如何引导学生喜欢学数学

如何引导学生喜欢学数学,是每何数学老师要经常思考,探讨的问题.长期以来,受应试教育的影响,数学知识"难"、"偏"、"繁",学生学习数学抽象难懂,内容枯燥无味,不少学生"谈数学色变".怕数学,来源于众多复杂的原因.     

让学生喜欢"我"

一九八五年,二十一岁的我带着五彩斑斓的梦幻,带着对教师职业的崇尚,走上了神圣的讲台,走进了孩子们的美好心灵. 二十多年来,我真诚的牵着孩子们的手,和他们共同品尝着学习生活的艰辛与快乐,共同走过了二十多年的风风雨雨,使我深深地体会到做一名合格的人民教师首先应该让学生喜欢"我".     

如何使学生喜欢上体育课

依据国家基础教育课程改革指导纲要的要求,认真贯彻"健康第一"的指导思想,全面推进素质教育,以育人为宗旨,以学生为主体,重视教学方法,特别是学习方法的改变,注意培养学生的创新精神和实践能力,使学生得到全面发展,为了更好地使学生喜欢体育课,我们可以从以下几个方面入手.     

如何做一个学生喜欢的英语教师

学生是教师的教育对象,也是教师的服务对象.随着教育形势的不断变化,学生对教师的期待也越来越多.今天,我们的学生需要怎样的老师呢?面对这个问题,我们当英语老师的就更值得去深思了!什么样的英语老师才受到学生的欢迎呢?总结这几年的英语教学和经验,得出了以下几点看法.     

如何让音乐课堂更加丰富多彩

音乐是人类最具魅力的艺术宝藏。在悠远的历史长河中,岁月冲刷走了大量东西,惟独留下了许多撼人心弦的音乐旋律,在天地之间回荡。美妙的音乐能够跨越时空,让遥远时空的人们感受到同样的情感震撼。可以说：音乐是人类永恒的文化,只要有人类,就会有音乐。     

如何让学生爱上数学课

在数学的园地里,不论是幻方,还是其它对称均衡图形,那些奇妙变换的数及优美的曲线无不向我们展示了一个五彩缤纷的世界.当你畅游其中时,你会为这数不尽的奇珍的美而陶醉,而由衷赞叹一声:啊,哪里有数,哪里就有美.     

如何让学生乐于习作

谈到习作,学生就有为难情绪,这已经成为所有学生的共识,也成为小学语文教师教学中难以逾越的坎.所以,探索小学生作文教学的方法,如何让学生喜欢上习作,提高小学生习作水平,显得特别重要.     

如何让学生爱上写作

作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,也是语文教学中的一个老大难问题.由于中考作文分值比例高、难度大,因此,它成了众多家长和考生关注的焦点,有些同学"谈文变色"、无话可说.怎样才能使学生摆脱"山重水复疑无路"的写作困境,步入"柳暗花明又一村"的佳境,从而爱上写作,我认为应从下面几方面进行.     

如何让学生问出精彩

<思想品德新课程标准>将提出问题作为学生创新能力培养的目标和正向评判指标.然而从目前初中思想品德课堂教学实际看,大部分学生最欠缺的就是发现和提出问题的能力.要改变这一现状,需要教师确立培养发展学生问题意识的价值取向,采用科学有效的方法,引导学生善于发现并勇于提出问题,提高学生提问的质量,让学生掌握提问的方法和生疑的思维技巧.     

浅谈政治课堂如何吸引学生

政治教育,本就是一门理论性比较强的学科,仅仅是依靠理论的教育很难达到教书育人的真正目的.而引导学生的学习动机、端正其学习态度、激发其学习兴趣,说到底就是在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力的问题.     

让学生在音乐课堂中尽情歌唱

唱歌本身是一门艺术,如何让所有学生接受这门艺术,激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。这是我们每一位教师都必须面临的是实实在在的问题,本文从课堂氛围、课堂纪律、学习的体验性几个方面来解决这个问题。     

怎样让小学生喜欢阅读

在实际教学工作中,我发现很多小学生不喜欢阅读,通过分析,我发现小学生没有从阅读中体验到快乐.怎样才能使学生感受到阅读的乐趣,从而喜炊阅读呢?在教学中,我是这样做的:     

让科学课成为学生的探究课堂

科学课在内容上贴近学生生活,伴随知识的发生、形成、发展全过程进行对科学的探究,在探究中体现了对科学的认识过程.为了在新的课改理念下打破旧框架,倡导新的教学法,使学生适应现代化教育,运用自主--合作--探究的学习方法让学生创设情境,进一步完善课堂教学,真正让每一个学生在课堂教学中成为问学的主体.     

浅谈如何让数学课堂活跃起来

在人们的印象中,数学总是与做不完的题紧紧联系在一起,复杂的计算、详细的过程,抽象的公式……烦恼都来不及,何来的乐趣.而在课程改革热湖汹涌的今天,数学早已不是书本上枯燥、深奥的习题,而是游戏是乐趣.     

如何让学生重视道德修养课

现在人才需要接触各种知识,因此现在大学各专业的课程设置中,除了开设针对性很强的专业课外,还开设所有专业必须学习的公共课.其中有一门公共课是<思想道德修养与法律基础>,是针对当代大学生的实际编写的一部教材,有很强的时代性和实用性,特别适合当代在校大学生的发展.但是,在大学里,这门课作为公共课并不受学生们的重视,认为公共课只是应付考试,记一记皮毛即可,不用深入理解.     

如何让学生欣赏古诗词精品

古代诗词是中华民族文化宝库中一颗璀璨的明珠.它历经几千年时空的变迁和洗涤,语言极为生动凝练,意境相当清新深远,音韵十分优美和谐,已经沉淀为我们中华民族独特的文化心理、思想情感和思维方式的强壮根基与人文养料.<语文课程标准>提出了诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣的要求.随着初中新课程的改革,古代诗词已经成为语文教学的重头戏,它在语文各册教材中的比例不断加大,同时,古诗词赏析是历年中考命题的热点.     

让孩子知道如何做学生

有些孩子真的不知道如何做学生。孙良东,就是这么一个特殊的孩子,对老师存有很大的偏见,喜欢通过打架、欺负同学、违反纪律来向老师挑衅。     

政治课堂如何调动学生积极性

政治教育,本就是一门理论性比较强的学科,仅仅是依靠理论的教育很难达到教书育人的真正目的.而引导学生的学习动机、端正其学习态度、激发其学习兴趣,说到底就是在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力的问题.这个问题是思想政治课教学中需要认真研究的问题,也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面,更是检验政治课堂教学成功与否的关键.     

如何让学生主动学习英语

主动学习是指在教学过程中,学生在学习时表现出来的自觉性,积极性和独立性.那么,在英语教学活动中,怎样才能让学生积极主动地参与英语学习的过程,获得自我表现的机会和发展的主动权呢?     

历史课堂如何激活学生的兴趣

就初中历史课堂教学而言.历史较为乏味,人物多、地点多、时间多、事件也多,事件背景复杂,太难学了.作为一名历史教师,我认为应该积极参与课改的教学实践活动,学习新的教育理念,把激发学生的学习兴趣摆在首要位置,善于运用灵活的方法,从历史知识本身去激活学生的兴趣.笔者结合自己的教学实践,谈谈对这方面的认识.