“汽车电子技术”课程改革与实践

本文结合所在专业的科研基础及课程设置条件,提出了适合电气工程及其自动化专业本科生的课程结构体系。采用理论教学结合专题讲座的讲授形式,结合课程设计与实验等实践教学环节,培养学生分析和解决汽车动力系统电气化过程中所遇到问题的能力,增强电气工程及其自动化专业学生对汽车电子技术的研究兴趣。     

高职电气工程及其自动化专业课程设计分析

随着我国社会经济飞速发展,对电气工程及其自动化专业涉及到的内容范围较广,电气工程及其自动化专业不仅讲究理论知识,还将学生的操作能力视为重点,自动化作为信息化与工业化之间的纽带,不仅将电气工程、计算机技术以及机电一体化等技术包含在内,还涵盖了工程设计和自动化仪表控制等方面的技术。因此,对高职电气工程及其自动化专业人才的需求量不断增加。本文根据该专业的课程设计情况和分析,有以下建议。     

合肥工业大学电气工程专业发展思路探讨

合肥工业大学电气工程及其自动化专业是由电机、电器及其控制和电力系统及其自动化两个专业于1999年合并而成,至今已有60年的历史。几十年来,电气工程及其自动化专业不断调整和发展,现今,在人才培养、科学研究、教师队伍建设、办学条件等方面皆取得了长足的发展,专业总体水平较高。特别是,电力电子技术在新能源领域的应用取得较为显著的成果,也是该专业的主要特色之一。随着国民经济的不断发展,社会对电气工程及其自动化专业方面的人才的要求不断提高,特别是与电力电子交叉学科方面的人才,为了适应人才市场的需求,体现电气工程及其自动化专业的办学特色,对该专业的方向设置进行了词整,同时对教学计划和教学大纲进行了修订。     

21世纪电气工程人才培养模式及教学内容和课程体系改革初探

本文根据电气工程及其自动化专业的人才培养模式,重点探讨了与此模式相适应的课程体系设置和课程内容的改革。阐述了通识教育基础上的宽口径人才培养是实现21世纪电气工程人才培养模式的根本;整合课程设置,更新课程内容是优化知识结构的前提;加强实验与实践环节,强化综合能力培养是培养高质量人才的关键等观点。在此指导思想下进行了课程体系的构建和教学内容的整合与更新。     

电气工程及其自动化的质量控制与安全管理优化分析

随着社会经济的迅猛发展,电气工程及其自动化水平得到了极大的改善和提升,国家也逐渐重视电气工程及其自动化的发展,并增大了资金投入力度,使得电气工程及其自动化的地位显著提升。但其在发展过程中仍存在不少问题,对此,通过分析电气工程及其自动化现状,从质量控制与安全管理方面入手,探索有效的优化对策,以更好地促进电气工程及其自动化的科学发展。     

浅析电气工程及其自动化的问题及对策

随着科学技术的快速发展,当今社会已经成为工业主导的社会,电气工程是保证工业稳步前进的基础,其自动化进程是发展的必然趋势。本文首先概括地介绍了电气工程存在的问题,然后针对性的提出了电气工程问题的对策,最后就我国电气工程问题及其对策进行了详细的分析,有利于电气工程的长期、稳定发展,提高我国的电气工程自动化管理能力和水平。     

关于电气工程及其自动化技术设计与应用

本文首先对电气工程及其自动化技术进行简单的概述,其次对电气工程及其自动化技术的设计进行了研究,在此基础上探讨了电气工程中自动化技术的应用。     

电气工程专业“电动汽车新技术”课程设置思考

电动汽车涉及电机、自动控制、电力电子、计算机等技术的应用,为了适应当代科技发展对电气工程及其自动化专业高素质人才的需求,开设"电动汽车新技术"课程具有重要意义。论文分析了"电动汽车新技术"课程结构及课程设置条件,提出了适合该课程的演示和现场教学方法,采用研究性学习法和Seminar方式完成课后作业以及课程考核,培养学生的分析和解决问题能力,以及团队合作的能力。     

建筑中的电气工程及其自动化技术分析

随着我国城镇化发展的进一步加快,我国城市电气工程及其自动化技术遇到了很多挑战。电气工程及其自动化技术主要运用在防雷接地系统、楼宇自动化系统、边配电系统中,随着电气工程自动化在各行各业中的广泛应用,其实用性大大提高了人们的工作和生产效率。电子工程自动化对建筑安全性方面影响非常大,文章简要阐述了建筑中的电气工程及其自动化技术。     

第五届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会会议纪要

第五届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会于2008年4月12日~14日在西安交通大学召开。会议由教育部高等学校电气工程及其自动化专业教学指导分委员会、全国高等学校教学研究会电气工程及其自动化专业委员会、中国机械工业教育协会电气工程与自动化学科教学委员会、中国电力教育协会电气工程学科教学委员会联合主办,西安交通大学承办。教育部高等学校电气工程及其自动化专业教学指导分委员会委员、全国高等学校电气工程及其自动化专业委员会委员、中国机械工业教育协会电气工程与自动化学科教学委员会委员、中国电力教育协会电气工程学科教学委员会委员,设有电气工程及其自动化(或电气工程与自动化)专业的教师代表、本专业教学指导分委员会的联系企业代表、出版社联络员等出席了会议。全体会议代表参加了于2008年4月12日在西安交通大学隆重举行的“中国电气工程高等教育100周年”纪念活动。这次纪念活动是由教育部高等学校电子信息与电气学科教学指导委员会主办,教育部高等学校电气工程及其自动化专业教学指导分委员会,西安交通大学和上海交通大学共同承办的。纪念活动于4月12日上午在西安交通大学宪梓堂举行。本次教学改革研讨会议紧密围绕电气工程及其自动...     

“发电厂电气”课程教学的探索与实践

针对电气工程及其自动化专业的＂发电厂电气＂课程进行教学的探索、改革与实践,本文提出了优化课程的教学体系和教学内容,采用启发式、自学研讨式和实例贯穿式等教学方法。在教学过程中,利用计算机仿真教学,参观认识实习等实践教学环节,提高了教学效果。几年的教学探索与实践证明,这一教学体系是可行的。     

自动化专业方向课程的思考与改革

作为具有汽车行业背景的地方院校,为工业生产第一线培养自动化高级工程技术人才是我校自动化专业的人才培养定位。依据自动化应成为信息化和汽车制造之间"桥梁"的思路,本专业以汽车生产自动化为专业方向。本文重点介绍了在汽车生产技术飞速发展的趋势下,专业方向的课程设置、教学内容和方法的改革以及实验平台的建设与思考。     

“电机学”课程教学改革研究

本文以我校电气工程及其自动化专业为例,分析了电机学教学过程中存在的问题,着重讨论了两个具体的教学改革措施:根据学时减少和知识更新的要求进行了新教材的修订和教学内容的科学安排;采用分阶段、分层次的考核制度,确保"电机学"教学质量的提高和高质量专业人才的培养。     

"电磁场理论"课程教学中两个实例的应用

“电磁场理论”课程是信息工程专业和电气工程及自动化专业的一门重要的专业基础课,该课程是有名的难学课程,学生在学习的过程中畏难情绪大,没有积极性。为激发学生学习“电磁场理论”课程的兴趣,提高教学效果,在授课过程中增加电磁场的应用实例是有效的手段。本文给出了教学过程中引用的两个实例：用介质中电磁波传播理论,分析了矿井煤岩介质中电磁波的传播特性,给出了有用的结论,使学生看到了电磁场理论的应用前景,提高了学习的兴趣,收到了很好的效果。     

探究通信工程专业学生就业现状及对策研究

随着科学技术的进步和社会生活水平的提高,大规模通信网络、大量的移动终端业务以及丰富多彩的应用程序层出不穷,特别是4G通信的普及等,通信服务正在逐渐成为一种社会生活的基本需求,因此,人们也对对通信服务的质量和多样性提出了更高的要求。未来通信网络的发展需要更多的通信工程专业技术人才,对通信工程专业人才的知识更新提出了更高的要求。但是,鉴于目前通信工程专业学生就就业以及就业中的表现而言不尽人意,因此,尤其以应用型本科通信工程专业如何及时调整院校人才培养结构和内容,培养大批量业务技能优秀的人才,跟上通信时代的日益更新显得尤为重要。本文将主要针对近些年毕业生就业率分析和就业现状反馈,提出提高通信工程专业学生的就业率对策。     

电气信息类虚拟仿真实验教学平台建设

为探索高等院校电气信息类专业建设与人才培养新模式,设计了三平台、三层次、一体化虚拟仿真实验教学体系。依托虚拟仿真技术,将由于高危、高压、高污染、高成本等原因难以开展实验教学的课程环节虚拟化,构建了具备特色且满足教学需求的虚拟仿真实验资源,以“以虚补实,能实不虚,虚实结合”的方式丰富教学手段,为新工科背景下电气信息类专业教育教学改革奠定基础。     

类比教学法在工程电磁场教学中的实践

本文提供了笔者在电气工程及其自动化专业主干课“工程电磁场”教学中运用与电气工程及其自动化专业另一门主干课“电路”类比的教学方法，主要包括课程思想方法、静/恒定电磁场边值问题与电路暂态问题等两方面的类比，并在课程教学中进行了实践。     

提高"电力系统暂态分析"课程教学质量的探索

电力系统暂态分析是电气工程学科中重要的专业基础课,也是比较难学好的一门课程。本文讨论了在教学实践中针对提高电力系统暂态分析课程质量采取的一些探索性方法。这些方法在一定程度上促进了教师的教学水平,提高了学生的学习兴趣。实际教学效果表明:该课程的教学应更注意学生对物理概念本身的理解和掌握,教会学生如何思考,才能达到提高学生学习兴趣的目的,切实提高该课程的教学质量。     

“电力专业英语”课程教学法

＂电力专业英语＂是电气工程及其自动化专业的一门必修课,是在学生经过英语四、六级考试并掌握了足够的专业知识后开设的一门课程。笔者针对该类学生从电力专业英语术语的基本构词方法、翻译技巧等教学内容安排方面,探讨了＂授人以渔＂的电力专业英语教学法。通过课堂教学的实践,表明取得了较好的教学效果。