基于Web空间信息资源共享研究

阐述了如何将Web技术和GIS无缝结合,设计、开发网络地理信息系统,以实现基于Web空间信息资源共享,并对WebGIS体系结构及实现方法进行了研究与探讨.     

基于Samba服务器的资源共享

Samba是使用sMB协议的服务器软件，有了Samba服务器，就可以实现Linux与Windows之间的资源共享，使跨平台的互访成为可能．本文分析了Samba服务器的实现原理及适用范围，并对Samba的配置方法及基本参数进行了介绍，最后通过一个详细的配置实例来说明如何对Samba进行配置以达到资源共享的目的．     

基于Web空间信息资源共享研究

阐述了如何将Web技术和GIS无缝结合,设计、开发网络地理信息系统,以实现基于Web空间信息资源共享,并对WebGIS体系结构及实现方法进行了研究与探讨.     

“互联网+”与高职教育深度融合下教育资源共享体系构建的研究

通过对"互联网+"与高职教育深度融合下教育资源共享体系的组织架构、技术架构、制度架构进行研究,剖析了在市场化、非行政化途径下,确保其健康发展的组织模式为"众筹经营模式",政府通过向其购买公共服务产品的方式进行政府的政策与财政支持。并通过对现行高职教育管理制度、政府管理部门管理制度等分析,提出促进"互联网+"与高职教育深度融合下教育资源共享体系产生与发展的新的制度保证。通过教育资源共享体系平台,实现教育资源的虚拟重组均衡发展,实现跨区域高职教育的协同发展。     

重庆大学城实验资源共享机制研究

阐述大学城各高校实验资源共享的基本内涵和实现实验资源共享的必要性,分析目前的共事状况与存在的主要问题,并尝试提出相应的对策建议.     

试论高校园区的资源共享

章对高教园区资源共享的必要性，共享的要素，主体和共享的机制进行了分析，提出了资源共享的指导原则和评价标准，论述了资源共享应处理的几个关系。     

基于市场机制协同资源共享的CSCW模型研究

随着市场经济的发展，Internet环境下的协作活动必须考虑经济因素．协作的建立以及对协作资源经济合理地配置一直是一个难题．本文从市场经济和协作资源共享(CSS)的角度出发，提出一种基于市场的CSCW结构模型，并依据该结构建立了一个基于市场的CSCD的系统原型，实现了Internet／Intranet环境下的协同资源管理和调度，具有易于并行计算的特点．     

应对突发事件信息资源共享机制研究——以湖南省为例

突发事件信息资源共享是政府应急管理的一项基础性工作。结合突发事件信息资源共享机制构建的意义以及湖南省应对突发事件信息资源共享的现状,提出应对突发事件信息资源共享机制的构建思路。针对突发事件应急信息资源的特殊性,从突发事件信息资源的采集加工机制、舆情预警机制、传送上报机制、发布披露机制、调控监督机制、安全保障机制等方面进行研究,构建基于应急流程的突发事件信息资源共享机制的框架体系。     

基于博弈论的合作知识创新研究

探讨了合作知识创新中的跨组织资源共享,采用博弈论方法,分别用主从博弈决策模型和协同合作决策模型方法,研究了一个领导组织和一个从属组织之间的合作情况,求出了知识创新投入的均衡值、领导组织的参与率、跟随者的参与率、各自期望收益以及创新的总体期望收益,并比较了两种博弈形式下各组织的收益和整体收益.结果表明在知识合作创新中,参与者之间的协同合作不仅可以使整体利润最优,而且还能形成双赢的局面,利润共享,激励双方投资,以获得最大利润.采用Rubinstein讨价还价模型来分析系统剩余利润的分配问题,并获得了最优的可行帕累托有效合作新产品研发方案,最后给出算例.     

协同创新理念下高校创新创业教育分析与建构

随着"大众创业、万众创新"时代的到来,创新创业教育进入了新的发展阶段。高校是人才培养的主要阵地,在创新创业教育领域肩负着重要的使命。但目前,高校在创新创业教育方面还存在着认知浅表、学用脱节、资源匮乏等诸多问题。这些问题的解决都离不开"协同创新"理念的运用。通过对"协同创新"的基本内涵、教育优势和各协同体的功能定位进行分析,提出要从协同营造文化氛围、协同开展课堂教学、协同指导双创实践三个方面重构创新创业教育模式,培养深受社会欢迎的创新创业人才。     

基于耗散结构理论的企业协同创新动力机制研究

协同创新需要动力,动力机制是企业协同发展的重要保障。文章应用耗散结构理论分析企业协同创新系统的结构特征及引起系统演变的动力因子,指出系统的随机涨落是企业协同发展的基本动力,并据此构建企业协同创新动力机制。     

基于现代职业教育服务观的校企合作体制机制创新与实践

树立正确的现代职业教育服务观,进一步深化校企合作,从战略层面进行校企合作体制机制创新,既是当前职业教育服务发展的迫切需要,也是深入践行现代职业教育服务观的有效途径。本文介绍在校企合作体制机制建设方面的创新与实践,以期推进职业院校的校企合作深入开展。     

地方应用型本科院校人才培养政产学研协同创新机理与模式

地方应用型本科院校人才培养因受生源质量、教师素质、发展定位等因素约束,人才质量很难得到有效保障。如何在快速变化的经济社会环境中培养适合社会发展的必需人才,是地方应用型本科院校面对的困难与机遇。先从利益相关及驱动、知识增值、需求拉动、成果吸引、政府推动等因素入手研究政产学研协同创新机理;再从政产学研协同创新的平台设计、产业集群——学科集群构建、技术联盟方面分析地方应用型本科院校人才培养协同创新模式;最后从制度保障、观念更新、配套措施等方面提出建议。     

基于协同创新模式的高校人才管理机制研究--以天津绿色建筑协同创新中心为例

协同创新模式下的高校人才管理问题已成为高校人才建设的重要问题.以天津绿色建筑协同创新中心为例,通过阐述协同创新模式下高校人才管理机制创新的必要性,结合协同创新模式,分析高校人才管理机制的现状与不足,基于协同创新模式设计高校人才管理机制,提出对策建议.     

中部地区高职院校校企合作机制创新的研究

中部地区产业发展面临整体产业结构水平偏低和产业链延伸有限等问题。中部地区高职教育整体办学条件和办学水平相对落后,发展后劲不足。高职院校校企合作双方的需求在院校表现为利用企业资源“借船出海”、对接产业发展调适发展方向、融入社会实现自我价值等方面;对于企业而言则是获得技术技能人才、市场竞争力、潜在影响力等方面。创新中部地区高职院校校企合作机制的基本策略包括：政府宏观调控构建区域资源融合平台;政府完善健全产教融合机制;高职院校建立互惠多赢的校企合作机制;高职院校创新校企共生发展的合作模式。     

基于云计算的高职院校优质教学资源共享平台的构建

从国内高职院校教学资源建设存在的显著问题入手,利用现代互联网技术和网络资源,采用信息技术中的云计算服务方式,提出一个高职院校优质教学资源共享平台的服务架构,实现高职院校教学资源利用的最大化,破解教育教学资源"贫富分化"等问题,推进我国教育水平现代化进程,为云平台资源库建设目标提供有利的理论支撑和技术保证.     

基于动态能力的协同知识创新模式及运行机制

协同知识创新作为知识创新的一种新模式,对于提升企业的动态能力和持续竞争优势具有重要意义。依据动态能力与企业协同知识创新之间的关系,在分析协同知识创新主要特征和企业动态能力内涵及其外延的基础上,提出了基于动态能力的企业协同知识创新模式,并探讨了该模式的主要运行机制。     

协同创新视域下区域科技人才共享对策研究

人才是协同创新过程中的基础要素。在信息化和全球化的时代背景下,促进区域科技人才之间的共享,最大程度发挥区域科技人才共享的协同效应,有助于推动区域协同创新发展。依据协同创新理论,首先阐明协同创新与区域科技人才共享的关系,然后从科技人才的共享意愿、共享效率、共享水平等角度,分析现阶段协同创新视域下区域科技人才共享存在的问题,并找出相应的原因,最后分别从共享理念、共享政策、共享平台、制度保障以及人才共享激励机制等角度出发,提出行之有效的建议,以进一步促进区域科技人才共享,推进协同创新进程。     

协同概念构图系统中的意义协商机制

为有效支撑协同概念构图系统,设计了意义协商机制.该机制支持学习者对协同构图过程中的认知冲突进行意义协商,在协同概念构图中既能充分保留学习者的认知冲突,又同时兼顾协同系统一致性的维护.测试结果表明,该协同控制机制能为协同概念构图系统带来良好的系统性能,有效支持协同概念构图任务的完成.