艺术设计课程教学在数字化时代的转型

传统模式下,环境艺术设计课程教学普遍存在一些缺陷,比如理论有余实践不足、形式和内容较为刻板等,不同程度地制约了教学水平的提升.而将数字技术应用于环境艺术设计领域后,其不仅具有高效、虚拟的突出特点,而且有助于课程教学拓展载体范围、丰富表现形式.数字化时代背景下,环境艺术设计课程教学实现数字化转型不仅需要构建线下结合线上的...     

高校思政课网络评估系统的分析与设计

主要研究高校思政课网络评估系统的分析与设计,分析了高校思政课程网络评估系统的业务类型与系统功能需求,在此基础上对高校思政课网络评估设计的分析设计策略进行了探讨。     

虚拟现实技术赋能高校思政课实现路径研究

虚拟实践是新时代大学生的基本生存方式。高校思政课引入虚拟现实技术是关照学生现实需求,主动迎接时代变化、实现创新发展的内在要求。从高校思政课立德树人的根本目标入手,深入分析高校思政课引入虚拟现实技术的必要性、现实性与可行性,探索虚拟现实技术赋能思政课的现实可能,有利于实现思政课教学因事而化、因时而进、因势而新。     

伟大建党精神融入高校思政课探析

伟大建党精神是民族精神和时代精神的生动体现,是全面建设社会主义现代化国家的价值引领。 自觉将伟大 建党精神融入高校思政课是弘扬红色文化的现实需要,是适应新时代高校思政课教学改革的现实需要,也是落实立德树 人根本任务的现实需要。 伟大建党精神与高校思政课具有本质属性的一致性、教学内容的相融性、价值目标的契合性。 从 理论武装、课堂教学、实践教学、教学载体、队伍建设五个维度入手,将伟大建党精神融入高校思政课教学,是确保高校思 政课为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化 建设服务,培养一大批有志气、有底气、有骨气的新时代中国青年的现实路径。     

网络环境下高校文献检索课的教学

在我国高等教育院校中,文献检索课的开设主要是为了培养高校学生的信息意识,同时提高高校学生的信息的运用能力.因此,文献检索课已经成为当前我国高校对高校学生开展信息素质教育的重要途径.本文主要从网络环境的角度出发,探讨网络环境下优化高校文献检索课的教学的有效路径.     

高校数字化网络教学平台建设研究

互联网的快速发展,使人们对信息化和数字化的重视程度越来越高,利用信息技术改善传统教学方式,推动教学改革,已成为我国高等教育发展的必然要求。数字教学系统作为一种新型的教学资源的管理与组织方式,对于当前高校的教育教学有着诸多优势。为了使数字教育的优越性得到最大程度的体现,必须对其进行科学规划与建设。     

“志愿精神”融入高职思政课实践教学探析

全球应对新冠疫情的事实证明,志愿精神的培养尤其迫切。高职院校思政课应通过设计各种志愿服务活动,以实践教学的形式培养学生的志愿精神,促进学生不断践行社会主义核心价值观,树立为民族复兴伟大事业做贡献的志向,做有理想、有本领、有担当的新时代中国新青年。     

高校思政课网络教学平台的构建

本文以现阶段比较流行的B/S模式作为系统架构,设计了可用于政治教学的网络教学平台,并对相关的功能进行了设计,探讨了该系统实现的环境和关键的技术。     

传统媒体数字化转型策略研究

传统媒体数字化在不断地发展与转型,逐渐经历了电脑普及、电脑互联网、平面媒体建网站、全部数字化以及真正电子化等五个阶段的发展与进步。为了保证传统媒体在数字化日益发展与完善的今天更好地发展,就要转变传统的思想观念,坚持以网络为中心,促进各种媒体资源间的融合。本文主要针对传统媒体数字化转型的相关策略进行分析,并提出了具体的解决对策。     

信息化背景下高校思政课实验教学的实施模式研究

信息化技术是有效推动高校思政课教育教学活动不断走向深化的重要手段,在促进教育模式的转变、提升教育质量的过程中有着不可忽视的作用,尤其是在5G时代到来的大环境下,信息技术的各项应用也逐渐趋于成熟,为高校思政课实验教学模式的改革创新奠定了扎实的基础.本文主要针对信息化技术融入高校思政课实验教学课堂的具体实施模式进行研究,为...     

高校计算机教学中微课的应用研究

社会在不断的发展,计算机技术也在不断的更新,高校计算机教学必须推陈出新,与时代接轨.微课是时下非常流行的新式教学法,能够调动学生的积极性,从而保证教学质量.本文阐述了微课应用于高校计算机教学中的意义,说明了当前微课教学存在的问题,就如何有效开展微课教学工作给出几点建议.     

网络环境下高校辅导员思政管理创新策略的探究

在网络环境下,人们在生活和工作中都十分依赖网络技术,此技术已经成为社会发展中不可分割的部分,它对人们的生活方式以及工作方式也产生了很大的影响.在高校辅导员的思政管理工作中,网络技术就发挥着重要的作用,借助网络技术有效促进了思政管理工作的现代化发展.下面,文章就主要针对网络环境下高校辅导员思政管理创新策略进行探究,希望对...     

基于智慧教学环境的高校数字化资源建设与应用研究——以河南工学院为例

目前,高校都在建设智慧教室并开发相关的数字化教学资源。在这个背景下,需要思考如何高效整合和应用这些资源。依托学校的智慧教室,并结合现有平台,把数字化资源整合起来,应用到课堂教学和线下学习中。在进行深入的文献分析基础上,探讨如何解决数字化教学资源在开发和建设过程中普遍存在的问题,以实现教学与信息技术的融合,创新课堂模式,优化教学质量。     

EMC行业的数字化转型

为帮助企业更好地应对数字化浪潮带来的变化与冲击,围绕EMC行业发展状况及特点,基于数字化转型的定义,结合数字化转型过程中的关键步骤,以及信息数字化、流程数字化、业务数字化等要素,探讨EMC行业数字化转型的可行性,以及采用EMC风险评估技术实现数字化转型的方法,为EMC行业的从业人员提供参考。     

数字化转型助力高校教育治理现代化——以西安交通大学为例

通过梳理西安交通大学在数字化转型助力高校教育治理现代化的创新性举措,组织构建数字化转型的“内环境”“硬支撑”“软平台”,一方面积极探索高校智慧化转型典型案例,入选国家“5G+智慧教育”应用试点;另一方面积极拓展服务边界,参与“东教西学”项目示范,助力缩小东西部教育鸿沟。希望为更多践行数字化转型的高校提供实践经验参考,共话高校教育治理现代化未来发展。     

后疫情时代构建思政课线上线下高融合教学新模式探索

在思政课教学中,传统线下模式极易产生单向直接灌输的缺陷,在疫情防控期间,采用单一化线上教学则难以保证学习效率,容易导致学生出现盲目学习的情况.在后疫情时代,线上线下混合教学模式更具灵活性、多维化和实践性,能够提高学生的学习兴趣,真正使课堂回归立德树人的本质.基于此,高校思政课教师直接开展线上线下混合教学模式势在必行.     

教育数字化背景下高职学前教育专业课程思政困境及对策研究

专业课程作为课程思政的主渠道,其课程思政的实施效果将直接影响学生的思想政治观念与素养。现阶段高职学前教育专业课程思政存在着教师课程思政与数字化素养不足、教学对象认识的充分性不足以及专业课程思政的教学设计不足等困境。随着教育部《教师数字素养》《教育信息化2.0行动计划》等政策文件的颁布,专业课程思政的数字化转型迫在眉睫。本文借助教育数字化,依靠线上线下教学交互平台,从关键点、凝聚点、突破点和落脚点着手,提出教育数字化背景下高职学前教育专业课程思政建设对策。     

企业数字化转型及实践分析

经济的发展、科学技术水平的提升,人工智能、大数据、云计算成为现代化社会发展的重要影响因素。企业的现代化发展离不开数字化转型与升级。为此,本文从企业数字化转型的含义出发,深入分析企业数字化转型过程中需要遵循的基本原则,以安徽莱特集团为例,深入探究了企业在数字化转型过程中的实施路径,旨在企业实现数字化转型,提高自身经济效益...     

运营商数字化转型战略研究

在数据科技(Data Technology,DT)时代,消费互联网正向产业互联网发展,运营商须捕捉产业机遇,推进数字化转型。文章分享运营商数字化转型战略的研究观点,介绍互联网企业对运营商的传统运营模式带来的颠覆性影响,以及移动互联网、云计算、物联网、大数据、人工智能等新技术带来的新的发展机遇。当前领先运营商已经处于流量红利阶段,发达市场的宽带流量已进入价值险区,文章研究运营商如何找到自己的定位,并提出构筑差异化的视频内容作为运营商核心业务的护城河,构建智能中台作为数字化转型战略的战略控制点,发展产业互联网时代数字业务创造新型收入模式。     

提升高校思政课“讲好中国故事”实效探析

构建新时代思政课“讲好中国故事”的叙事体系,是实现高校思想政治理论课创新的现实诉求。在叙事学的聚焦理论视域下,可以从“讲好中国故事”的视野、情感、细节三重维度出发,以零聚焦铺陈宏观与微观协同的叙述视野,以内聚焦聚合价值与技术互构的情感认同,以外聚焦凸显显性与隐性共生的细节旨趣,在师生搭建起的叙事合力中潜移默化地实现故事教学的目的,达到良好的故事教学效果,提升“讲好中国故事”的课堂教学实效。