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《Planning》2014,(16)
养成教育是人类社会发展的必然要求,是个人思想品德的外化显现。礼仪养成需要终身教育。养成教育的内容要精细,贴近学生生活。教育方式要灵活多样,既要注重显性规章制度对学生的约束作用,又要注意隐性环境对学生的熏陶作用,更要注重充分挖掘学生个体的内在动力,激发学生的内在需求,培养学生对礼仪的正确认知能力。 相似文献
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紧紧围绕新建本科院校土建类专业创新人才所具备的特点,分别结合土建类专业创新人才培养对理论课程体系和实践教学体系的要求,详细阐述土建类专业创新人才培养理论课程体系和实践教学体系的构建思路,然后以徐州工程学院为例,介绍土建类专业尤其是土木工程专业创新人才培养课程体系,为新建本科院校土建类专业创新人才培养课程体系构建提供参考。 相似文献
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建设一支擅长教学与科研、具有工程经验的土木类专业师资队伍,是新建本科院校土木类专业实现可持续发展的关键.基于新建本科院校土木类师资队伍建设的重要性与迫切性,分析了师资队伍建设面临的问题,从教师培养、内涵建设、人才引进、分类管理等方面提出了针对性的解决措施. 相似文献
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《Planning》2016,(5):84-86
本文以广东金融学院为个案,在厘清应用型科研的内涵特征基础上,对新建本科院校科研现状及与应用型科研之间存在的差距进行剖析,总结了广东金融学院在应用型科研建设中的有益经验,试图为新建本科院校在向应用型大学转型过程中科研如何发展提供参考。 相似文献
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专利权代表一个国家的技术创新能力。高校是汇聚科技人才之地,因而也是专利成果相对集中的重要产地。新建本科院校同原本科院校相比,科研基础比较薄弱。通过对上海电机学院升本以来的专利管理机制的发展状况及存在问题分析,提出完善新建本科院校专利管理机制的建议。 相似文献
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《Planning》2014,(36)
学科馆员制度是新形势下图书馆建设的一种新型服务模式。本文从学科馆员制度的产生、发展和实践入手,指出了图书馆建立学科馆员制度的重要性和必要性,从而对新建本科院校图书馆学科馆员制度的建立作出构想。 相似文献
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文章以仲恺农业工程学院土木工程专业为例,结合地方性本科院校的特点,介绍了该专业毕业设计的教学改革情况,分析了几种教学改革模式在实践中存在的现实问题,并提出解决对策。 相似文献
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以湖南工学院为例,提出培养学生"设计思维"并结合"三重一高"应用型人才的培养模式,给予相关建议。希望对新建地方本科院校的《建筑设计》系列课程教学能起到一定的积极作用。 相似文献
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经过十余年的探索,结构设计竞赛的目标越来越倾向于模拟和简化当今时代面临的重大工程问题,从而彰显出其在土木工程专业大学生工程意识培养方面的突出优势。文章针对工程综合意识的内涵和结构设计竞赛的自身特点,构建了包含工程应用意识、结构创新意识、团队协作意识、工作信心构建四个方面及其子项目在内的综合工程意识培养效果检验指标体系。以两年的校级结构设计竞赛调研数据为依托,对竞赛前后学生综合工程意识的变化进行了统计分析。结合多年组织和参加各类竞赛的经验,提出了土木工程专业大学生综合工程意识培养的改革方向。 相似文献
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从培养方案、学制、专业与课程设置等方面,文章对澳大利亚新南威尔士大学土木工程专业教育模式进行分析和比较。该校在本科阶段一般是"宽口径、厚基础"的大土木培养模式,并设置单学位与双学位并重的学士培养机制,课程学时和学分设置紧凑,学生选修课程自由而宽泛。研究生阶段分为课程研究生(硕士)和研究型研究生(硕士和博士)两个培养层次。课程研究生通过完成课程学习,修满指定的学分即获得学位;研究型研究生一般没有学分要求,但对论文的研究质量和创新性要求高,体现了"宽进严出"的培养模式。通过对该校一流学科工程教育模式的比较研究,为国内高校土木工程专业的学科发展和卓越工程师教育计划的推进提供一些有益的建议。 相似文献
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土木工程材料课程是土木类专业一门重要的专业基础课。文章以土木工程材料课程为例,针对当前学生实践能力弱的现状,从教学方法、实验条件和学生对课程的认识等方面探讨了问题存在的原因,并提出了激发学生学习兴趣、提高学生实践能力的方法。 相似文献
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