并结合化工仿真教学,开展相应的化工实验及实训项目来提高本课程教学效果。     

化工仿真实训教学中培养学生能力的策略

化工仿真实训教学课程是一门专业核心课,学习本课程的主要目的是为了让学生更好的理解化工的基本过程和操作方法。更好的熟知化工设备的结构、单元操作的原理、流程、调解。在新课改下,更重视职业教育的动手操作能力,在实际教学过程中,不仅仅要传授理论知识,更应该进行化工实验,仿真实训教学更有利于培养适应中国社会主义现代化需要的人才,全面提高学生的动手操作能力,通过仿真实训教学能够让学生更快掌握化工单元过程及操作方法。提高教学质量,激发学生兴趣。     

化工原理工程实训实验室安全管理和探讨

化工原理实训课程是培养化工类本科学生职业素养和综合素质的重要实践性教学环节.化工原理实训实验室是化工实验室的重要组成部分.化工实训装置由于具有装置复杂庞大,操作条件要求苛刻,操作中危险程度高等特点,对化工原理实训实验室的安全预防和管理提出了严格要求.本文结合昆明理工大学现有的化工原理实训设备实际情况,探讨了化工原理实训...     

应用型本科化工设计创新教学研究

化工设计是化工类专业一门重要的专业课程,从课程队伍建设、教材创新选择、实习实训教学、计算机辅助使用、参加化工设计大赛及课程评价多方面探索教学改革,以提高化工设计课程教学水平,全面提升学生的实践综合能力。     

化工单元设备操作实训在教学中的素质与能力培养

高职院校化工专业的专业基础课程中有一门十分重要的课程,即化工单元设备操作实训课程。该课程难度较大,但是作为高职院校为满足社会工作需求培养具有较高专业素养人才而采用的手段,实训课程对于提升学生的动手能力,将专业知识与实际操作结合的能力以及拓展创新思维和提高综合素养具有重要作用。高职院校在开展化工单元设备操作实训课程时,应贯彻理论与实践相融合的教学理念,并结合各学校具体情况制定具有创新性的课程内容、教学方法、课堂的管理以及最终的考核方法,以一种全新的思路探索该课程的改革。主要探讨了化工单元设备操作实训课程教学对学生的综合素质和各方面能力培养的作用。     

基于阀门和化工管路拆装实训的工程实践教学实施探讨

针对高校化工类大学生开设化工阀门核化工管路拆装实训课程，有效地提高化工类专业学生工程素养和动手能力，通过对化工阀门和管路拆装实训课程的训练，结合工程实际融入拆装实践教学过程，通过系统的工程教学手段,使学生明确了阀门的工作原理和密封结构；明确了化工阀门与化工管路的关系和安装要领；也掌握了不同类型阀门的使用场合操作特点。对学生进行工程技能强化训练和培养，使学生在工程实践中得到锻炼和提升。     

化工原理课程教学改革探索

化工原理是化工类相关专业必需的一门技术基础课,是培养现代工业所需应用型人才的重要理论课程。结合课程特点和教学实践,作者从提高教师教学能力、激发学生学习兴趣、强化学生工程实训三个方面探索改进化工原理教学效果的措施。     

《化工基础》课教学的探索与实践

文章从教学改革的需要出发,论述了理科化学专业强化《化工基础》课教学的重要性。通过对学生认识不到位、课程教学时数少、实践机会欠缺三方面的分析,阐明了《化工基础》课程的教学现状。并从了解工程专业、培养工程观点,改进学习方法、提高教学质量,丰富教学手段、引入课程设计入手,探讨了如何强化理科化学专业《化工基础》课的教学工作。     

提升化工原理实验课程教学质量的策略研究

在现阶段的教育工作中,部分专业课程的实施,往往继续运用传统模式完成,不仅没有得到学生的肯定,同时在很多方面都影响到了正常教学任务的开展,对人才培养和教学体系健全,产生了一定的负面影响。化工原理实验课程是重要的化学人才培养课程,必须在教学质量上充分提升。     

材料科学与工程专业化学类基础课程体系改革探索

概述了材料科学与工程专业化学类基础课的现状及改革的必要性,并对教学内容和教学手段改革进行了较为具体的介绍。     

《化工设计》课程的教学探讨

化工设计是化学工程与工艺专业的专业必修课。文章结合教学实践对化工设计课程教学中存在的不足进行了总结，并提出了注重培养工程观念、相关课程以设计为主线、加强计算机的应用训练和加强化工设计的实践训练四点建议。     

CDIO模式和地方高校化学化工专业实验教学的融合探索

文章结合CDIO工程教育模式,以培养具有创新能力和实践能力的高素质工程技术人才为目标,在新的实验教学目标指导下,通过实验课程体系改革、教师工程素质培养、实验室建设、实验内容所设计、教学方法和教学手段研究,成绩评价体系的构建,为提高化学化工专业学生的工程素质具有较强的指导意义。     

化工分离课程教学改革的探索

化工分离是化工专业的一门重要专业课,其教学效果的好坏对化工科技人才培养质量极其重要。文章对化工分离课程的地位和作用、教学中存在的问题进行了分析,对该课程教学提出建议,即从专业和学生角度出发选择教材,做到因材施教,从培养学生工程思想出发做好教学内容的改革,利用现代教育技术做好教学方法和手段的改革,根据课程特点做好考试改革等。     

《制药过程原理与设备》教学改革初探

《制药过程原理与设备》属于专业基础必修课,担负着从理到工,是基础课和专业课的重要桥梁。根据专业培养方案,从教学大纲和上课内容;突出单元操作基本原理;采用启发式教学,加强互动;利用多媒体教学与视频相结合等方面进行教学改革探讨。经过两年的教学改革摸索,结果表明,调动了学生的学习兴趣,提高了教学效果,是学生考试通过率大大提高,为进一步教学改革提供参考和经验。     

化工专业英语教与学的探讨

随着科技的发展及国际间合作的加强,培养具有丰富的化工专业知识又有很强的英语应用能力的高水平化工人才迫在眉睫,专业英语的教与学显得尤为重要。结合作者对化工专业英语实际教学经验,针对本校学生及师资特点,从教学目标、教学内容、教学方法等方面着手,对如何提高学生的学习兴趣及教学效果进行了探讨。     

仪器分析教学改革初探

仪器分析是农科院校很多专业所开设的专业基础课。在华南农业大学,除了化学专业的学生开设仪器分析专业课之外,还有环境工程、制药工程、植物保护、动物医学、生物技术、生物科学、食品工程等专业开设了仪器分析必修课和限选课。针对教学过程中可能存在的一些问题,在课堂理论教学上引入多元化教学方式,在实验课上引入设计性实验,培养学生的创新能力和实践能力。     

化工原理重点课程建设的探索与实践

化工原理是生物工程、食品科学与工程专业的重要的专业基础课程,对于培养学生的工程观念、强化工程分析的能力具有十分重要的作用。化工原理重点课程建设以提高课程教学质量为目标,根据化工原理课程的学科特点,在课程教学中进行了教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革和创新,在加强教学管理,完善考核指标与考核方式等方面做了一些探索和尝试,希望能为化工原理课程的教学改革提供参考。