关于实行“彻底学分制”的探讨

关于实行“彻底学分制”的探讨ＤｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｎＩｍｐｌｅｍｅｎｔｉｎｇ＂ＣｏｍｐｌｅｔｅｄＣｒｅｄｉｔＳｙｓｔｅｍ＂安连锁，王秀梅关键词：学分制，教学管理，课程随着科学技术的飞速发展，各学科高度分化又高度集中，互相融合、互相渗透的趋势越来越明显...     

学分制下高校隐性课程研究

隐性课程是学校中非计划地,非预期性地,通过学生无意识反映起作用的教育影响因素,是一种重要的教育资源.它具有承载社会价值,传递道德规范;构成校园文化,展现大学精气神;蕴含道德教育,促进个体发展等功能.这些功能在学分制背景下得到了很好的凸现,同时又对学分制的实施起到了重要的促进作用.学校应尽可能对由物质文化、制度与非制度文化、关系文化等要素构成的隐性课程进行建设和优化.     

法律基础课教学改革的探索

文章分析了法律基础课的现状和存在的问题,在此基础上提出要提高教学质量,提高师资队伍素质是前提,精选课程内容是基础,良好的教学方式是保证,高效的考核方法是关键。     

专业基础课双语分级教学构想

随着高校扩招,各专业的学生人数增加,学生英语水平个体差异日益明显,按照传统自然班开展专业基础课的双语教学已不能满足大部分学生的需要.基于差异教学理论,借鉴大学英语等公共基础课分级教学的成功经验,以浙江林学院"环境科学概论"双语课为例,提出了专业基础课双语教学中引入分级教学的构想,分析了这种教学模式的可行性,并就如何开展分级教学进行了探讨.     

近十年我国高校学分制改革的实践与探索

近十年,我国高校学分制改革向纵深发展,出现了一些新动向:改革依托学分调整,对高校的课程、专业与教学形式以及学位、学制乃至招生制度进行了变革。通过学分互认、学分转移和师生交换形式,进行校内外资源整合,打通了学科、专业和院校壁垒,沟通了不同类型的教育形式。这些改革将会对我国高校发展产生积极深远的影响。     

高校学分制实践及其选课制度改革

近年来,我国高等教育改革不断深化,越来越多的高校采用了学分制的教学管理模式。学分制是在选课制发展的基础上产生的,选课制是学分制实践的核心,能否建立科学有效的选课制度将直接影响学分制改革的进程。当前,在学分制实践中普遍存在着学生选课缺乏有效指导、课程教学资源匮乏、教学评估制度不健全等问题,当务之急是创新选课制度,推动学分制的顺利实施。     

关于电气专业基础课教学创新的探讨

电气专业基础课是电气专业本科教育中基础课程与专业课程间的桥梁和纽带。面向21世纪的电气专业基础课教学必须改革创新，建立新的教学模式，以培养适应知识经济时代需求的高素质综合性人才。本文从注重培养学生的学习能力、创新能力、实践能力出发，从帮助他们建立合理的知识结构，强化思维能力，锻炼社会交往能力的角度，提出了改革电气专业基础课教学的必要性，并就建立适合现代创新素质要求的教学新模式进行了研究探讨。     

谈谈我院的学分制

谈谈我院的学分制曾维强关键词：选修制，学分制随着我国市场经济体制的逐步建立，高校招生、培养、就业制度改革的步伐日趋加快，人才市场的竞争越来越激烈，为使人才培养能较好地适应这种外部条件的变化，我校在９５级本科生中试行学分制。这是一项全新的工作，且涉及的...     

我国西部高校学分制面临的问题与对策探索

随着社会经济的发展,我国高等教育进八普及教育阶段.实行学分制是为适应国家和高校教育的发展需求.本文通过分析西部高校学分制面,临的教学资源短缺、人才缺乏、投入不足等问题,剖析其原因,并提出了解决问题的相应对策,这对推动西部高校学分制发展有重要意义.     

高校学分制试点过程中存在的问题及对策

本文结合西安科技大学学分制试点改革,列举了其试行完全学分制过程中出现的问题,并提出了解决相应问题的对策,以供正在试行学分制或即将实行学分制的同类院校借鉴。     

我国西部高校学分制面临的问题与对策探索

随着社会经济的发展,我国高等教育进入普及教育阶段。实行学分制是为适应国家和高校教育的发展需求。本文通过分析西部高校学分制面临的教学资源短缺、人才缺乏、投入不足等问题,剖析其原因,并提出了解决问题的相应对策,这对推动西部高校学分制发展有重要意义。     

土建类相关本科专业中基础课、专业课以及实践环节之间的互动关系

概括了当前我国大学土建类相关专业本科课程设置的整体情况,而后以专业基础课、专业课以及实践环节之间的互动关系来探讨我国大学工科教育中课程设置进一步优化的必要性和可行性,并提出了若干建议。     

学分制下高校学生工作面临的问题及对策

通过对学分制下学生工作的特点、新变化的分析与阐述,从更新学生工作理念、构筑全员育人格局、建立双导师制、将思想政治工作纳入学分制体系、建立健全各项服务体系、构建网络思想政治教育阵地、加大社团活动的管理力度、以宿舍为重点加强学生社区建设八个方面探寻学生工作的新方式、新方法,开辟工作新领域、新途径。     

高校学分制试点过程中存在的问题及对策

本文结合西安科技大学学分制试点改革,列举了其试行完全学分制过程中出现的问题,并提出了解决相应问题的对策,以供正在试行学分制或即将实行学分制的同类院校借鉴。     

学分制下高校学生工作面临的问题及对策

通过对学分制下学生工作的特点、新变化的分析与阐述,从更新学生工作理念、构筑全员育人格局、建立双导师制、将思想政治工作纳入学分制体系、建立健全各项服务体系、构建网络思想政治教育阵地,加大社团活动的管理力度、以宿舍为重点加强学生社区建设八个方面探寻学生工作的新方式、新方法,开辟工作新领域、新途径.     

项目驱动法在专业基础课教学中的应用

项目驱动法是一种典型的以学生为中心的教学方法。以高校多数专业普遍开设的"大学计算机基础"课程为例,在阐述课程教学现状和存在的主要问题的基础上,分析了项目式教学法的优缺点,探讨了项目式教学法在专业基础课程教学中的应用,旨在通过新的教学方法进一步提高专业基础课教学质量和水平。     

对高工专实行学分制的几点思考与建议

学分是测量课程教学量的计算单位,是课程内容深浅难易的量化表示,也是学生修读课程所需的社会必要劳动时间的反映。学分制作为教学体制改革中的一项重要内容,已成为高等学校所普遍认同并逐步推广。但对高等工程专科学校而言,实行学分制的为数不多,实效也不明显,大都还处在探讨和论证阶段。如何完善具有专科特色的学分制,培养高素质的高等工程技术应用型人才,使之与社会主义市场经济的需要相适应,还有一些问题应予以注意。1以“两个转变”为指南,提高对实施学分制在要意义的认识高工专教育是高等教育中国的性、实践性和社会牵制性…     

学分制下大学英语分级教学之问题与探索

分析了大学英语分级教学的现状,以及对大学英语读写译和视听说教学的积极影响。针对现行分级教学模式中存在的问题以及不利因素,为分级教学的后续改革提出了建议。     

学分制下的成绩管理工作

成绩管理是学籍管理的基础,是对学生学籍实行动态管理的重要依据,成绩管理作为一项基础性教学管理工作越来越受到大家的重视,本文对成绩管理工作进行了总结和并对存在的一些问题进行了初步的探讨。