“管”是为了“不管”——培养小学生“自主管理模式”的实践探索

苏霍姆林斯基说过:"没有自我教育就没有真正的教育。"也就是说只有在学校教育中促进学生的自我教育才是真正的教育,同样,促进自主管理的管理才是真正的管理,在小学阶段进行自主管理能力的培养,符合学生个性发展的需要。     

打的蜕变

<正>从教多年,在"打不打学生"的问题上,我也曾经有过纠结,走过了三个阶段。第一阶段:初工作时才工作,我被分配在乡村初中当时学校要分数、家长要成绩,在那种环境下,教育学生基本是一种方法——棍棒教育。我也不例外。学生作业完不成,打;上课违反纪律打……绝大多数学生都被驯服,但也有极个别"刺儿头"。不过我不怕,自有一番说辞。记得有一次,有个"老大难"作业     

温暖别人 快乐自己

<正>教育是什么呢?苏格拉底说:"教育不是灌输,而是点燃火焰。"他的学生柏拉图说:"教育非它,乃心灵转换。"归根结底,教育是影响儿童精神世界成长,温暖儿童心灵,点亮人生的事业。我怀揣着教师的梦想在平凡的岗位上默默地耕耘了十个年头,在这短暂的十年里我从一名普通教师成为本单位的语文学科带头人,又转变为语文教研组长。历经十载,我感悟了许多,有教育体制方面的,有学校管理发展的,更多的是个人教学生涯方面的反思,想     

致自己和自己的未来

<正>如果可以,我想为所有自己所爱的和爱自己的事物和人都写一封信,一封热情洋溢的信。可是突然有一天,我发现:世界上最爱自己的人还是自己。如果可以,我会问自己:我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?如果可以,我想为自己写下轰轰烈烈的小诗,而不是庸庸碌碌的画下没有意义的图画。我们这些人,看世界太多,看自己太少。事实上,我们往往将最重要的自己遗失于为生计掸落的尘埃之中。相传,有个和尚因犯了清规戒律被逮捕,一位负责押送的官员在每天押送的路上都会检查四样东西:包袱、公文、和尚和自己。     

学会认识自己

<正>人的一生会经历不同的成长阶段,从心理学的角度来讲,中学阶段尤其是高中阶段,是一个人人格形成的关键期。在这个阶段中,如何认识自己,接受并悦纳自己,是中学生这个群体中存在的常见问题。我们要知道,学会认识并悦纳自己,是保持健康的心态,树立自信心和正确面对生活、学习中出现的种种挫折的一个重要前提。某市一所职业高中有位女同学,她对自己在学校的表现感到非常失望,总认为自己不如别人,不受别人     

把自己教成“学生”

<正>退休时,我曾想过,如果说自己的教育经历有什么值得总结,值得说一说的,那可能莫过于把自己教成了一个比较好的"学生",把自己教回到课堂,教回了童年……这也许就是为什么在离开课堂之后,我仍然对教育保持着热情,仍然对世界保持着好奇心,仍然在思考着学校里和课堂上发生的所有教育。教师职业的任务,是让学生"学会学习";也正因为此,教师自己必须是     

中学生自我教育能力培养之我见

自我教育既是教育的本质要求,又是教育艺术、内化水平的体现。德育工作实效性最终应体现在学生自我教育能力的培养和提高上。自我教育是指学生能自己提出任务,主动采取措施,自觉进行思想转化与行为控制。班集体是学生自我教育的重要影响源,一个良好的班集体能为学生的健康成长提供良好的自我教育环境。充分发挥班集体的力量,导向自我意识、比照自我评价、深化自我体验、监督自我控制,培养学生的自我教育能力。     

浅谈建筑学专业教育的特色

所谓特色是事物所表现出来的独特的色彩、风格等 ,是一种事物区别于其他事物的独有的特征。建筑学科和建筑教育的特点决定了特色建设尤为重要。 2 0 0 0年深圳会议上傅雯娟副部长讲了建筑教育三个层面的特色建设问题 ,一是如何办出中国建筑教育特色 ;二是各个学校如何根据各校实际情况 ,办出各个学校自己的特色 ;三是如何加强学生的创新能力的培养。在某种意义上讲 ,一个学校办得有没有特色 ,主要看这个学校有没有几个有特色的学科。 2 0 0 1年新疆会议上我从建筑学学科特点出发 ,讲了建筑学学科的三个特色 ,即建筑学科的职业性、综合性和创…     

做最好的自己

<正>放学路上,我看见班上几个学生在一起窃窃私语,一个学生见我走近,赶忙低声说:"老师来了,别说了!"我和班上的学生相处很融洽,课堂上我是他们的老师,课下是他们的朋友,他们有什么话很愿意跟我说——今天这种情形从来没出现过,他们一定有什么事情瞒着我。我问:"放学了不回家,有事吗?"他们纷纷摇头,有两个学生脸涨得通红,小金更是有些慌张,我想他们肯定有秘密不想让我知道,便嘱咐他们赶紧回家,免得家长着急。     

把工作当成自己的事业

<正>前不久一位朋友向我诉苦,说他的工作太辛苦,收入太低,干起来没有丝毫的热情和快乐。他问我如何才能改变这种现状,找到一份自己满意的工作。我略加思索后对朋友说,办法其实很简单,就是把工作当成自己的事业。曾读过这样一个故事:在一个小镇上,一位路人问三个石匠在做什么。第一个石匠无可奈何地叹息说:"我每