六十载砥砺峥嵘 展宏图华构共绘 太原理工大学建筑设计研究院历史沿革及建设构想

正一、发展历程太原理工大学是一所具有117年办学历史的国家"211工程"和"双一流"学科重点建设的大学。太原理工大学建筑设计研究院是隶属于山西太原理工资产经营管理有限公司的高校勘察设计企业,前身为成立于1958年的"太原工学院土本系设计部",曾用名"太原工学院土木系设计室",1986年更名为"太原工业大学建筑设计研究院",1997年定现名"太原理工大学建筑设计研究院"。     

60周年 太原理工大学建筑设计研究院

正太原理工大学是一座具有117年办学历史的国家"211工程"和"双一流"学科重点建设的大学。太原理工大学建筑设计研究院是隶属于山西太原理工资产经营管理有限公司的高校勘察设计企业,前身为成立于1958年的"太原工学院土本系设计部",曾用名"太原工学院土木系设计室",1986年更名为"太原工业大学建筑设计研究院",1997年定现名"太原理工大学建筑设计研究院"。太原理工大学建筑设计研究院是国家住房与城乡建设部批准的     

理工大学开展人文社会科学研究面临的问题及对策

实施科教兴国战略,创建高水平的现代化高校,开展哲学社会科学研究是非常重要的,对人才培养、学科发展也具有不可替代的作用.文章根据在理工科大学从事人文社会科学科研管理工作的实践,从理工大学开设人文社会科学的意义以及面临的问题等方面展开分析探讨,在理论和实践上为理工科大学开展人文社会科学研究提出了一系列政策建议.     

赫尔辛基理工大学建筑系

赫尔辛基理工大学建筑系是芬兰三所建筑院校中历史最悠久的高等学府。这里是大多数芬兰建筑师的母校。1872年,当芬兰正式开设建筑教育课程时,建筑系就成为理工学校的组成部分。可见,当时芬兰建筑教学所走的道路就是欧洲两大传统之一;而欧洲另一传统则为建筑师的培养是在美术学院中进行。在学校的几度变迁中,即1879年,理工学校升为理工学院,1908年理工学院更名为理工大学以及     

建筑学专业结构系列课程的改革及其构想——兼评《建筑结构》统编教材

在土建类高等院校中,建筑学专业是一个较为特殊的专业,它对学生的培养既不等同于一般的理工学科又不同于文化艺术类学科。这是由于建筑师的知识结构不仅要包括技术科学,又要包括人文科学和社会科学的特点决定的。这表明,在建筑教育的总系统中,存在着相对独立而又相互制约的技术科学,人文科学和社会科学三个子系统。因此,建筑学专业教     

地方高校推进哲学社会科学繁荣发展的困境与路径

高校哲学社会科学,正处于历史最佳的发展机遇期。占全国高校95%以上的地方高校是高校哲学社会科学繁荣发展的主力军,是区域哲学社会科学人才培养和服务地方高质量发展的重要主体。但地方高校哲学社会科学的发展,也正面临着资源投入不充分、不均衡,同质化发展而缺乏学科特色,人才队伍数量和质量不合理,社会服务能力与地区发展需求不匹配等困境。新时代地方高校,应紧扣国家和地方经济社会的发展需求,走小而精的特色化发展之路,通过引育并举的方式来建设高质量的人才队伍,建立名城名校融合发展的长效机制,从而推进哲学社会科学的稳定和繁荣发展。     

水工程新技术研究中心

青岛理工大学水工程新技术研究中心是依托山东省市政工程省级重点学科建立起来的。在水工程新技术领域经过多年的积累和发展已经形成了稳定的学术梯队，该中心现有成员28人，其中具有高级职称的8人（包括外聘中国工程院院士1人、1尊士生导师1人、硕士生导师6人，有1人享受国务院特殊津贴）；博士8人，博士研究生2人，硕士生18人。     

学训一体、空间融合的工学院馆设计——以青岛理工大学临沂校区机械与汽车工程学院为例

在传统的教育建筑中,院系馆设计多强调功能性,忽视了建筑空间的多元性和以人为主体的活动特性。机械与汽车工程学院作为装备制造类学科,具有独特的学习与实践并重的特点。阐述了青岛理工大学临沂校区机械与汽车工程学院的创作思路,探讨了机械汽车学院学训一体的教学模式下建筑空间的布局特点,提出学习、研究、实训、生活四位一体的设计策略。设计创造出空间融合的校园建筑空间,最终形成学科交融、整体性与独立性兼具的学院建筑,以期对今后高校教育建筑的设计提供参考。     

“保护”的等号与不等号——写在《广州泛十三行商埠文化遗址开发研究》之后

记录和见证城市历史的文物建筑，保持城市生态、丰富市民生活的风景园林，长期优化演绎而形成的城镇格局，充满人文情怀的历史街区……它们都是人类社会科学发展的产物，有的业已成为宝贵的世界历史文化遗产。但是，在一个相当长的历史时期内，城市历史文化、生态要素、建筑艺术，却往往成了某些人为破坏的对象。     

《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》(CDMD)总体介绍

CDMD由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社与清华同方光盘股份有限公司共同研制，得到了国务院学位办与全国近３００家博士培养单位的大力支持与协助。CDMD具有覆盖学科广、文献量大、收录质量高、全文收录、每日更新、使用方式灵活等特点，是我国最具权威的优秀博硕士学位论文全文数据库。１．简介CDMD覆盖理工、农林、医卫、社会科学各学科，精选收录全国近３００家博士授予单位，２０００～２００１年的论文全文近３００００册，其中“２１１工程”高校的收录率达８０％。CDMD按学科划分为９大专辑出版，今后，每年增加论文全文２…     

理工院校外籍教师的教学管理工作浅析

近年来，高校国际化程度普遍提高。理工院校在我国高校中占据很大比例，理工院校招聘外籍教师（以下简称外教）规模逐年递增。和综合类院校以及文科类院校比较，理工院校学科设置有其自身特点，外教的教学管理工作面临很多问题，有鉴于此，本文将理工院校的外教教学管理工作现状进行简单梳理，分析存在的问题，并提出了一些改进建议，旨在为其他致力于此方向研究的学者提供一定借鉴。     

《中国优秀博硕士论文全文数据库》(CDMD)总体介绍

CDMD由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社与清华同方光盘股份有限公司共同研制，得到了国务院学位办与全国近300家博士培养单位的大力支持与协助。CDMD具有覆盖学科广、文献量大、收录质量高、全文收录、每日更新、使用方式灵活等特点，是我国最具权威的优秀学位论文全文数据库。1、简介 CDMD覆盖理工、农林、医卫、社会科学各学科，精选收录全国近300家博士授予单位，2000-2001年的论文全文近30000册，其中“211工程”高校的收录率达80%。CDMD按学科划分为9大专辑出版，今后，每年精选增加论文全文20000册。2、专辑清单3、出版背…     

东南建筑学人:一个毫不间断的启发性群体

<正>本期《世界建筑》再次聚焦于文革以后的中国建筑教育,这一次我们观察的对象是一个延续着中国现代建筑教育最长历史传统的群体:东南大学(原中央大学、前南京工学院)建筑学院(建筑系)的建筑学人。当然,我们的观察范围仍然是1977年后在此接受建筑教育、目前在建筑设计及相关领域中具有代表性的人。杰出头脑的集聚从来都是学科引领的必要条件,东南建筑在此有着傲人的记录。东南大学建筑学院的前身、创立于1927年的原中央大学建筑系是中国最早的综合大学的建筑系,而这一前身的前身,创立于1923年的苏州工业专     

“多事件复合”的场所营造——青岛理工大学建筑馆改扩建设计的思索

结合青岛理工大学建筑馆扩建改造的设计实践,论述在同一空间场所中通过营造、体验、反馈过程创造多个事件的复合系统.以主体对场所客体中有意义的复合事件的感悟,将场所精神融入人的世界,进而营造建筑馆全方位“互动·创新·育人”的场所精神.     

Folker Helfrid Wittmann教授在我校

Wittmann教授早在1995年就曾应邀来青岛理工大学进行学术交流和指导,并保持着密切联系。2002年,他作为青岛市引进的第一位外籍院士,正式成为青岛理工大学的特聘教授。他的到来使青岛理工大学,特别是混凝土学科,无论在科学研究、对中国经济和社会发展的推动方面,还是在培育人才、促进交流合作等方面都有了显著的进步和提高,对学校和学科的发展做出了重大贡献。     

城市的两重性和规划理论问题

1　城市的两重性城市规划学科研究的对象是城市。城市具有物质性和社会性这两重性。城市由建筑、道路等物质实体构成 ,这是其物质性的一面。但城市又并不止于无生命的“物质” ,而是由生活在其中的人来建造、管理、运作的。这样 ,城市又具有社会性。我们所熟知的城市的文化传统、社会网络、生活习俗 ,到城市管理、法制建设 ,公众参与 ,都不是可见的“物质” ,而是只在人类社会中才特有的现象 ,但它们对城市的物质要素有极大影响。作为一切科学 (包括自然科学和社会科学 )基础之一的政治经济学早就指出 ,我们所关心的不但有包括土地、劳动力…     

中国传统美学和现代文化意识在园林设计中的应用

园林设计作为一门边缘学科，它的主要的特点都体现在与其它学科的横向交叉中。诸如社会学，经济学、美学、哲学、历史学等，它们的研究成果往往共同作用于园林设计的形成和发展。同时，园林设计的目的在于创建一个综合统一的完美整体。人与生俱来的对艺术、传统、装饰、民族感的执著追求，导致了人们对功能第一、形式第二要求逐渐提高。     

世界造园体系及现代风景园林学科的发展

历史上形成了世界三大造园体系，即西亚园林，欧洲园林和东方园林。它们各具特色和成就，文章以英，法与中，日为例，分析，比较了东西方园林的特点，同时还概述了现代风景园林学科的发展。     

从实践到方法:梁思成在建筑教育知识整合中的遗产

对比梁思成在清华大学的课程设置中整合技术科学和社会科学的理念以及罗伯托·盖贝蒂在都灵理工大学建筑学院的教育思想,二者的相通之处是两位教育家都以历史研究为基础,通过归纳推理和"临床研究"的方式建立并发展了建筑学科。在此框架中,建筑项目不再是教义的物理实现,而是每一次具体实践成果的归纳累积,其并不预设意向,而是在面临不断变化的随机条件时灵活应对。方法论通过实践而被构建,理论知识源于真实的经验,由此建筑教育经历了范式的转变。     

教授在我校

Wittmann教授早在1995年就曾应邀来青岛理工大学进行学术交流和指导。并保持着密切联系。2002年。他作为青岛市引进的第一位外籍院士,正式成为青岛理工大学的特聘教授。他的到来使青岛理工大学,特别是混凝土学科,无论在科学研究、对中国经济和社会发展的推动方面,