计算机教学中非智力因素的培养

本文从教学方面阐述了如何在计算机教学过程中培养学生的非智力因素。     

论计算机教学中大学生非智力因素的培养

非智力因素是保证一个人成功地进行种种活动的心理条件。在高校计算机教学过程中,教师应该注重培养大学生非智力因素,让非智力因素和智力因素相互促进。这样不仅可以提高教学效果,还能够提高大学生的综合能力。     

现代计算机教学中非智力因素能力的培养

随着信息化时代的到来,我国高效普遍开展了计算机公共课程,提高学生计算机操作能力以及信息化处理能力。由于教学模式单一、教学内容陈旧,导致学生学习动机太过功利,从而很大程度影响了计算机教学。本文结合计算机教学中非智力因素能力培养,从而提高学生学习能力和计算机教学质量。     

重视非智力因素在计算机教学中的作用

激发学生正确的学习计算机的动机,培养学生学习计算机的兴趣,养成学生良好的学习计算机的习惯,及促进学生间合作学习等等,这些非智力因素,在计算机教学中都应得到重视。它们可以促进学生智力发展,并且和智力因素一起,在计算机教学中起到其应有的作用,在学生知识建构上起到其不可替代的作用。     

重视非智力因素在计算机教学中的作用

激发学生正确的学习计算机的动机,培养学生学习计算机的兴趣,养成学生良好的学习计算机的习惯,及促进学生间合作学习等等,这些非智力因素,在计算机教学中都应得到重视。它们可以促进学生智力发展,并且和智力因素一起,在计算机教学中起到其应有的作用,在学生知识建构上起到其不可替代的作用。     

浅析中职计算机课程教学中的情感因素

中职计算机课程教学并不是简单意义上知识的"发送"与"接收",更多时候的传递是以心灵的交流为基础的,最有效率的教学过程是师生互动的过程。就中职计算机课程教学而言,由于中职学生的心理活动较为敏感,教师在教学中更应重视学生与自己的交流,培养学生积极的情感因素,提高教学效果,以达到教学目的。     

浅谈计算机教学中的情感因素

情感因素影响教学．在计算机教学中探讨情感因素具有一定的现实意义。     

浅谈在计算机教学中提高学生学习兴趣的策略

在计算机教学中,通过完善教学方法,尝试新的教学手段,从而提高中职学生的学习兴趣,可以提高课堂效率和教学效果.本文试结合教学实践对此进行探索.     

创新思维在计算机教学中的培养

由于科技竞争日益激烈,创新能力的问题引起了越来越多的教育工作者的关注,有关创新能力培养的研究也得到人们的重视。文章从计算机教学的几个环节出发,探讨了在各教学环节中培养学生创新思维能力的方法及实施过程。     

谈计算机教学中如何培养学生学习的兴趣

培养学生学习的兴趣,是提高教学质量的重要保证。计算机教学中如何培养学生的学习能力．提倡教师只讲解一些难懂的、易错的地方以及一些更快更有效的学习方法,激发学生学习的求知欲和好奇心．培养学生敏锐的观察力和丰富的想象力,把作业与考试结合起来,充分发挥教师与学生的主导和主体作用,提高教学实效。     

浅谈高职计算机语言的项目式教学

本文介绍了"项目式教学"法在计算机语言教学中的应用,并以C语言程序课程教学为例,分析如何进行项目式教学。教学结果表明,"项目式教学"法在计算机语言课程中具有很好的教学效果。     

多元化教学在机房中的应用研究

在技术水平发展的今天,多元化的教学方式越来越容易实现,机房作为高校教育中的关键部门,应该积极配合多元化的教学模式,根据最新的需求分析,细化其承担的功能,改善整体的架构,优化管理模式,让教学模式更好地在机房中得以贯彻。     

文秘专业计算机课程教学改革创造能力的培养

应用型文秘专业开设的计算机课程大部分是一些应用软件之类的课程,如办公自动化、常用工具软件、网页制作、Authorware等,都是实践性很强的计算机操作类课程。在教学过程中,我们要以应用型文秘专业就业为导向,以现代教育中推行以培养创造能力为中心的素质教育,以能力为本位、以培养应用人才为目标。本文从教学实践出发,强调了学生独立创造能力培养的重要性,探讨如何在文秘专业计算机课程教学对学生进行创造能力培养。     

IT培训机构课程教学特点及对普通高校计算机专业教学的启发

目前普通高等院校计算机专业的毕业生就业的质量和数量在某种程度上不及市场上的IT培训机构．主要原因是普通高等院校计算机专业的教学与市场需求存在一定的距离,因此有必要吸取IT培训机构教学优点。对IT培训机构教学特点进行调查和分析,并对普通高校计算机专业教学提出建议。     

任务驱动教学法在计算机教学中的应用

本文从任务驱动教学法的提出出发,阐明任务驱动法的涵义及特点,分析任务驱动教学法应用于技工院校教育的优势,对任务驱动教学法模式的应用及总结做出较完整的说明。     

计算机教学团队建设

作为一所应用型外国语大学,我校一直非常重视师资队伍建设。本文围绕着“不断加强计算机教学团队建设,从根本上推进计算机教学改革”的问题进行了深入的探讨,期望通过不断提升团队的教学与科研能力来促进我校计算机教学质量的提高。     

浅谈独立学院计算机教学

独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试。从独立学院的特点出发,分析独立学院计算机教学现状以及存在的问题,并提出适合独立学院计算机教学的对策,以提高计算机课程的教学质量。     

浅谈独立学院计算机教学

独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试。从独立学院的特点出发．分析独立学院计算机教学现状以及存在的问题．并提出适合独立学院计算机教学的对策．以提高计算机课程的教学质量。     

电脑操作课的教学模式分析

随着计算机和信息网络技术的不断发展,现代教育面临着越来越多的挑战和机遇。对教学方式和教学模式的改革,其目的在于最大化地适应现代教育的发展,这是现代教育发展的大势所趋。本文针对电脑操作课教学中的教学模式问题,提出了具有建设性的看法,并根据多年的教学经验列举出一系列实例,对电脑操作教学模式进行了分析。