《房屋建筑学》课程教学的探讨

文章通过对《房屋建筑学》课程在教学过程中的教学手段、教学内容、教学方法等方面的改革,提出用现代化多媒体教学手段;重视实践性教学;针对该课程形似松散的特点,注重知识的连关性;采用启发式教学,不断提高学生的自学能力、动手能力、创新能力。     

房屋建筑学课程的教学改革探讨

房屋建筑学是建筑工程专业中一门重要的专业基础课。章针对目前课程教学中存在的一些问题,从教学方式、教学内容及教学实践应用等方面进行了探讨,旨在通过引入某些教学内容、运用不同教学方法、采取某些教学手段等来提高本门课程的教学质量。     

房屋建筑学课程建设探讨

房屋建筑学的课程建设,应根据课程特点和学生特点,进一步明确培养目标,重构教学内容,创新教学方法和手段,强化实践环节,培养真正符合社会需要的应用型人才。     

“房屋建筑学”教学实践探讨

房屋建筑学课程是建筑工程技术专业的专业基础课,本课程主要引导学生认识建筑,感知建筑,达到正确理解、识读建筑施工图的目的。通过课堂理论教学、认识实习及课程设计三个环节层层递进,使学生树立正确的建筑观,牢固掌握建筑构造要点,增强学生对本专业的兴趣及热爱,调动学生的学习积极性和主观能动性,以期达到较为满意的教学效果。     

非建筑学专业房屋建筑学课程教学研究

本文对房建课程设置的意义、存在的问题、改进的措施等，从教与学两方面进行了探讨，总结出在非建筑学专业中建筑课程的教学规律和特点     

房屋建筑学课程的现场教学实践

从现场教学的必要性入手,结合《房屋建筑学》课程的特点,就《房屋建筑学》课程的现场教学操作流程进行了较为详细的阐述,并对现场教学作了综合评价,通过几年的实践检验,取得了明显的成效。     

《房屋建筑学》课程教学改革探索

在教学改革浪潮的推动下,为了满足社会需求,对《房屋建筑学》课程的教学内容、教学手段以及教学方法进行改革也是必然的。社会对建筑学方面人才的要求不断提高,使得这门课程就要进行不断的教学改革以此来适应社会的发展。文章主要探讨了《房屋建筑学》教学现状中存在的一些问题,对《房屋建筑学》的教学改革进行了一些必要的探索。     

房屋建筑学课程教学改革探讨

根据房屋建筑学课程特点,从教师的修养、课时安排、课堂教学、现场教学、课程设计、创新实践教学这几个层面上阐述了如何组织好房屋建筑学这门课的教学活动.     

房屋建筑学课程教学初探

房屋建筑学是综合性、实践性很强的一门专业基础课,教师把自己打造成全能型教师的同时,可通过丰富多彩的课堂活动以及开展现场教学等方式优化课堂教学设计,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的积极性、主动性,以达到良好的教学效果,     

房屋建筑学课程设计改革探讨

房屋建筑学课程设计是土木工程专业学生的第一次课程设计,如何提高课程设计质量,培养学生综合能力,一直是值得思考的问题.为此,论述了房屋建筑学课程设计实践与改革的探索工作,为进一步提高课程设计的教学效果和质量提供参考.     

应用型本科院校房屋建筑学课程教学改革实践

在应用型人才培养目标的指导下,文章分析了房屋建筑学课程特点及教学改革目标,并针对现存问题提出递进式实践教学体系,从理论教学和实践教学两个层面进行了改革实践。改革内容包括教学大纲、教学内容、教学方法和手段、考核方法、基础性实践、设计性实践和综合性实践等方面。实践证明,改革实践在促使学生学习积极性、提高学生创新能力、提升学生社会实践能力等方面起到积极有效作用,教学成效明显提高。     

房屋建筑学教学课程探讨

本文针对建筑学、建筑工程、房地产经营管理三个不同的专业在房屋建筑学课程的教学内容、教学手段、知识结构等方面的异同进行探讨 ,希望能对房屋建筑学课程的教学有所参考借鉴。     

建筑设备自动化课程教学方法探讨

建筑设备自动化是建筑环境与能源应用工程专业的主干课程之一。该课程内容较繁杂,对此,文章提出该课程教学的新方法和新思路。在课程体系的设置上,将教学内容合理地分解,对互相关联性很强的内容分出层次;采用互动式教学方法,使学生能主动参与到教学过程中;将理论与实践紧密地结合起来,提高学生学习的积极性和创造性。     

建筑构造课程教学改革研究

针对传统建筑构造课程教学模式存在的主要问题,分析了建筑学专业学生在掌握、运用技术性知识中易出现的理论与实践相脱节的问题,阐述了整合建筑构造和建筑设计教学体系和内容,提出加强建筑构造课程教学改革的一些方法和途径。     

建筑环境学课程教学研究

建筑环境学是建筑环境与设备工程专业的一门核心基础课。由于课程内容涉及面广、信息量大,教材知识点不系统,而且许多内容涉及到比较前沿的科学知识,使得初学者难以把握核心知识,给教师的教学带来一定难度。通过对课程内涵的理解,笔者结合几年来的教学经验,对建筑环境学的教学方法进行了研究,探究了几种不同的教学模式,培养学生的学习兴趣,使学生学会主动学习,以便更好地为教学服务。     

桥梁施工及组织管理课程教学方法探讨

桥梁施工及组织管理课程是桥梁工程专业的主干课程,在构建桥梁专业知识体系及培养学生实践技能方面均扮演着重要角色。结合该课程知识结构特点,为提高该课程的教学质量、实现人才综合能力培养目标,对课堂教学方法及实践性教学模式进行探索。     

建环专业建筑电气课程教学体系构建探讨

建筑电气是新调整的建筑环境与能源应用工程专业重要的专业课之一,为适应综合性建环人才培养和专业内涵建设的要求,文章按照整体优化、循序渐进和因材施教的原则,构建了建筑电气课程教学体系,重点探讨了课堂教学、课程实习和课程设计等环节的改革内容,说明了具体实施方法。     

建筑结构抗震设计课程教学实践的几点思考

对于土木工程专业特别是建筑工程方向的学生来说,建筑结构抗震设计是一门非常重要的专业课程。其特点可归纳为三点:理论性强、综合性强、实用性强。由于学时较短,该课程教学存在较大的困难。文章指出了当前教学中存在的一些典型问题,并提出了相应的建议。     

建筑施工技术课程“浸入式”教学环境构建研究

通过剖析建筑施工技术课程特点,借鉴加拿大外语教学"浸入式"教学法概念,分析了建立"浸入式"教学环境的必要性,提出了构建直接"浸入式"教学环境与间接"浸入式"教学环境的具体方法。构建"浸入式"教学环境有助于学生始终处于建筑施工现场学习理论知识,缩短认知进程,提高课程学习效果。     

建筑施工课程教学改革思考

分析了目前建筑施工课程存在的一些问题,剖析了当前在教学中存在的认识误区。对如何解决教学中存在的问题,如何改革建筑施工课程的教学方法,如何提高教学效果提出了一些建议。