产品设计中系统设计思想培养的研究与实践

从高等学校工业设计教育教学和实践创新的角度出发,针对如何培养工业设计专业人才具备系统设计思想的问题,分析了产品设计中系统设计思想培养的必要性。阐述了培养过程和具体方法,并通过设计实例说明系统设计思想的运用,为提高工业设计专业学生的设计创新能力,提供了一种有效的教学方法。     

我国传统铁路客车造型设计特点分析

为建立一般性的列车造型设计理论,对我国传统铁路客车造型的演变历程进行了梳理,总结了其造型设计的主要特点,并对其成因进行了分析,指出技术、文化与审美是影响列车造型设计的3个主要因素,并通过实例对其进行了详细分析.得到CRH高速列车造型设计的启示,认为面向文化诉求的造型设计是基本设计思路,仿生造型是有效的设计手段,而从人机工程学到情感化设计是今后该领域发展的方向.     

产品设计成本中的精益设计思想

产品设计阶段的成本决定了产品全生命周期成本,本文在分析产品成本设计的基础上,具体阐递了产品成本设计的步骤及精益设计思想的在成本设计设计阶段的地位.     

产品设计成本中的精益设计思想

产品设计阶段的成本决定了产品全生命周期成本，本文在分析产品成本设计的基础上，具体阐述了产品成本设计的步骤及精益设计思想的在成本设计设计阶段的地位。     

三维设计中的设计思想与意图体现

运用现代三维设计软件,通过对典型零件设计与三维设计软件功能的研究,分析如何将设计思想融入三维设计软件的应用过程中。重点从特征建模与设计关系、建模过程与加工工艺设计思想等方面进行研究,总结现代产品设计开发过程中如何体现设计者设计思想和意图的方法。通过这些方法,设计者可更好地将设计思想融入三维设计过程,更好地运用三维软件解决实际问题。     

基于稳健思想的抗疲劳设计研究

传统疲劳设计方法往往偏重于可靠性而忽略成本因素，同时对下游生产使用中的噪声缺乏足够的考虑。针对此不足，提出用稳健技术进行疲劳设计。讨论了抗疲劳稳健设计的信噪比计算式，并以此应用到轴的疲劳设计，取得了较好效果。     

基于模块化的余热锅炉快速设计研究

以余热锅炉为研究对象提出了一种基于模块化的快速设计方法。研究了余热锅炉的模块划分方法、知识工程的应用和基于实例的推理技术,通过对余热锅炉设计流程的分析说明了模块化设计的特点,并以水保护段为例,验证了模块化思想的有效性和可行性,证明了将模块化设计思想运用到产品的快速设计中能很好地解决客户的个性化定制需求与产品开发周期较长的矛盾,快速响应个性化市场的需求。     

差动轮系系列演示装置的设计

介绍了差动轮系系列演示装置设计的原由，以及不同演示装置的设计思想和使用效果。     

试验台的造型与色彩设计

作为一种新的产品设计观和方法论而兴起的工业造型设计，是将先进科学技术和现代审美观念有机的结合起来，使产品达到科学与艺术的高度统一，在现代工业产品的开发中寻求实现“人-机-环境”的和谐、统一与协调，以取得整个“人机系统”高效的设计思想和设计方法。试验台作为工业产品大家庭中的一员，它的造型设计应用十分广泛，其色彩设计在试验台的设计中也是必须考虑的一个要素。这里就试验台的造型与色彩设计应遵循的原则及设计方法进行了详尽的论述，为试验台的造型与色彩设计提供了理论依据。     

变截面多圆弧压型模设计探索

G系列叉车是我厂新近设计的集环保、节能、时尚动感为一体的配置高档的新型叉车,整车采用合力特色的外观造型设计,在整车外观和操纵系统的设计中引入了许多轿车的设计思想,注重外观美学和车身的流线型设计。如何达到设计要求,满足外观和谐、流畅的设计意图,这对加工工艺提出了较高要求,尤其是板厚6mm及6mm以下的板件成形工艺,面临着前所未有的挑战,     

试论工业设计在教学中的基本思路和定位

本文从我国工业设计的最基本定义和目的出发,结合市场经济的发展特征,以及本土的实际情况,分析了目前工业设计教育中存在的问题。提出了自己对建构具有中国特色的工业设计教学体系的思路和定位。     

工业设计专业教学方法的研究

介绍了我国工业设计教育发展的状况。分析了我国规模如此庞大的工业设计教育体系,却未能培养出自己的工业设计师的主要原因及存在问题,针对这些原因提出了解决问题的对策。     

高职高专网络课程的设计与开发——《液压与气动》网络课程剖析

以《液压与气动》网络课程的设计开发为例,分析了高职高专院校的现状,论述了以正确的教学思想为指导,设计合适的学习模式,选择教学媒体、设计课程内容等设计理念及设计方法,介绍了《液压与气动》网络课程的功能模块和设计开发具有的仿真性、交互性和实践性的网络课程的方法.     

江西省气象远程二级培训站的设计与建设

本文简要介绍了江西省气象远程二级培训站的功能、系统设计与技术实现,分析了培训站在技术上实现教育培训资源的集约和共享的方法。该设计将有效地提高江西省气象教育培训体系对气象事业发展的支撑能力。     

设计专业的素描教学探讨

设计素描作为艺术设计专业的基础课,是培养和训练学生造型能力的重要途径。教师要准确掌握艺术设计专业中素描教学的内涵,分析其特点,并依据创新教育和艺术教育的规律,从结构方式、明暗方式、装饰意味三个方面制定艺术设计专业的素描教学模式。要抓住“创意”这个核心,贯穿素描教学的全过程,不断提高学生观察力、想象力和创造力。     

食品机械课程设计平台构建的研究与实践

课程设计是高校教育实践教学体系的关键环节;是对学生知识整合和技能综合的重要手段;是培养学生专业能力和职业素质的重要途径.针对该校食品科学与工程专业的教学特点和技能要求,通过课程设计平台的合理构建,实现了高等教学与职业化教育的对接,提高了学生的实践和创新能力.促进了学生适应社会的发展和需求.     

工业设计批评引发的思考

针对中国设计界存在的设计批评缺位和严重扭曲问题,提出了解决方法,即加强设计理论的研究,不断普及设计教育,形成设计批评理论与空间阵地;同时给出了制定设计批评标准的着眼点：一是以人的行为方式和需求作为产品设计的核心问题：二是产品设计服务于人的信息环境和生活空间;三是参照国外设计经验,从本国国情出发探求中国百姓的深层需求,走有中国特色的产品设计之路。同时指出,只有这样才能迅速使中国设计水平不断得到提升,争取夺取世界设计市场。     

《液压传动》网络课程学习环境的设计

介绍了网络学习环境的概念及其设计内容,以《液压传动》网络课程学习环境的设计为例,叙述了如何定义学习领域、分析学习对象的特征、进行教学策略和学习资源的设计;探讨了教学策略和教学模式的设计方法,从而创造一个适合于远程开放教育的、深受学员欢迎的网络学习环境。     

凸显文化教育功能：关于大学校园环境设计的思考

校园环境是大学重要的教育场所,环境设计与教育之间存在双向互动关系。一个成功的大学校园环境设计,不仅应注重发挥校园总体规划的引导作用、发掘校园景观设计的文化记忆和校园主体建筑的价值内涵,构建良好的教育人文环境,还要通过对校园古老自然景观的展现、校园历史人物景观的营造和校园历史文化小品的创设,体现其教育历史功能。只有从塑造教育空间环境、构建教育人文环境、再现教育历史环境等方面来表现其文化教育功能,才能将人文环境与自然环境融汇于校园之中,潜移默化地引导大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,对大学生教育起到积极的促进作用。