行政改革的制度安排及其价值观念的重建

中国改革进入了一个新的重要时期,经济改革所面临的任务已经不可能仅仅在经济领域内解决.中国的改革必须解决旧体制遗留的深层体制矛盾,必须在政治改革与政治文明方面做出创新.社会主义市场经济作为我国政府行政改革的强烈的现实需求和逻辑起点,通过系统性的制度安排来实现行政改革的目标.在这一过程中,政府价值观念必须建立在政府的公共性基础上,提升政府自身能力,继续推进国家的现代化进程.     

马克思主义中国化的历史进程及经验启示

马克思主义是一种在欧洲诞生和发展起来的文化,它要对中国革命、建设和改革发挥科学指导作用,必须经历一个中国化过程.马克思主义的中国化过程实质上就是理论应用的过程.在这个过程中,先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系.马克思主义中国化的过程是曲折的也是无止境的,它给了我们许多深刻的经验启示.     

改革开放30年与中国特色社会主义的伟大创举

中国特色社会主义是中国共产党进行社会主义革命、改革和建设所选择的道路。30年来,中国共产党澄清思想认识上的疑虑和迷茫,纠正错误思想和倾向,准确理解中国特色社会主义的科学内涵,把坚持、完善和发展中国特色社会主义道路落实到伟大的实践中去。     

试论中国社会主义模式对科学社会主义的历史贡献

1848年,马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》正式发表,标志着科学社会主义的诞生。150多年来,国际共产主义运动经历了曲折的发展过程,但却从未停止过前进的步伐。20世纪80年代末、90年代初,社会主义的改革出现了两种结果:一是东欧剧变,苏联解体;一是中国逐步崛起,生机勃勃。研究中国社会主义模式对科学社会主义的历史贡献问题,具有重要的理论意义和实践意义。     

行政改革的制度安排及其价值观念的重建

中国改革进入了一个新的重要时期，经济改革所面临的任务已经不可能仅仅在经济领域内解决。中国的改革．必须解决旧体制遗留的深层体制矛盾，必须在政治改革与政治文明方面做出创新。社会主义市场经济作为我国政府行政改革的强烈的现实需求和逻辑起点，通过系统性的制度安排来实现行政改革的目标。在这一过程中，政府价值观念必须建立在政府的公共性基础上，提升政府自身能力，继续推进国家的现代化进程。     

武钢教育综合改革的实践与探索

在邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论指导下,在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境中,武钢以“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”作为教育工作的指导思想,认真贯彻实施《中国教育改革和发展纲要》和全国教育工作会议精神,落实教育优先发展的战略,进行企业教育综合改革,积极探索建立现代企业教育制度,逐步把企业的发展转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上.     

论企业家队伍的形成机制激励机制和约束机制

<正>改革和发展是全党全国的两大战略任务.十四届三中全会的决定第一次明确提出要造就企业家队伍,最近中央领导又提出:建立社会主义市场经济中,建立一支什么样的企业家队伍,建立这支队伍需要创造哪些内外部条件特别是在体制上、机制上,需要进行哪些改革?已成为企业的关键环节.每一个成功的企业都有一个成功的企业家,特别在市场经济条件下,企业家的素质和才能往往决定着企业的兴衰成败.因此中国企业家队伍建设是建立社会主义市场经济体制,推进现代企业制度中一个具有全局意义的重要问题.     

论20世纪建立社会主义所有制实践中的经验教训

简略回顾了20世纪世界社会主义各国建立社会主义所有制的实践和改革的不同结果,从理论和实践的结合上认真总结了值得记取的经验教训：必须把马克思主义基本原理与本国实践相结合;所有制结构的建构必须适应生产力发展要求;所有制改革必须坚持社会主义方向;“三个有利于”是判断所有制结构优劣的根本标准。     

中国特色社会主义公民文化的特征及价值取向

阐述了中国特色社会主义公民文化应具有的基本特征以及中国特色社会主义公民文化建设的目标和价值取向。公民文化本质上是一种民主文化。认为中国特色社会主义公民文化应具有人民性、民族性、时代性、开放性和创新性,建设中国特色社会主义公民文化必须以社会主义民主政治为核心价值取向。     

我国劳动力市场形成面临的基本难题及基本思路初探

劳动力市场是指在市场经济条件下按市场规则来调节劳动力供求关系的一种机制.从本质上说,是包括全国所有企业、雇主和劳动力在内的一种经济关系.《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:“发挥市场机制在资源配置中的基础性作用,必须培育和发展市场体系.”当前培育市场体系的重点之一是“改革劳动制度,逐步形成劳动力市场.”但是从我国当前劳动领域改革的现实来看,形成劳动力市场,还有待进一步改革.     

试论转型期我国养老保险制度创新问题

随着改革开放和社会主义市场经济体制的确立和发展,与计划经济相适应的传统养老保险制度的弊端日益暴露,成为经济发展的障碍。因此,改革养老保险制度,建立具有中国特色的养老保险制度已经势在必行。本文从我国养老保险制度的现实情况入手,分析转型期我国养老保险制度创新的必要性和可行性,并在此基础上就如何发展和完善我国的养老保险制度提出些许建议。     

试论我国的民族资产阶级与新阶层私营企业者

本分析 了我国社会主义改造时期的民族资产阶级与改革开放时期出现的新阶层私人企业的相互关系，阐述了他们之间五个方面的异与同，使我们能够正确认识私营企业的存在与发展。     

科学发展观对现代性与乌托邦人的论阈的超越

现代性否定了宗教神权和封建专制,在实现人的祛魅中推进着人的解放,但又因其自身成为控制人的力量;乌托邦在对现代性分裂的批判中追求一个属人的世界,但又以其不可实施性不能成为社会的实践要求。科学发展观把马克思主义人学理论与社会主义实践内在地联系起来,在现代性判断与理想追求、社会变革与人的发展、“应然”与“实然”、形上与形下、理论与实践等多重维度上把握人的发展与社会主义的关系,从而超越了现代性与乌托邦的论阈,为探讨社会主义与人的发展的关系提供了新的理论空间,也把中国特色社会主义发展推向了更高境界。     

中国共产党关于依法治国理论与实践的历史考察

依法治国,建设社会主义法治国家,始终是中国共产党人孜孜以求的崇高理想和奋斗目标。在长期的革命和建设实践中,中国共产党不断探索具有中国特色的法治之路。然而由于历史和国情等原因,中国共产党对党法关系的认识经历了逐步演进的曲折过程。回顾这段历程并总结其历史经验,可为今天正在进行的社会主义政治文明建设与和谐社会建设提供重要的理论启迪和历史借鉴。     

构建和谐社会与人的现代化

以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体,明确提出构建社会主义和谐社会的要求。我国人的现代化,经历了曲折的过程,但是并未取得明显的成果。近些年我国日益重视人的现代化的建设,可以说,人的现代化是构建社会主义和谐社会的题中应有之义,人的现代化是构建和谐社会所必须的,构建和谐社会的过程也必将推进人的现代化进程。     

日本新自由主义教育改革反思论

20世纪90年代日本进行的新自由主义教育改革,旨在强调个体的自由选择权,提倡自己负责.随着我国市场经济的发展及社会主义民主社会的建立,尊重个人权利,提倡教育民主化,也成为我们教育改革中关注的焦点.但是,无论哪个国家,我们都必须清楚地意识到,由市场经济发展带来的自我意识及其个人主义思想的膨胀,必然也会产生新的教育问题,因此我们强调在尊重个体的同时,不能忽视教育的公共性和民主性.他山之石,可以攻玉,日本教育改革中出现的问题和经验以及日本学者的思索,都可为我国的教育决策和发展方向提供一定的参考.     

浅析当前我国高校对大学生进行感恩教育的必要性

中国的感恩教育源远流长,感恩是我们中华民族的传统美德,我国具有丰富的感恩文化底蕴。然而由于社会主义市场经济的快速发展,学校体制的不完善,学生家长的错误观念以及学生自身感恩意识淡薄等原因,使大学生越来越缺乏感恩意识。我们要想实现国家富强,实现中华民族的伟大复兴,建设和谐社会就必须做好对大学生的教育工作,特别是感恩教育。本文从解释感恩和感恩教育的内涵入手,分析当前我国高校对大学生进行感恩教育的必要性,为高校实施感恩教育提供参考,为大学生德育工作提供重要依据。     

实学精神与中国的现代化进程

中国传统的儒家思想中,存在着一种鲜明的实学精神,提倡“崇实黜虚”、“实事求是”、“经世致用”。毛泽东在实学精神的影响下,将马克思主义与中国革命的实践相结合,指导中国革命取得了伟大胜利;邓小平在实学精神的影响下,将马克思主义与中国社会主义建设的实践相结合,指导中国改革开放事业迅猛发展。     

社会主义核心价值体系与和谐文化建设

建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化是推动社会主义文化大发展大繁荣的本质要求,深刻认识社会主义核心价值体系在和谐文化建设中提出的必要性和紧迫性,正确理解二者之间的辩证关系,着力建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化才能充分发挥文化在推进中国特色社会主义事业中的重要作用。因此,要紧紧抓住社会主义核心价值体系这个根本来加强和谐文化建设,切实打牢全党全国人民团结奋斗的思想道德基础。