“锅炉原理课程设计”教学探讨

结合培养卓越工程师的要求,针对目前"锅炉原理课程设计"教学过程中存在的问题,提出了贯彻"以德为先"的培养理念、实行差别化培养、加强设计工作规范化教育和采用过程与结果并重的考核方法等措施,有效提高了该实践课程的教学效果。     

基于CDIO培养模式的环境类专业实践教学改革探索

分析了目前环境类专业实践教学过程中普遍存在的问题,借鉴CDIO工程教育方法中大工程理念、注重综合素质培养和密切联系产业等特点,从实验教学内容、考核评价方式、教学手段、校企合作、实验室管理和实验教材等方面着手对环境类专业实践教学进行改革探索。     

锅炉实验教学模式的探索与实践

锅炉实验教学是"锅炉原理"课程体系中的重要组成部分,传统的验证性实验教学模式已不能适应当前培养创新型人才的需求.提出了创新性、设计性综合实验教学模式,通过实践取得了较好的效果.     

机械原理教学中虚拟样机技术的应用实践

结合机械原理专业基础课的特点,以培养学生综合设计能力为主线,针对机械原理课程教学中教学形式进行改革探索。在机械原理教学过程中引入虚拟样机技术,在课堂教学、实践教学以及实验教学中应用ADAMS软件进行辅助教学,提高教学的直观性,增强学生学习的积极性,培养学生的机构综合设计能力。     

绿色化学教育融入环境监测与分析实验教学中的实践

从绿色化学教育理念出发,在环境监测与分析实验教学实践中,通过加强环境教育、精选实验内容、小量化实验、实验串联、多媒体教学等方案和手段,把绿色化学教育融入实验教学,有效地减少了环境监测与分析实验过程中对环境产生的污染,培养了学生的绿色化意识,提高了学生的综合素质。     

工程教育理念下《工程热力学》的教学改革

随着"回归工程"教育理念的推行,工程教育认证为今后我国高等工程教育的发展指明了方向。《工程热力学》是机械类、能源动力类专业的一门必修课程,针对该课程的特点及教学过程中存在的一些问题,本文从课堂教学、实验教学以及课外科技活动等方面提出了一些改进措施,以适应工程教育认证的要求,不断提升人才的培养质量。     

电气工程实验教学的探讨和研究

介绍了电气工程实验教学中心的建设情况,对实验教学中心的实验教学理念、实验教学体系的构建、实验教学和理论教学的融合及教学过程的改革进行了深入的探讨和研究。     

大学语文创新教育的思考

创新教育作为一种全新的教育理念和教育方法,必将给语文教育界带来全新的气象和崭新的面貌。要在大学语文教学中实施创新教育,首先应该明确大学语文教学创新教育的总体特征和对教师的基本要求。创新教育是根据有关创造性发展的原理,运用科学、艺术的教学方法,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,培养创造型人才的一种新方法。     

“环境监测”实验教学改革与实践

基于社会发展的人才需求,改革当前高校实验教学培养高素质应用型人才刻不容缓。实验教学是实践教学的主要环节,对专业人才实践能力的培养起着非常重要的作用。通过深化实验教学的改革,利用实验教学这一有力的教育手段,推动应用型人才培养模式和素质教育的发展。针对"环境监测"实验教学中存在的问题,对实验教学方式、实验内容设置和实验考核方式进行了改革和实践。     

“锅炉原理”课程设计教学环节的调整研究与实践

锅炉原理课程设计是"锅炉原理"专业课的重要实践环节,长久以来一直制约了学生创新能力的培养。通过对课程设计的总体分析,从课程设计各个环节入手,构建了多种教学元素与课程设计相结合的新的教学模式。     

自动控制原理课程教学模式的创新思考与实践探索

针对传统教学模式下自动控制原理教学中存在的问题,进行了一些创新思考,并结合先进教学理念,对理论教学、实验教学以及考核方式等方面做出了一些探索性的改革实践,以加强学生的创新能力和工程意识。     

动画仿真技术在“锅炉原理”课程教学中的应用

将动画仿真技术应用于“锅炉原理”课程的教学过程,即用Solidworks软件对锅炉结构进行建模并动态仿真锅炉的安装过程及工作原理,可增强学生对电厂结构及其工作原理的感性认识,激发学生的学习兴趣,提升课堂教学效果。     

“单片机原理及应用”实验教学改革研究

实验教学是"单片机原理及应用"课程教学过程中的重要环节。针对"单片机原理及应用"课程实验教学中存在的问题,从实验室建设、实验内容调整和完善实验考核体系等方面进行了探索与改革。     

动画仿真技术在“锅炉原理”课程教学中的应用

将动画仿真技术应用于"锅炉原理"课程的教学过程,即用Solidworks软件对锅炉结构进行建模并动态仿真锅炉的安装过程及工作原理,可增强学生对电厂结构及其工作原理的感性认识,激发学生的学习兴趣,提升课堂教学效果.     

虚拟试验在“锅炉原理”教学中的应用

为了在教学过程中使理论知识形象化,提出将虚拟试验应用于"锅炉原理"教学过程中。以直流煤粉燃烧器四角布置切圆燃烧方式为例,给出了通过虚拟试验得到的结果,并按教学过程中的讲解方式展示出来。通过该实例可明显看出,虚拟试验将抽象的文字描述形象化,可增强学生对锅炉结构及其工作原理的学习兴趣,提升课堂教学效果。     

虚拟试验在“锅炉原理”教学中的应用

为了在教学过程中使理论知识形象化,提出将虚拟试验应用于“锅炉原理”教学过程中。以直流煤粉燃烧器四角布置切圆燃烧方式为例,给出了通过虚拟试验得到的结果,并按教学过程中的讲解方式展示出来。通过该实例可明显看出,虚拟试验将抽象的文字描述形象化,可增强学生对锅炉结构及其工作原理的学习兴趣,提升课堂教学效果。     

“单片机原理及应用”实验教学改革研究

实验教学是“单片机原理及应用”课程教学过程中的重要环节.针对“单片机原理及应用”课程实验教学中存在的问题,从实验室建设、实验内容调整和完善实验考核体系等方面进行了探索与改革.     

在电路理论课程教学中培养学生创新能力

创新能力的培养,是知识经济时代创新教育的重要课题。在电路理论课程教学中,树立教师的创新教育观,改革课堂和实验教学模式,营造校园创新环境等创新教育,并在教学中培养学生创新能力。     

大学物理教学改革探讨

随着科学技术的迅猛发展,大学物理教育也需进行相应转变.教师在物理教学中应注重以知识、能力、素质协调发展和综合提高为目的的教学理念,并不断摸索和改革培养适应现代社会发展的人才的教学方法.就如何改革大学物理教学方法,实施有效的教学手段,本文主要从师生互动、"启发式"教学、理论联系实际和创新能力培养四个方面探讨了新时代大学物理理论和实验教学方法改革的特征.     

基于法律思维能力培养的法学专业实验教学体系的构建

目前,我国法学专业教育基本以理论教学为主导,缺乏对学生法律思维能力的培养.但实践表明,此种教学模式下,法学学生的实践能力普遍较弱.鉴于此,法学专业教育需要在理论教学体系的基础上添加系统的实验教学模块.笔者首先分析了法学教育中现行理论教学与实践教学模式的不足,在此基础上论证了构建基于法律思维能力培养的法学专业实验教学体系的必要性,并进一步就实验教学体系的设置提出具体构想.