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探讨案例教学法的含义,阐述《环境法学》案例教学的优势,分析《环境法学》案例教学中存在的问题,指出《环境法学》案例教学的要求,提出《环境法学》案例教学组织实施的程序与方式。 相似文献
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案例教学与传统教学有很大区别。《环境与资源保护法》是一门实践性很强的课程,针对案例教学法以及《环境与资源保护法》课程的特点,探讨了在《环境与资源保护法》课程教学中运用案例教学法的必要性,并分析总结了案例教学过程中应注意的问题。 相似文献
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推广《环境学导论》的教学设想 总被引：3，自引：0，他引：3
环境科学作为环境工程专业的专业课教学在我校已经有十多年的时间,通过该课程的教学,环境工程的学生可以掌握环境科学的基本概念、当前世界所面临的主要环境问题、主要污染物的来源及基本的处理处置方法等,为进一步学习打下了基础。由于该课程涉及面较广,牵涉到自然科学、工程技术、医学和社会科学等,而且学科本身还处于初生阶段,属尚未成熟的边际科学,所以设立本课程以后,我们在授课内容上逐年进行了补充和修改,一开始无专业教材,现在已出版教材两本。该课程在全国教改基金项目“面向21世纪化工类人才培养方案及课程体系”改革的研究与实践中被列为必修的工程系列课程之一,该教材也被列为面向21世纪的重点教材。几年来该课程在浙江大学得到 相似文献
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《环境学概论》课程是环境类专业一门重要的入门课程,也是非环境专业开展环境保护教育的通识课程.本文以陕西师范大学环境科学专业为例,对该课程教学进行改革、探索和实践,分析了课程现有的相关教材和教材选用情况,凝练了课程理论教学内容体系、重难点和知识更新,挖掘了课程思政教学内容,探索了课程实践教学方式与方法,优化了课程教学模式... 相似文献
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火灾调查是研究利用火灾现场留下的信息,调查认定火灾事实的一门科学。在火灾调查的课堂教学中采用案例教学法,具有扩大知识来源、深化学习内容和改善学习效果的特点。案例教学法的实施主要经历案例准备和学生自主学习、教师与学生交互以及学习效果评价三个阶段,从而完成对知识的吸收、巩固、理解和应用过程。案例教学法的成功实施需要加强案例的编写及案例库建设、提高教师的理论与实践能力、建立合理的学生考核机制。 相似文献
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案例教学是理论联系实际的有效教学方式之一。从《化工企业管理》案例教学存在的问题入手进行改革，通过具体的实施，激发了学生学习的积极性，提高了学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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通过案例教学法概念的介绍,分析其与传统教学法的区别,并以《QEHS管理》课程中的运用为实例,表明案例教学法在实践性课程中的运用能显著提高教学质量,培养学生理论联系实际能力和创新能力,间接提高教师的教学综合能力。 相似文献
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根据化学反应工程的课程特点,以培养学生的工程实践能力与创新精神、提高解决实际工程问题的水平为目的,探讨了案例教学法在教学过程中的应用。经过卓越班教学实践,在工程案例精选、课程组织策略等方面进行了优化完善,取得了良好的教学效果。 相似文献
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《高分子材料成型机械与模具》是一门应用性很强的实践类课程,要想在短时间内比较系统掌握高分子材料模具设计的相关知识,案例教学法是一种有效的教学方法。案例教学法现已成为应用导向型课程教学方法改革的趋势,在《高分子材料成型机械与模具》中应用案例式教学法,可较好地调动学生的课堂主动性、积极性,从而激发学生发现问题、思考问题及解决问题的兴趣,由此提高教学质量。 相似文献
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以独立学院学生的特点为出发点,分别从授课方式、自主学习、实践教学、社会活动、考核方式等五个方面对<环境学>课程教学改革进行了探索,达到激发学生兴趣、使学生热爱专业学习、善于专业学习,打下良好专业基础的教学目的. 相似文献