基于低代码平台的学生综合素质评价系统建设与应用研究

学生综合素质评价系统的建设与使用是落实义务教育质量评价体系的必由之路,但传统的开发却因高昂的开发费用等问题无法广泛落地.因而,利用低代码平台的优势,开发学生综合素质评价系统成为新的选择.本研究经过长期的设计建设与应用,不断总结低代码综合素质评价平台的系统架构、建设方法和基本原则,以期为更多学校低成本建设学生综合素质评价...     

数据库应用与开发课程的翻转课堂主动式教学实践

分析传统教学方式中学生缺乏学习主动性的问题,提出在翻转课堂中采用主动式教学的课堂教学模式,从教学内容设计、教学课堂组织、教学评价、学生评价等几个方面架构主动式教学框架,并以数据库应用与开发课程为例,介绍课堂教学实践案例,最后说明实践效果。     

“双向评价评价系统”的软件架构

结合"双向评价系统"开发实践,从系统概述、评价系统主要功能及角色划分、系统数据库结构三个方面讨论了该软件的基本架构,认为只有做到软件架构的科学合理,才能保证软件开发质量的先进实用。     

基于.NET的课堂教学质量评价系统的研究与实现

基于某些高职院校教师课堂教学质量评价存在的弊端,设计并开发了基于.NET的课堂教学质量评价系统,通过运行此系统,可以定量地对教师的课堂教学效果做出评价,使教学管理在科学化、标准化的道路上迈出新的一步.     

数字化校园建设中教师课堂教学评价体系的设计与实现

在数字化校园建设背景下设计的教师课堂教学评价体系,实现了教师、督导对教师一次课堂教学的客观评价,并按教师、课程等评价结果形成动态趋势分析图,为学校教育发展和教师个人能力的提升、考核等提供基础数据。本文提出了目前课堂教学评价存在的问题,分析了评价体系在教师教学发展中的定位、设计思路、实现架构等,描述了系统开发中评价结果数据趋势分析,本评价体系的创新点在于如何利用数据突出和挖掘教师未来发展的趋势和个体差异性的诊断。     

导弹自动测试系统面向对象设计及应用

许多导弹测试系统存在重应用、轻设计问题,开发的软件系统层次性和复用性差;面向对象技术构件化系统架构,把系统实现组态化,领域分析技术研究导弹测试系统的通用功能和边界,基于这两种技术提出了导弹自动测试系统的可复用架构,设计了系统的分项测试和总体测试架构;把该架构及设计思想应用于某型导弹自动测试系统的开发中,取得了预期的成果;实践开发表明,提出的系统复用架构能够设计出先进、高效、可扩展和复用的导弹自动化测试系统。     

基于微服务架构的统一应用开发平台

随着信息化时代的发展,业务系统越发庞大复杂,系统开发及维护面临着巨大的挑战. 针对这一问题,提出基于微服务架构的统一应用开发平台,重点介绍了平台的微服务架构设计、基于平台的业务系统实现. 通过引入微服务构建和分布式服务注册等相关技术,平台实现了生成微服务工程的标准开发框架,解决传统单体架构应用庞大而带来的研发周期长,难以快速响应用户需求等问题,为业务系统的开发提供了有效支撑.     

基于云模型的课堂教学质量数据挖掘

研究课堂教学质量准确评价问题。课堂教学质量评价是一个多层次、多目标优问题,系统非线性较强。传统线性评估方法不能反映课堂教学质量非线性变化关系,教学质量评价误差大。为提高课堂教学质量评价准确,提出一种基于云模型的课堂教学质量数据挖掘方法。采用支持向量机对课堂教学质量与评价指标间的非线性关系进行逼近,采用遗传算法进行支持向量机参数优化,并采用云模型对遗传算法进行改进,提高全局搜索能力,防止获得局部最优支持向量机参数。仿真结果表明,算法提高了课堂教学质量评价精度,能够有效发现课堂教学质量问题。     

多层架构思想在测井模拟器上的应用

针对测井模拟器系统开发过程中,采用一般开发思想及流程存在开发方案复杂,开发难度大的问题,尝试引入多层架构的开发思想,提出了一种嵌入式系统开发的思路和方法.介绍了基于多层架构思想开发测井模拟器系统的总体架构及各部分的功能,对分层的原则和各分层的开发设计进行了探讨.     

基于J2EE的教学评价数据挖掘系统的设计与实现

提出一个基于J2EE应用架构的多层数据挖掘系统的方案,以UML进行系统建模,采用Webwork Spring Hibernate架构开发,提高了系统的可维护性、可重用性与可扩展性.并在教学评价数据分析中引入关联规则数据挖掘技术.     

层次分析法和神经网络相融合的教学质量评价

为提高教学质量评价准确性,提出一种基于层次分析法和神经网络相融合的教学质量评价方法（AHP-BPNN）。采用层次分析法构建评价指标体系,筛选出对评价结果有重要影响的指标作为BP神经网络输入,采用神经网络建立教学质量评价模型。仿真结果表明,AHP-BPNN不仅简化神经网络的结构,而且提高了教学质量的评价精度和评价效率,是一种可行、有效的教学质量评价方法。     

佛职院教务网上评教系统的研究与实现

评教是高职教育教学质量监控体系的重要组成部分,是促进教学质量提高的有效手段。通过评教,可以全面提高教学质量,实现教育结构、效益协调发展;为教师改进教学方法提供可靠的信息,提高教师的教学水平;为教学质量评估提供相对客观的评价依据;为实现教学质量的全面管理提供参考。结合了佛山职业技术学院教务网上评教系统的开发实践,介绍了系统的结构、功能和评价指标体系的设计。     

基于多级模糊综合评判的军校教学质量评价研究

针对军队院校本科教学质量评估问题,构建军校教学质量评价指标体系,建立多级模糊综合评判模型,通过建立因素集、权重集、备样集和多级模糊综合评判、归一化处理等步骤实现某军校教学质量评估。     

灰色关联分析法的高校公共英语教学质量评价研究

为了有效评价高校公共英语教学质量,提出基于灰色关联分析法的高校公共英语教学质量评价方法.根据最优数据聚类准则,获取高校公共英语教学质量评价指标,建立高校公共英语教学质量评价指标体系,然后使用灰色关联分析按照关联度与评价级别间关系,判断高校公共英语教学质量优劣级别,实现高校公共英语教学质量评价.结果 表明,灰色关联方法的...     

数据结构课程教学改革探讨

根据传统数据结构课程教学中存在的不足,提出了数据结构课程与其它相关计算机基础课程结合协同教学的教学方案。研究了在互动式教学中提高学生自学能力、创新能力、软件设计能力的教学模式改革方案,并对教师业务学习、提高教学质量和评价机制等问题进行了探讨。     

基于应用型人才培养的高校教学质量评价分析研究

高校教学质量评价是教学单位教学质量管理的重要组成部分。随着"互联网+高等教育"的飞速发展需求,区块链、大数据、云计算、人工智能、物联网等新一代信息技术在教育教学方面得到了广泛应用,传统的教学模式已不能满足快速增长的信息化教学需求,教学质量评价改革已成为高校面临的重要课题。高校教学质量评价构建势在必行。本文从教学实际需要出发,提出一种基于应用型人才培养的高校教学质量评价分析平台,通过构建高校教学质量评价分析管理服务体系,对教学质量评价分析平台研究与设计,多元化、多层次满足师生对新时代个性化的教学需求,推进了新时代教学改革的创新发展,有效提升了教学质量和效率。     

基于AHP的高职院校教学质量评价指标的分析与研究

教学质量评价是教学质量管理的重要手段,构建科学的、系统的、行之有效的教学质量评价体系和运行机制,对加强和提高教学质量具有重要意义。而教学质量评价指标的设定是教学评价中最基本和最重要的一个环节,本文利用AHP（层次分析法）对现行指标进行分析和改进,最终设定出一个比较公正、合理的教学评价指标,为教学质量评价体系提供了一个评教标准,并为教师提高教学质量水平提供了一定的依据。     

基于模糊综合评价的习题练习评价系统

通过建立一个习题练习评价系统,来达到完善教学质量考核、教学辅助策略和教学评价体系的目的。通过计算机控制完成时间,产生的评价结论比传统方法更客观、更准确。首先,这个评价系统通过计算机采集评价因素数据(例如正确率,完成时间),然后,应用模糊综合评价算法产生习题练习评价结果,它能够客观反映练习者的习题练习效果,并为改进网络教育的课程设计、支持服务环境架构及评价体系建设等提供参考及现实依据。     

Evaluating teaching performance based on fuzzy AHP and comprehensive evaluation approach

Evaluating teaching performance is a main means to improve teaching quality and can plays an important role in strengthening the management of higher education institutions. In this paper, we present a novel framework for teaching performance evaluation based on the combination of fuzzy AHP and fuzzy comprehensive evaluation method. Specifically, after determining the factors and sub-factors, the teaching performance index system was established. In the index system, the factor and sub-factor weights were then estimated by the extent analysis fuzzy AHP method. Employing the fuzzy AHP method in group decision-making can facilitate a consensus of decision-makers and reduce uncertainty. On the basis of the system, the fuzzy comprehensive evaluation method was employed to evaluate teaching performance. A case application was also used to illustrate the proposed framework. The application of this framework can make the evaluation results more scientific, accurate, and objective. It is expected that this work may serve as an assistance tool for managers of higher education institutions in improving the educational quality level.     

基于数据挖掘的AHP算法在职业教育教学评价系统中的应用

以当前的职业学校教育教学为平台,就如何将数据挖掘与教学质量评价指标相结合的问题进行研究,通过借鉴国内外职业教师教学质量评价指标体系的有效挖掘,解决目前教学质量评价指标分数比例的不合理性,提出运用AHP算法来确定教学质量评价指标比例,使教学质量评价公平、公正、合理、高效。