音乐与美术设计的融合——美术设计专业开设音乐鉴赏课的探索

根据音乐与美术设计的融合渗透特性,对美术设计专业学生进行音乐欣赏课程的教学时有针对性的把音乐和美术设计相结合,不仅加强各艺术门类联通性,增强学生专业水平,对发展学生综合艺术素质提高审美能力也十分有意义。     

论音乐与美术之间的融合关系

音乐和美术这两个艺术门类被人们称为姊妹艺术,它们拥有各自的特点,也有相互融合和相互发展的地方;音乐与美术的相互融合关系,可以让我们的艺术视野更加开阔,也可以丰富我们的艺术创作和艺术教育。     

论电脑美术设计专业教学

通过对科学与艺术的关系及科学对艺术创新所产生的作用的思考，就如何搞好电脑美术设计教学作了探讨。     

《音乐鉴赏课》审美的心历

共鸣是音乐鉴赏的最高阶段，是一种审美享受，同时也是一种精神按摩，是音乐创造者与审美者之间进行心灵沟通和交流的活动，对于欣赏者来说是“习”与“得”的过程。     

音乐鉴赏课程教学方法的研究

探讨了在普通高校各类专业学生中开展音乐鉴赏艺术教育．得出,搞好音乐鉴赏教学工作必须抓好教学前期准备工作,为教学的顺利开展打好基础．同时,还必须遵循由浅入深,灵活多样的教学原则,并结合适当的音乐作品开展音乐鉴赏艺术教育．     

计算机音乐与巴赫创意曲钢琴集体课教学相结合的探索

计算机音乐辅助教学与钢琴集体课教学结合,是一种新的尝试,巴赫创意曲是钢琴教学中比较复杂的内容,本文就如何将计算机音乐辅助手段和巴赫创意曲钢琴集体课教学相结合,如何提高学生组织音乐的能力作了新的有益的探索。     

计算机音乐与巴赫创意曲钢琴集体课教学相结合的探索

计算机音乐辅助教学与钢琴集体课教学结合,是一种新的尝试,巴赫创意曲是钢琴教学中比较复杂的内容,本文就如何将计算机音乐辅助手段和巴赫创意曲钢琴集体课教学相结合,如何提高学生组织音乐的能力作了新的有益的探索。     

论音乐与时装表演的融合之美

以音乐与时装表演的关系为切入点,分析音乐与时装表演的内在联系和时装表演音乐的主要特征,通过对音乐与时装表演之间关系的理性思考,探寻二者之间的美感之源.     

关于服装表演专业音乐课程建设的思考

服装表演是一门综合艺术,在具体的展示过程中,始终是和音乐完美的融合在一起的.音乐的素养是时装模特综合素质重要组成之一,时装表演的舞台实践也离不开音乐的烘托和支撑.为此,服装表演专业的音乐课程设置对丰富和提高学生的专业技能和艺术修养具有十分重要的性质.从音乐基础课、音乐技能课、音乐鉴赏课三个方面对服装表演专业音乐课程的建设及重要性等相关问题进行阐述.     

高等院校音乐美学课教学探析

高等院校开设音乐美学课是音乐美学学科发展的一个必然结果。提高教学效果是音乐美学课教学面对的主要问题。音乐美学课的教学应在课程定位、课程实施与教材、教学方法等方面进行深层次的探讨和研究,让音乐美学课在音乐教育中发挥最大化的功能。     

师范院校音乐专业论文写作模式探究

就师范院校音乐专业论文写作的选题思路、材料整理、行文规范、表达技巧四个方面去探讨,同时结合本科阶段音乐专业论文写作的特点,选择一些符合教学特点的音乐专业论文写作方案的模式,为师范院校的音乐学论文写作教学提供参考.     

开设设计性实验的初步探索

论述了开设设计性实验的重要性及积极意义 ,并通过教学实验后 ,提出了较为具体的实施方法和需进一步探讨的问题 .     

对普通高校音乐专业艺术实践的思考

艺术实践是普通高等院校音乐专业教育教学工作中一个重要组成部分,它是培养和锻炼学生能力的重要舞台,也是展示教育教学效果的重要窗口。鉴于目前艺术实践中存在重技能轻理论,重尖子轻普通,重自我轻指导,重单一轻丰富等现象,对此提出分析、思考与对策。     

邯郸优秀地方传统文化与高校音乐技能课相结合探析

邯郸是一个拥有深厚传统历史文化的古城,然而许多优秀的地方传统文化在新型社会形式的冲击下却面临失传的危机。以声乐技能课教学改革为例,以邯郸优秀的传统文化为内容与高校音乐教育相结合进行论述,希望从中探寻一条可行之路,既有利于地方优秀传统文化的发扬,又能够推动高校教学的深化改革。     

高师院校音乐表演专业教学模式研究

音乐被称为流动的建筑,通常给人的都是好的感受,它可以有效地触动学生情感之弦,还能提升学生的专注能力,调合学生的情感波动,进而激发学生的想象能力。在此针对高师院校音乐表演专业教学模式的背景和思路展开论述,提出了一些切实可行的教学改革方法与实践手段,并对其成效进行初步阐述。     

文科专业开设VB程序设计课程的教学探索与实践

本文从学生情况、教学现状和课程作用等方面探讨了文科专业开设VB程序设计课程的目的、意义和方式方法,着眼于结合现实情况通过教学目标、课程内容、教学模式和教学方式方法的改革,探讨如何更好的发挥VB程序设计课程的作用,使学生了解程序设计的基本知识和基本方法,培养逻辑思维能力,改善思维方式。     

高师音乐专业学生党建工作探析

高校学生党建工作是思政工作的重要组成部分。随着高校的扩招和社会对于音乐师范人才的广泛需求,高校音乐教育专业的学生数量逐年增加,而其特殊性决定了学生党建工作中存在一些问题和不足。在此结合笔者从事音乐学院基层学生党建工作的实际经验,在分析高师音乐专业学生党建工作存在的问题的基础上,结合专业特色,明确紧扣思想建党、制度建党、组织建党的工作思路,提出了有针对性的措施建议,以期有效地促进党建工作的顺利开展。     

“视唱练耳”与“基本乐理”的融合教学

"基本乐理"理论知识的掌握是学生学习的基础,同时还要注重对"视唱练耳"实践知识的学习,这样才能在具备基本乐理知识的基础上,提高自身的音乐素质与修养。认为传统教学将"视唱练耳"与"基本乐理"独立开来分别教学,其效果不佳;将两者进行融合性教学,能收到更好的教学效果。分析了"视唱练耳"与"基本乐理"两者之间的内在联系,提出了进行融合性教学的建议。     

PBL在专业背景课教学中的探索与实践——以陆军军事交通学院为例

为提高军队院校学员综合素质和解决实际问题的能力,探索将项目式学习法(PBL)运用于专业背景课教学过程中.分析PBL的内涵,从准备、实施和评价3个阶段构建基于PBL的教学模型,并以军事交通技术课程中“杂货船配载图编制”的教学为例,从教学准备、自主学习、课堂教学和教学反思4个步骤进行分析探讨,为专业背景课教学改革提供借鉴.