现代学徒制在高职院校模具设计与制造专业人才培养研究

在工业欠发达地区,职业院校模具设计与制造专业人才培养受到资金与资源的限制。现代学徒制是一种从企业、院校、学生三方进行“师带徒”的人才培养模式,本文指出了当前人才培养模式的困境,结合现代学徒制的优势,提出模具设计与制造专业的现代学徒制实践方案,帮助同类高职院校创新职业教育模式。     

基于工作室的高职建筑设计现代学徒制初探

从分析建筑设计专业现代学徒制存在的问题入手,指出了基于工作室的现代学徒制教学的必要性,并以高职建筑设计专业为例,阐述了基于工作室的现代学徒制教学模式构建思路和初步实践。     

浅谈工程造价管理及其专业人才的培养

本世纪对中国来说是一个发展和挑战并存的世纪。可以看出在以后的数十年中,中国处于并将长期处于基本建设高速发展的阶段,其表现有国家不断加大投入,扩大内需,积极进行西部大开发的战略等。这就要求管理好和应用好有限的建设资金,控制好工程成本造价,追求最好的效益。于是在这种新情况下,必须加强对管理工程造价的人才的培养,以期由此来提高管理工程造价的水平。     

高职会计专业现代学徒制人才培养模式研究

本文以高职会计专业现代学徒制人才培养模式为研究对象,对高职会计专业的现代学徒制教育模式优势、问题及解决对策等做逐一解析,为高职会计专业现代学徒制人才培养模式科学应用,提供部分理论性参考建议。     

职业院校工程造价专业人才培养策略研究

工程造价专业是实践性很强的专业,培养工程造价专业人才应掌握工程造价专业人才培养现状,掌握造价行业的发展趋势,明确人才培养目标,对学生的就业岗位进行分析,创新课程体系和培养途径,建立高素质双师型教师队伍,灵活运用多种教学方式,并通过终结性考核为主要考核手段进行。     

高职工程造价专业人才培养研究与实践

以高职工程造价专业为例对高职人才培养进行了探讨，从培养方向、课程设置、优选教材、师资建设等多方面为高职工程造价专业发展提出了建议，以大力发展高等职业教育，培养第一线急需的高等职业应用型专业人才。     

浅谈高职建筑室内设计相关专业现代学徒制探索路径

该文对江苏建筑职业学院和苏州工业美术职业技术学院的现代学徒制人才培养模式进行逐一分析,从而得到现代学徒制人才培养模式的启发。     

高职美术教育改革及专业人才培养研究

本文主要以目前高职美术教学现状中的教学目标不明确、教学方式边缘化及欠缺教育改革观念等问题为切入点,分别研究如何定位人才培养目标、完善教学手段及加强改革建设。     

现代学徒制的专业培养模式研究与实践

以无人机应用技术专业为例,探索基于现代学徒制的专业培养模式,阐述了无人机应用技术专业校企合作体制机制创新、"双导师"队伍建设、教材开发、课程建设、实训基地共建、人才质量体系、共建创新创业基地和就业平台,构建基于学校和企业双主体的现代学徒制无人机应用技术专业人才培养模式。     

现代学徒制在建筑经济管理专业人才培养中的应用

建筑经济管理专业主要从事建筑工程预算、工程招标投标、建筑工程施工与组织管理工作的应用型、复合型工程技术人才,其技术性较强。建筑经济管理专业一线人员的技能,需要在实践中逐渐积累,它不适合完全采用在职业学校纯理论学习的方式,应当采用向学徒一样的以产教融合的方式进行培养,因此在建筑经济管理专业中推行现代学徒制刻不容缓。     

现代学徒制下高职物流专业校企合作的探索

现代学徒制的校企合作模式是校企合作双赢的长效机制,构建现代学徒制的物流管理专业校企合作模式将推进物流管理专业人才培养模式。本文结合分析当前高职物流管理专业校企合作存在的不足,提出现代学徒制下物流管理专业构建校企合作人才培养模式的探索。     

浅议商贸类高职院校推行现代学徒制的探索

学徒制是传承企业文化、提高企业员工技术技能的有效途径。本文对现代学徒制的内涵和现状分析的基础上,找到商贸类高职院校推行现代学徒制遇到的问题,提出了商贸类高职院校推行现代学徒制的探索,希望对商贸类高职院校推行现代学徒制有一定的参考价值。     

高职院校推行现代学徒制存在问题及对策

通过对高职院校现代学徒制主客体的深入分析,发现现代学徒制实践过程中存在生源单一、师傅匮乏、两冷两热等现象,并针对该现象的成因,从政府主导、学校自建、企业主动、社会认同等不同层面,提出了解决措施。     

法律高职院校专业人才培养方案系统设计研究

法律高职院校是全国高职院校中为数较少的以法律教学为主的院校,它与其他高职院校一样,其生存和发展的关键要素是加强内涵建设,而内涵建设的核心是人才培养方案的设计。     

高职建筑工程技术专业现代学徒制实训项目

近年来,很多高职院校都开始使用现代学徒制的人才培养模式.这种培养模式,能够有效地使学生参与到各种实训项目中,提升自身的技术水准,并且能够使学生掌握的知识能力更加符合企业的需求,促进人才的培养更加专业化、科学化.高职院校主要的教学目标就是培养技能型人才,因此,现代学徒制实训项目开展,能够有效地促进学生的综合实力的提升.     

高职广告设计专业现代学徒制人才培养模式实施策略

随着广告业的蓬勃发展,社会对广告人才综合素质和综合能力的要求越来越高。该文分析广告设计专业现代学徒制人才培养模式的必要性和紧迫性,提出现代学徒制的具体实施办法,即确定人才培养目标、建立现代学徒制课程体系、建设现代学徒制的教师队伍、完善现代学徒制的教学环境和构建现代学徒制条件下的人才评价机制。高职广告设计专业通过现代学徒制培养人才,可以输送大批符合社会和企业需要的、具有岗位能力和职业素养的广告人才。     

基于现代学徒制的建筑工程技术专业课程教学策略

文中探究了高职建筑工程技术专业课程教学现状,对教学中存在的问题,提出相应的解决对策,帮助高职教师完善自身的教学体系和流程,提升建筑工程技术专业的课堂教学质量和效率.     

高职室内设计专业"现代学徒制"人才培养模式思考

随着社会经济的发展,教育体系也在不断的更新和完善.高职院校的职责就是培养专业人才,在教育系统中占有重要的地位.高职室内设计专业引入"现代学徒制"的人才培养模式是创新和改革的重要措施,能够满足社会和市场对人才的需求."现代学徒制"的引入,尽管能够使室内设计专业学生的实践能力和职业能力得到有效的提升,但是也因这种方式引入的时间较短,导致在实际运用中仍然存在很多的问题.     

“现代学徒制”下高职院校教师职业能力提升探索

现代学徒制是教育部提出的深化产教融合、深度校企合作的方式,高等职业院校已经大力开展。为适应这一教学模式,高等职业院校教师需要具备哪些职业能力,如何提升这些能力,文中以数维专业教师为例加以论述。     

高职院校工业机器人技术专业人才培养模式分析

随着工业机器人在诸多领域的广泛应用,各行业对工业机器人应用人才的需求也随之增加。培养符合行业发展需求的工业机器人技术专业人才成为高职院校的重要任务。结合各行业用人单位的调研情况,提出了高职院校工业机器人技术专业人才培养模式,旨在有效地提高人才培养质量。希望该模式的分析会给相关研究提供必要的参考。