基于成果导向教育理念的模拟电子技术课程改革与实践

模拟电子技术是自动化相关专业的必修专业基础课程。针对传统模拟电子技术课程教学过程中存在的突出问题,基于成果导向教育理念,结合学生的特点,重点从教学目标的确定、教学内容的设计、教学环节的安排等方面进行课程教学改革。实践表明,基于成果导向的模拟电子技术课程改革增强了学生课堂的参与度与学习主动性,提高了学生的实践能力,对培养应用型人才具有一定的借鉴意义。     

医学电子学基础教学改革探索

医学电子学基础课程是医学影像技术专业的一门专业基础课,其教学内容涵盖了基础电路、模拟电路及数字电路,但又不同于理工科院校的电子学课程,其特点是突出电子技术在医学影像设备上的广泛应用。为了提高《医学电子学基础》课程的教学效果,本文提出了从教材的选用和自编、理论教学和实验教学等方面入手进行的教学改革探索。改革后的教学效果令人满意。     

独立学院模拟电子技术课程教学的探索

根据独立学院人才培养模式的特点,文章以“模拟电子技术”为例,结合课程特点,从教学内容、教学方法和考核方式等方面,对专业基础课程的教学改革进行了探索.     

"翻转课堂"模式在数字电子技术实验课程中的应用研究

《数字电子技术》课程是高等工科院校的一门重要的专业基础课,《数字电子技术》实验在培养学生实践创新能力方面发挥着极其重要的作用,但传统实验教学效果并不理想."翻转课堂"在国外已经应用并取得了较好的教学效果,本文拟对传统教学手段进行改革,探讨翻转课堂在该课程实验教学中的实施方法及注意事项,以更好地促进该课程的教学改革.     

课程一体化之浅析——由《电子技术课程设计》所悟

近年来,随着专业建设和课程建设工作的推进,我们一直在思考和探索专业课程教学究竟该如何实施。众所周知,课程改革如火如荼,专业课程一体化逼在眉睫。《电子技术课程设计》是一门以模拟电路和数字电路为基础的电路设计课《。电子技术课程设计》课程采用理论教学和实训教学相结合才能完成课程目标,这就是一体化课程实施的必然性的体现。     

高职院校《电子技术》课程的教学改革

随着我国教育改革体制的逐渐深入,高职院校课程体系已经出现了翻天覆地的转变,各项独立教学体系开始融合在一起,形成了高质量、高效益的教学结构。《电子技术》课程作为我国高职院校课程内容的重要组成部分,其教学质量直接影响着该方向学生职业技能水平,对学生职业发展具有非常重要的意义。文章就当前《电子技术》课程改革思想着手,对高职院校课程改革方向进行分析,将院校教学改革措施层次化、具体化,望为今后高职院校《电子技术》课程改革提供参考。     

模拟电子技术课程改革的探索与实践

本文深入分析了"模拟电子技术"课程的特点、现状及当前存在的主要问题,并结合"模拟电子技术"教学改革的发展趋势,提出了对课程教学模式进行改革与探索的目标、内容和需解决的关键问题。并在教学效果得到明显改善。     

高职校《模拟电子技术》课程教学改革探讨

结合高职教育培养目标及模拟电子技术教学实践,针对当前课程教学的存在问题,从教学内容、手段、方法、实训等方面进行了探讨,提出对模拟电子技术教学改革的几点建议。     

电路与模拟电子技术课程的探讨

在高职电子信息技术相关专业中,电路与模拟电子技术是非常重要的一门专业基础课。电路与模拟电子技术课程不仅包含大量专业理论知识,而且具有很多的实践实验内容,对学生专业知识与实践技能的培养有重要意义。文章探讨了高职电路与模拟电子技术课程的教学。     

基于职业能力培养的计算机应用基础课程教学改革实践

本文分析了《计算机应用基础》课程改革背景,提出了与专业、职业对接,为专业培养目标服务的计算机应用基础课程教学改革,从教学内容、教学方法和考核方式三个方面进行改革。在课程教学改革中,根据不同专业的岗位任职要求构建新的课程内容体系,采用以项目驱动、任务导向、职场情境模拟教学等方法,以计算机等级考试和职业资格认证作为课程的考核模式,课程改革效果显著。     

《模拟电子》教学及其课件制作

由于“模拟电子”课程内容比较抽象,因此教师“难教”,学生“难学”。针对课程自身的特点和规律,我们在教学中精心制作了“模拟电子教学课件”,利用现代教育技术对“模拟电子”的教学进行了改革和探索,重点突出了器件的内部原理和外部特性,强调了工程估算法在模电技术中的作用,取得了很好的教学效果。     

浅谈职业学校《电子线路》教学方法的探索

电子技术被广泛应用于各行各业,《电子线路》已成为职业教育的一门专业基础课程。电子技术课程的理论性、技术性、应用性都很强一但职业学校学生普遍存在学生基础差、厌学等现象,对电子专业课堂教学越来越不感兴趣。该文结合电子技术专业课的特点．阐述了电子专业课程中教学内容、方法的几个方面的改革,并以实践结果证明了其改革的可行性。     

面向卓越工程师培养的“通信原理”教学改革与实践

“通信原理”是通信、电子、信息领域的一门重要专业基础课程,主要理论体系由模拟通信系统和数字通信系统两部分构成,包括信息论基础、编码理论、调制解调理论、同步和信道复用等内容.分析本课程教学现状及普遍存在的问题,以面向卓越工程师和应用型人才培养为目标,对“通信原理”课程教学改革与实践方法进行探讨.     

利用Multisim提高模拟电子技术课堂教学效果

本文通过分析模拟电子技术课程在传统教学过程中,相对于教师的教与学生的学,在多方面存在一定的难度,介绍Multisim仿真软件系统以及在实际电路分析与设计中的应用,实现了电子设计的自动化,提高模拟电子技术课程的课堂教学效果;     

《多媒体技术》课程教学改革的研究与探讨

《多媒体技术》是一门涉及面很广的计算机专业课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。该文分析了《多媒体技术》课程的特点,并对当前《多媒体技术》课程教学存在的问题进行了讨论,并结合笔者近几年的教学实践,提出了若于关于该课程教学方法和教学手段的改革措施。     

基于实训教学的《网络营销》课程研究

随着我国互联网的高速发展,各行各业越来越专注于网络的销售与推广,作为培养人才的高等院校,就应该更加注意网络营销人才的培养。《网络营销》是电子商务专业的必修课程,改课程的教学内容与教学方式直接影响学生将来的就业状况,因此《网络营销》课程教学改革也是电子商务专业的重中之重。笔者总结多年的教学经验,结合我国网络营销现状,制定了《网络营销》课程的一系列改革,希望对其他高校有一定的借鉴作用。     

Proteus仿真在模拟电子技术课程中的应用

模拟电子技术课程是电子信息类专业的重要课程,但在教学过程中同学们对很多典型电路的工作原理理解仅仅依靠教师进行分析,结合部分实验来加强理解,这对学生知识的掌握上存在一定的局限性。同时由于实验课时有限,导致学生对很对知识掌握更多流于“理性”而非“感性”;该文提出应用仿真软件Proteus来进行模拟电子技术仿真教学的思路。通过教学实例对PROTEUS进行“模拟电子技术”课程教学、实践教学和课程设计中的应用,使教师在讲述理论的同时,利用PROTEUS软件进行仿真、演示,从而增强学生的感性认识．使学生消除对理论知识的“抽象感”,提高了学生的学习兴趣。     

财经类专业计算机基础课程教学改革探讨

随着计算机技术的广泛应用和社会经济的迅猛发展,社会对财经类院校学生计算机知识面的要求也逐渐增高。我校作为一所注重培养财经类人才的院校,为了适应社会的发展和需求,已将计算机基础教育放在重要的位置。财经类专业的计算机基础教育课程,主要以“计算机文化基础”与“VFP数据库及程序设计”或“ACCESS数据库应用”为主,有些专业开设一些相关的计算机后续课程。前者侧重软件的应用,后者侧重基本知识的传授。根据我校实际,该文主要探讨财经类专业计算机基础课程的教学改革问题。     

《计算机导论》课程教学存在的问题及改进

《计算机导论》是计算机类各专业的第一门专业基础课程,是学习计算机课程的一门先修课,它对后续课程学习的重要性是不言而喻的。针对近年来在大学计算机专业中开展的《计算机导论》课程中存在的问题,结合教学实践,就该课程的教学内容、教学方法及考核方式提出了改进方法。     

浅谈高职电子专业的C语言教学

C语言是高职电子专业一门重要的专业基础课,但是普遍的教学效果不是很理想。该文根据高职院校电子专业的特点,并结合本校学生的现状,分析了C语言教学中存在的问题,提出了相应的改进方法和措施,教学实践表明,这些方法和措施能有效地提高教学效果。