探讨多媒体信息技术在高校体育教学中的运用

近年来互联网技术飞速发展,计算机全面普及,信息化技术已经深入到诸如军事、教育等众多领域,对于高校教学来说,信息化同样是其发展的大趋势。高校体育课是改善学生体质、帮助学生树立正确精神态度的课程,随着社会发展,传统体育教学中教师教授学生被动接受的教学方法已经很难满足需求,在高校体育教学中运用信息化技术同样是大势所趋。通过信息化技术在高校体育教学中的运用,促进多媒体信息技术和大学体育的有机融合,紧随高校教育发展的脚步。本文将就多媒体信息技术在高校体育教学中的运用展开探讨。     

当前高校足球训练教学创新研究

足球运动作为一项备受大学生欢迎的体育运动,也是当前各大高校体育教学的一门重要课程。高校足球教学开展的目的不仅在于让学生掌握足球运动的基本知识和技战术能力,还在于培养学生对体育课程的兴趣,从而让他们在学习训练中养成体育锻炼的良好习惯,增强自身的综合素质。由于受传统教学理念和教学模式的影响,当前我国高校在足球教学工作的开展中还存在着诸多问题,需要在新时期的教学中进行不断地优化与创新。     

基于现代电子信息技术环境下的高校体育教学改革研究

将现代电子信息技术运用到普通高校体育教学实践环节不再是一件新鲜的事物，在体育教学中已经成为较为常见的手段。为此，笔者运用文献资料、专家访谈、田野调查等研究方法对现代电子信息技术环境下的高校体育教学改革进行了分析和讨论。     

以信息技术为导向构建高校智慧教学新模式

通过运用信息和多媒体技术与高校现代化教学相结合,实现两者间的深度融合作为核心理念。围绕当前教育改革和发展所面临的一系列难点问题,通过现代教育技术手段,以信息技术为导向,对教育教学提供行之有效的解决方案。并通过实现教育理念的改革和教学模式的创新,从而建立崭新的智慧教学新模式。最终实现现代信息技术在高校教育改革和教学发展中所起到的支撑和主导作用。     

体育教学对大学生社会适应力的促进浅探

高校体育教学能够有效的提升学生社会适应能力的发展，其学科优势非常的明显。培养高校大学生社会适应能力的就需要在实际实施的过程中，以大学生的兴趣爱好、运动项目的特征与教育规律为基础，进行科学的优化与选择，以此来促进高校大学生社会适应能力的发展。本文以高校大学生社会适应能力的发展与培养为研究对象，以体育教学为载体进行了深入的分析。     

基于Internet的体育多媒体网络课件的教学设计

随着社会的进步和时代的发展,我国的科学技术也在不断的进步,计算机技术以及网络技术已经遍及我国每一项工作领域当中,在我国的教育教学事业中更是发挥出巨大的作用,推动我国教育事业的良好发展,文章将我国高校的体育教学作为主要的研究对象,根据目前我国高校中体育教学实际情况,根据体育教学中的方法以及相关理论知识内容,将Internet网络技术应用其中,对其在体育教学中内容设计进行了分析和探讨,并以此为标准,设计出相关教学的切实方式。     

探究思想政治教育的生活化策略

随着国家教育事业的发展,人们思想水平的提升,思想政治教育已经成为高校教育事业中的重点工作,但是,目前一些高校在为大学生进行思想政治教育的过程中,存在不足之处,影响大学生思想素质的提升,一些大学思想政治教师无法将生活化教学应用于课堂教学中,教育目标、内容以及价值的认定,都存在许多缺陷,不能更好的对大学生进行思想政治教育,不仅会使大学生对思想政治课失去兴趣,还会使高校的教学水平降低,所以,高校相关管理人员与思想政治教师要将这些问题重视起来,采取有效措施,解决这些问题,为大学生的发展奠定良好基础。     

《电子商务综合实训》“线上+线下+虚拟仿真”混合式教学改革思考重点探寻

随着科学的不断发展,与现代信息技术与互联网的快速进步,“线上+线下+虚拟仿真”混合式教学逐渐得以完善,并开始运用到教育领域当中。现如今,“线上+线下+虚拟仿真”混合式教学技术已经开始全面融入高校的电子商务综合实训当中,高校需要不断的挖掘"线上+线下+虚拟仿真"混合式教学在教育教学中的功能与优势,提高高校教育教学的教学质...     

在高校公共体育课中开展成功体育教学的探讨

近年来,高校公共体育课中积极开展成功体育教学,使得教学的效果得到了极大的提升。成功体育教学通过自主的教学方式,使得学生能够在实践中体验到学习的乐趣。而且这种教学方法还能够促进学生进行体育锻炼,开发学生的运动潜能,培养学生的信心,从而激发学生的学习兴趣,对高校公共体育课教学质量的提高具有重要的影响。本文就高校公共体育课中开展成功体育教学进行了简要的探究,仅供参考。     

论现代教育技术中的网络应用

随着现代教育技术和信息技术的快速发展和普遍应用,网络教学形式已经在高校中应运而生,并贯穿于许多专业的教学当中,同时,多媒体技术和网络技术的发展促进了现代教育技术的应用和发展。文章阐述了现代教育技术的内涵,及多媒体网络教学的基本概念和特点。通过对多媒体网络教学在现代教育技术中的优势、不足及注意问题进行了论述。在不断变革的教育模式和教育方法中,现代教育技术与传统教学相结合,实现教学优化,真正实现教育的个性化。     

国内外高校电力电子技术教育现状综述

为了促进我国高校电力电子技术教学的改革和发展,本文从电力电子教材内容和课程内容的设置、课程体系设置、实验室建设和教学方法改革等几个方面对国内外高校电力电子技术的教育现状进行了综述。并针对我国高校电力电子技术的教育现状提出了几点改革建议。     

高校心理健康教育体系的完善与构建

高校心理健康教育不仅仅是针对学生心理健康展开的一项教育工作,同时也是构成校园德育教育的关键部分。随着网络信息技术的广泛传播与应用,高校学生开始接受更多复杂思想的传入,如何构建与完善目前高校心理健康教育体系成为高校教育的一项重要任务,对高校心理健康教育工作的顺利开展具有重要指导意义,同时也是提高高校思想政治教育有效性,维持大学生较高心理健康水平的重要推动力,有利于大学生的健康成长与成才。基于此,本研究主要从四方面提出了构建与完善高校心理健康教育体系的意见。     

智慧教育服务的内涵及发展策略分析

智慧教育模式已经逐渐成为教育信息化发展的趋势。厘清智慧教育服务的涵义和特点,构建有效的智慧教育服务体系,创新智慧教育服务方式,是推进教育信息化持续发展的重要途径。在智慧教育的背景下,教师作为智慧教育服务的重要组成部分,应该及时更新教学观念,拥有较高的信息素养,注重个性教学方式,并采用双线结合的方式进行评价,以促进学习者的智慧学习。文章对此展开了分析。     

党校系统干部教育远程教育网的构建

适应中国特色社会主义事业发展的要求,进一步完善中国共产党党校教育体系,推进党校工作的科学化、规范化、制度化,建立党校系统干部教育远程教育网是我国干部教育事业的一项战略抉择.本文论述了党校系统干部教育的特点,介绍了党校系统干部教育远程教育网的基本模式,实施过程中各项技术的应用策略以及它们相互之间的关系.     

大科技格局下“区块链+教育”的意义及路径分析

区块链作为去中心化的网络技术框架,依托教育大数据和云计算构建“区块链+教育”体系,符合《“十三五”国家信息化规划》提出的加强区块链技术研用的要求,在大科技背景下,作为教育方式和教学手段变革的驱动力,区块链技术有着积极的意义。在建设中,应形成国内、国外、科研机构和企业多位一体的格局,打造教育公链,建立投融资和知识产权保护平台,参照以太坊架构,建设技术平台,建立校校、校企、校政、国内和国外的知识连接智能合约体系。文章对此展开分析。     

通专整合的电气工程专业课程体系研究

本文针对我国高等工科专业存在的“狭窄于技术的工程教育”的缺陷。以课程体系的优化为重点和突破口,旨在适应高等教青改革,加强工科专业大学生人文素质教育,培养基本素质和创新能力,适应学生个性发展需要与积极引导相结合,教学目标统一化与教学内容、手段、方法多样化相结合,构建既符合学科特点,叉满足培养目标需要的多层次、多类型、有梯度的整体优化的电气工程专业的课程体系。     

现代职教体系视阈下“中高职”衔接人才培养改革探索——以南通航运职业技术学院为例

建立现代职教体系是实现职业教育中职、高职、本科不同层次间贯通发展的有效途径, 也是经济社会发展 的现实需求。当前, 中高职教育在课程体系的衔接、培养方式的衔接和“双创”教育的衔接等方面存在短 板, 制约着职业教育贯通的深入发展和人才培养质量的提高。构建六年“一贯制”人才培养课程体系、实 施产教深度融合共育人才、推行“双创”教育课程是当前推动中高职衔接人才培养改革的有效措施, 有利 于统筹中职和高职两个不同层次教育的协调发展, 实现职业教育质量的台阶式提升。     

创新实践教育模式的探索

本文以我校大学生创新实践中心的建设及运行为背景,从组建、管理、培养体系和教学模式等方面介绍了机器人创新团队这种以本科生为主、教师为辅、以创新学习为目的的本科生研究型学习形式。这种以学生发展为重点的教育模式,对培育具有较强创新精神和实践能力的高素质人才将产生积极的影响。     

对工科研究生“课程思政”的探讨

针对“新工科”背景下对高素质人才的迫切需求,本文在认真分析目前研究生教育教学的现状和存在问题的基础上,对工科研究生“课程思政”的目标设定和优化设计进行了理论探索,进而结合“三全育人”的综合教育理念,讨论了“课程思政”建设的创新方法、协同路径和科学评价,旨在完善专业深造、学术传承与政治认同有机结合的人才培养模式,为国家培养大批德才兼备的高素质的科技创新人才,在未来科技发展中能掌握先机,为国家经济腾飞和民族复兴贡献力量。     

现代远程教育：我国高等教育发展的趋势与方向

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。文章给出了现代远程教育的内涵、意义,并针对其发展过程中的标志性事件进行了探讨,进一步说明现代远程教育已经成为我国高等教育发展的新方向。