共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
研究概述
研究目标
通过研究,总结提炼出运用信息技术创设主题化生活情境,并在此情境中进行英语口语活动,提高学生英语口语能力的活动操作模式. 相似文献
2.
随着新课程的不断推进,主题活动式教学已经不再是一个陌生的教学模式,教材中主题活动形式的设计给信息技术教学带来了新的课题。本文试着结合教学实践就如何合理利用现有教材在小学信息技术课堂中选择与实施主题活动作一些探讨。 相似文献
3.
陈菁菁 《计算机光盘软件与应用》2011,(20)
教学实践中忽略学生的情感体验是教育的重大缺陷,信息技术教学由于教学环境的特殊以及考核评价的困难,更是使情感教育陷入困境。主题活动式情感教育是一种有效的教学尝试,它能让学生通过活动,通过自己的亲历和体验,激发情感,从而让情感教育得以落实。 相似文献
4.
区域活动是幼儿园教育的基本形式之一,现阶段我们提倡将主题活动与学习性区域活动相结合,使得学习性区域活动的学习目标更明确,缺少游戏的趣味性.信息技术丰富多样、形象直观、新颖生动的特点,能够对学习性区域活动产生积极的影响. 相似文献
5.
《基础教育课程改革纲要（试行）》规定,综合实践活动包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域。综合实践活动作为面向学生生活领域的一门课程,并以一种活动模式的状态呈现,首先必须有活动的目的,还要有围绕主题开展的活动形式及活动涉及的领域。这里的主题内容,不应该来源于书本,应来源于学生的生活,来源于学生的问题。 相似文献
6.
金敏 《中国信息技术教育》2013,(1):52-54
在"玩转活动学信息"中,学生在自主、主动的活动过程中获得各种体验,学会学习;而教师充当着指导者、促进者、合作者的身份。基于这样的角色定位,在活动进行中,教师该怎么样做到位而不越位呢?怎么样才能有效地指导学生在活动中实现学习目标呢?"玩转活动学信息"以活动为主要形式来实施,因而教师的教学活动主要围绕学生的活动计划、实施活动过程、展示成果等几个方面。本文就将分这三个阶段阐述教师应该如何进行活动化教学。 相似文献
7.
孙红霞 《计算机光盘软件与应用》2013,(14):238+240
文章归纳和总结了初中信息技术课程教学中主题学习网站的主要作用和优点,进而探讨了主题学习网站在初中信息技术教学中的应用方式和基本策略,基于信息技术主题学习网站、信息技术主题学习及学生等之间的相互关系,思索出了应用的模型和方法。文章最后探讨了如何设计开发初中信息技术主题学习网站,其中包含了网站的技术研发、教学内容、结构设计等基本方面,大体搭建了初中信息技术课程教学主题学习网站的大体架构。 相似文献
8.
可行性分析→教学目标分析(写明课件的课题目标和具体教学内容：分析使用对象：课件使用后需要达到的具体目标；课件使用类型和预计状况)→搜集相关的素材(利用超级解霸软件截获世界杯VCD光盘中精彩实用的局部进攻战术配合实例，并进行分类；利用“显卡 转换功能”从闭路电视中获取相关资料；网上资源的查寻或获取相关素材)→课件的制作与整合(使用Flash 5软件)。 相似文献
9.
汤婷 《中国信息技术教育》2012,(5):135
高中英语课程标准要求课程内容要具有时代性、基础性和选择性,而信息技术与高中英语教学的整合不仅能够落实课堂教学的实效性,还能够适应终身教育的需要,符合个性教育的方向。●当前高中英语学习中存在的问题1.任务难度太大,学生无话可说《英语课程标准》中明确提出:"提 相似文献
10.
沈德兄 《中国信息技术教育》2021,(10):73-74
教学过程中作业的布置是不可或缺的一部分,作业是对课堂的反思巩固,也是学生对知识理解的一种升华.作业在量上要做到合适,同时在质上要有所突破.本文主要通过在信息技术环境下设计情境化作业,让学生感受学习的真、善、思,培养学生的兴趣,减轻学生的学习负担. 相似文献
11.
陆海江 《中国信息技术教育》2021,(3):40-41
教育部《教育信息化\"十三五\"规划》的通知中明确提出:有条件的地区要积极探索信息技术在\"众创空间\"\"跨学科学习\"(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,养成数字化学习习惯,促进学生的全面发展,发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑和引领作用.针对如何在STEAM教育... 相似文献
12.
彭涛 《中国信息技术教育》2011,(15)
《数学课程标准》指出,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入现实的、探索洼的数学活动中去。这对每一位教师都是一个挑战,如何创造性地、有效地把信息技术应用到平时的教学实践中,成为了一个重要的课题。 相似文献
13.
随着教育信息化的发展,区域网、校园网的不断建设与完善,综合实践活动课程的开发和实施将越来越需要信息化程度的提高,成为一种基于信息技术的综合实践活动课程。为此,我们遵循综合实践活动课程和校本课程开发方案的原则,综合考虑学生、教师、学校发展需要,凭借学校的特色和优势,进行了信息技术下综合实践活动课程的开发与实践,自主成功开发了《三峡工程》、《篮球》、《人民币的认识》三门课程。三门课程内容的确立、目标设计实施与评价都贯穿了新课程改革的核心理念,充分体现了课程的“校本化”特色。一、信息技术下的综合实践活动课程的… 相似文献
14.
蒋继征 《中国信息技术教育》2021,(9):61-62
STEM教育强调通过基于项目的学习,灵活应用跨学科的知识进行探究和工程设计,利用团队合作解决学生真实面对的问题,让学生具备综合性的素养和能力,培养合适未来社会发展需要的创新型人才.而综合实践课程具有实践性、探究性、开放性、自主性、生成性的特点,将STEM教育的理念融入综合实践活动课程中,将有助于学生创新精神、实践能力与... 相似文献
15.
洪丽燕 《中国信息技术教育》2010,(14):17-17
长期以来,在教学过程中教师过多地干预和介入学生的学习活动,使学生的主体地位得不到落实。而新课程标准强调师生多元参与,实现师生共同成长、自主发展,因此信息技术课堂中的自主学习就显得尤为重要。而导学提纲式的教学方法无疑是一种行之有效的方法。 相似文献
16.
17.
2005年5月30日，我校作为教育部-微软（中国）“携手助学”项目首批建立计算机教室的50所项目学校之一，参加了该项目的首届“信息技术创新应用主题活动”。经过一年的努力，我校的参赛作品——《乡土恋歌》专题学习网站获得了全国二等奖的好成绩，我也因此获得最佳表现奖。 相似文献
18.
【案例背景】教育部提出信息技术要“走进课堂、服务教学、面向学生”。把课改理念和网络手段带进课堂,达成教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的变革,是广大教育工作者在新世纪、新形势下必须面对的课题,也是今后教学改革的重要方向。下面,我结合这一思考,以案例分析的形式,对《盐类的水解》进行了两次授课、评课、反思,在实践中,不断加深对“信息技术与学科整 相似文献
19.
欧阳慧丽 《中国信息技术教育》2012,(12):116-117
信息技术与小学数学教学内容的整合1.注意联系学生生活实际,注重实效性正如数学家华罗庚所说,数学使人产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是其在教学上脱离实际。数学课本只是学生学习、教师教学的参考书,但长期以来却被广大教师视为教学的主要甚至是唯一源泉。由于受编写、排版印刷等多方面的影响,一些具有时代特征,联系实际充满生机活力的数学教学素材和内容很难在教材中反映出来,从而造成学生厌学、怕学数学的情绪。 相似文献
20.
跨越式课题的中学数学课堂教学要求在科学、有效的教学活动引导下,使学生参与学习活动,在思维数学化的过程中,以自主探索、合作交流的方式获得知识、发展能力。数学课堂活动设计必须做到流程上环环相扣,内容上层层递进。信息技术工具是实现学 相似文献