《机械设计基础》课程任务驱动、案例教学模式研究

探讨了“任务驱动、案例教学”模式下《机械设计基础》课程教学目标的确定、任务和案例的选择以及基于工作过程的教学设计。     

VB教学中案例的选取及应用举例

VB程序设计是当前高等院校非计算机专业的重要课程。如何教好这门课,解决程序设计本身枯燥难学题,是每一位从业教师的重要课题。文章就案例教学法中案例的选取要求进行了初步的探索．并展示了该课程教学过程到的一些案例。     

任务驱动教学法在VB程序设计课程教学中的应用

介绍了visual Basic程序设计语言的特点和任务驱动教学法,主要阐述了任务驱动教学法在该课程教学实施过程中的应用。实践证明:任务驱动教学法能有效地提高了学生程序设计的动手能力。     

商务英语案例学习教学探究

如何增强商务英语课堂教学的实践性,是人们一直以来都在试图解决的一个难题。案例学习的引入,为人们提供了解决这一问题的有效途径。本文对案例学习的特征、教学目的以及教学方式等方面进行了探讨和研究,以期为改进商务英语教学提供一点依据和参考。     

壬务驱动一两段教学模式——高职教学模式的改革与实践

本文从当前高职院校教学现状存在的问题入手，结合我院学生实践状况，提出以任务为主线、教师为主导、学生为主体的“任务驱动——两段教学”新模式，并分析了该教学模式的特点、优势，给出了该教学模式在实践应用中所获得的效果以及注意事项。     

任务驱动—两段教学模式——高职教学模式的改革与实践

本文从当前高职院校教学现状存在的问题入手,结合我院学生实践状况,提出以任务为主线、教师为主导、学生为主体的“任务驱动——两段教学”新模式,并分析了该教学模式的特点、优势,给出了该教学模式在实践应用中所获得的效果以及注意事项。     

问题驱动教学模式应用于高等数学课程探究

高等数学是高等院校教学中一门重要的必修课程。结合多年高等数学教学经验,本文分析了高等数学课程的重要性和现有教学模式存在的弊端,提出将问题驱动教学模式应用于高等数学教学过程中,及介绍如何设计案例实现问题驱动教学模式应用于高等数学课程。     

任务驱动案例法的研究及在信息技术基础课程中的应用

任务驱动案例法的研究与实施是设计面向实际的任务案例让学生主动去完成特定的任务,以激发学生自主学习的热情和创新能力.在实施过程中也提出了教师教案的改革要点并提出了当前高校普遍存在的信息技术基础课程定位的问题.     

案例教学初探

以《经济法》教学为例，从理论和实践角度出发，对案例教学的原理、方法及其基本环节进行了探讨，并提出在进行案例教学的过程中应把握的问题。     

基于项目驱动的机电专业教学模式探索与实践

"项目驱动"是实施探究式教学模式的方法之一。以"机电一体化系统设计"课程为例,结合该课程的内容和性质,对项目驱动教学法在课程教学中的应用进行了研究,开展了一系列以项目为导向的实验、设计、竞赛等活动。实践证明,项目驱动教学法不仅有助于提高学生的学习积极性,独立分析问题和解决问题的能力,更重要的是还可以培养学生的创新精神和团队意识。     

基于任务驱动的火电机组仿真实训教学方法研究

以学生在火电机组仿真机进行实训为实例,采用适用于学习操作类知识和技能的任务驱动教学方法,根据学生的知识结构特点,探索融"教、学、做"为一体、职业习惯与行业规范相统一、技能训练与素质教育相结合的任务明确、内容完善、效果逼真、切合现场的实训教学模式。     

案例教学初探

以《经济法》教学为例,从理论和实践角度出发,对案例教学的原理、方法及其基本环节进行了探讨,并提出在进行案例教学的过程中应把握的问题。     

营销案例教学模式探索

案例教学是一种高效的教学方式，他将理论知识与实践有机的结合在一起，充分发挥学生的学习积极性、主动性和参与意识。但这种方式的运用有许多条件限制，对任课教师也有较高要求。     

对案例教学的反思

对案例教学实施多年来所存在的一些问题进行了反思与总结。为此．阐述了案例教学的内涵。指出了案例教学是一种优良的教学方法．探讨了“劝进方式”在实施案例教学过程中的特殊功能。     

专业认证驱动下的自然地理教学案例开发

从落实专业认证的现实需要出发,针对工程教育中存在的问题,提出应用案例教学提高课程教学质量的教改方案;研究教学案例的属性,论述案例教学在学生能力培养中的重要作用;以自然地理课程为切入点,研究案例开发中存在的一些问题,阐述自然地理案例开发的策略,提出程式化的案例开发方法。     

案例教学模式下的市场营销专业教学研究

案例教学是市场营销专业教学的重要组成部分,它具有很强的启发性与实践性,是一种有助于提高学生分析问题、解决问题及团队合作能力等综合素质的教学方法。然而,目前我国高校市场营销专业所采用的案例教学仍存在着许多问题,不能充分有效地实现教学效果。因此,如何解决案例教学过程中存在的问题,提高市场营销专业案例教学的质量与效果,成为高校教师课程教学的研究重点。     

基于案例推理专家系统中的案例表示方法

阐述了专家系统中知识表示应考虑的因素。分析了基于案例推理专家系统中案例结构的描述方法及其在推理过程中所面临的问题。针对这些问题提出了一种以基于模拟和面向问题两种案例结构表述共同使用为基础的案例描述方法,并在这一基于汽车音响故障的案例推理专家系统中验证了这种案例描述方法的有效性和正确性。     

基于案例-任务的线上线下混合式教学设计与应用

以学生发展需求为基点进行课程目标定位,开展服务于学生深度学习的课程信息化资源建设,构建强化生生互评的过程性考核机制,以学习任务清单为切入点、以案例研讨为关键点、以分组任务为落脚点探索基于案例-任务的线上线下混合式教学模式,提升学生的创新和实践能力.