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1.
王亮 《计算机光盘软件与应用》2013,(5)
高职院校的教学目标就是培养具有创新意识的技能型人才。创新计算机专业人才培养模式,改善专业人才培养方案,建立项目实训课程,形成高职计算机专业实训课项目化是培养用人市场所需要的应用型技能人才的重要途径。本文将从高职计算机专业教学的现状及弊端、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、实施步骤和创新之处等几个方面对高职计算机专业实训课项目化实践进行探索和研究。 相似文献
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大连职业技术学院于2002年开始设立物流管理专业,物流管理综合实训课一直是物流管理专业的核心课程之一,在建设国家级示范校过程中,物流管理专业是重点建设的示范专业之一,修订后的人才培养方案中,物流配送能力是物流管理专业能力中五大核心能力之一。在物流管理综合实训课教学过程中对实践教学进行了有益的探索,特点是建立了实训中心,设计了完整的典型的实训流程和完善的实训步骤,对实训结果科学的评价。取得了较好的效果。 相似文献
3.
张艳蓉 《电子制作.电脑维护与应用》2015,(8)
中职学校的实训课是提高学生学习兴趣的重要方式,也是让学生学好专业知识的重要途径,有利于学生就业。实训课是相对繁琐的课程,经过几年教学实践,得出以电子专业为例的实训课教学模式。 相似文献
4.
席涛 《计算机光盘软件与应用》2014,(22):261-262
《网络综合布线》课程是一门实践性很强的课程,有其特殊性和目的性。如何在实训课提高学生的实践操作能力,增强学生的就业竞争力,中职《网络综合布线》实训课应如何开展才能达到这一目的呢? 相似文献
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邢雅娟 《网络安全技术与应用》2014,(6):200-200,202
计算机专业是实践性非常强的一个专业,计算机专业学生的实训课程在教学过程中十分重要。实训课程是理论知识与实践动手操作结合起来的综合课程,具有针对性、灵活性、多样性和仿真性等特点。本文就计算机专业学生的实训课程开发的相关问题进行探究,对计算机专业学生的实训课有一定的实践指导作用。 相似文献
7.
为了提升学生对人工智能课程的学习兴趣、提高人工智能课程教学质量,尝试将人工智能课程中BP神经网络的内容与Android移动应用开发课程的实训课进行融合教学,借助学生对Android移动应用开发课程的兴趣和实训课的趣味性,来提高其教学质量.教学效果评价显示,学生对两门课程的学习兴趣都有提升,教学质量有大幅度提高,说明将计... 相似文献
8.
高职院校开展课程层面自我诊断与改进,促使课程实训教学质量管理呈现"8"字螺旋式提升.智慧校园建设视域下,平台的应用为课程实训教学过程由"模糊"转"高清"提供"可追溯"的技术支持,明确高职课程实训诊改应做什么事.进一步聚焦支撑设定的人才培养目标,探索课程实训教学过程课前、课中、课后的三个环节设置若干质控点,提高教学的预测能力、提升教学的调控能力、提振教学的评价能力,确保目标达成. 相似文献
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本文主要分析了在实训课中应用WPA(工作现场分析法)教学法能有效地提高学生的技能。同时将WPA方法推广应用于校企合作形式下的实训课程中,对培养与企业直接对口的技能型人才将起到更大的促进作用。文章以综合布线实训课程为案例,说明了如何利用校企合作的条件,将WPA法应用在实训课程中。 相似文献
11.
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13.
裴承丹 《电脑与微电子技术》2012,(15):48-50
针对当前计算机专业人才培养的现状,分析计算机专业应用型人才培养中存在的问题,结合民办高校的实际情况,提出应用型人才培养的总体目标和要求,并在课程体系的确立、实践教学方式、教学评价体系的改革方面进行探讨,一些做法对开展各类应用型人才培养有一定的启示作用。 相似文献
14.
为适应高校应用性人才培养需要,提高本科生计算机实用技能,文章分析大学生计算机实用技能现状,探索如何开设计算机实用技术课程以提高学生实用技能的培养模式,并对实用技术课程的教学内容、教学对象、教学方法进行研究。 相似文献
15.
JSP课程设计教学改革研究 总被引:2,自引:1,他引:2
针对目前JSP程序设计课程教学中存在的问题,深入探究课程设计教学改革。教改方案从学生的实际情况和Web程序设计基础课程教育发展的趋势出发,运用一种新的实训结构和实训模式,将企业软件开发项目的真实组织结构还原于课堂,让学生了解企业最新的软件开发模型,软件开发过程被很好地应用于课堂教学。 相似文献
16.
计算机组装与维护是一门理论与实践密切结合,侧重操作技术和培养应用能力的基础课程。文章立足该课程的特点,把握教学现状,探索了以课堂精讲为“基点”,以多媒体演示为“主线”,以实践训练为“立面”的点、线、面相结合的任务导向型教学模式,建立了具有四条分支、十个专题模块的任务教学体系。教学实践表明,该教学模式取得了良好的教学效果. 相似文献
17.
张宏炜 《网络安全技术与应用》2013,(12):125-126
随着我国经济的快速发展,我国教育事业在发展过程中面临着新的挑战。C语言程序设计课程,是我国计算机课程中一个重要的组成部分,具有广泛的适用性与实践性;C语言程序设计课程教学效率与质量的提升,能够一定程度上促进我国计算机课程的总体发展,有效地培养学生对于计算机问题的分析与解决能力,提高学生的实践技能,科学合理的C语言程序设计教学方法,是确保教学效率与质量提升的关键,C语言程序设计课程教师应当充分重视教学方法的运用,根据实际情况选择与更变教学方法。 相似文献
18.
针对高职程序设计类课程教材存在的问题,分析了ITSS对人才的新要求,提出了基于ITSS、以项目实战和项目研发为主的高职程序设计类课程教材的编写模式和流程;详细探讨了"工作场景导入-工作问题引导-技术与知识准备-回到工作场景-工作训练营"的教材模式和组织流程;突出了三个项目并行和ITSS规范的教材编写理念,并进行了实例应用;最后论述了提高教师实践创新能力的途径。 相似文献
19.
为实现高职程序设计课程教学与工作岗位的零距离对接,进行了基于ITSS和工作过程项目化教学方案设计与探讨,从校企合作制定符合ITSS规范的课程标准(整体设计)、设计“项目实战和项目研发”的教学内容、开发工作过程项目化的教材、工作过程项目化的单元设计、“产学并行”的实训模式、校企融合培养“产教研”高素质教学团队、实施信息化... 相似文献
20.
图学课程中相贯线部分内容是教学的重点也是难点。为改变多年来课堂理论教学的
单一模式,提出了一种提高学生自主学习能力的相贯线实践教学法。在运用自主开发的相贯线绘
制仪的基础上,制订了具体的实践教学大纲、计划及考评机制。由实践教学的初步实施表明,在
学习该难点内容时,大大激发了学生学习的积极性和学习兴趣。由于采用了学生自主选题、实物
实操教学,学生对这一难点的理解更为容易,印象也更加深刻。 相似文献