地方农村教育信息化的应用现状分析——以宜春市为例

当今信息社会的高度发展要求农村教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,缩短城乡教育差距,同时,随着国家对农村现代教育设备的投入和信息社会的发展也为这种改革提供了环境和条件.信息技术在教育中的广泛应用将有效地促使区城差异给农村教育所带来的影响,使农村学生也能享受到优质的教学资源、先进的教学模式,所以加快农村教育信息化建设是全面提高农村素质教育的有效手段.农村现代远程教育项目实施几年来,教育信息化逐渐在农村教育中得到了应用,但由于刚起步,所以还不成熟,本文以宜春市农村中小学为调查对象,分析该市农村教育信息化的建设与应用现状.     

铜矿项目工程投资风险评价模型构建

矿业项目投资本身存在的投资规模大、回报周期长、影响因素多且复杂等特点,对矿业项目的发展产生很大的影响,让其发展伴随有较大的风险,而且在一定层面上会限制这类项目工程的资产投入与运营。借助某企业实际的铜矿工程为例,并对其中的风险开展对应的研究、分析、辨识以及评估,对所选的矿业投资项目当中的风险指标以及其模型构建进行对应的效果验证。     

大学生常见就业心理问题剖析

当今社会大学生择业、就业的历程,实际上也是一个复杂的心理过程.大学生完成几年的大学生活后在知识、能力等方面都有了长足的发展,渴望到社会中施展自己的才华,但理想与现实的差距使得大学生在就业过程中出现一些心理问题.本文对这些心理问题进行剖析并提出解决途径,以帮助大学生走出就业心理误区.     

安徽省大学生太极拳运动员心理素质与运动能力的相关研究

目的:了解大学生太极拳运动员心理素质和运动能力之间的关系.方法:以48名大学生太极拳运动员为研究对象,采用心理测量的方法进行调查研究.结果表明:安徽省大学生太极拳运动员的运动焦虑水平与全国优秀运动员平均水平接近;安徽省大学生太极拳运动员的抱负水平、责任感、意志品质等心理指标也与全国优秀运动员平均水平接近;影响安徽省大学生太极拳运动员运动能力的主要因素为训练年限、年龄.     

湖南城乡教育不平等分配不平衡现状分析

湖南省是一个经济欠发达的人口大省.随着国家对"三农"问题的重视,城乡之间的差距越发引起人们的关注,特别是对教育和收入方面的差距.本文旨在对湖南城乡教育不平等与收入非均衡分配的现状做一个描述,并期引起有关部门的重视,加大对农村教育的投入,更加关注农村低收入群体.     

近十年我国大学生婚前性行为态度的研究现状

大学生婚前性行为日益受到更多的关注.本文将近十年来学者们对我国大学生婚前性行为有关研究成果,从研究现状、影响因素、研究工具三个角度进行分析,发现已有研究的不足,并在此基础上对该领域的未来发展提出几点展望,为大学生婚前性行为的进一步研究提供参考.     

农村住宅绿色节能改造中农民满意度评价体系的构建

针对目前新农村住宅建设过程中多以住宅是否节能环保等因素来衡量其是否为绿色住宅的现状,提出人们应更多地从农民视角来建设农村住宅,并以农民满意度作为一个重要的评价指标来衡量农村住宅绿色节能改建是否合格的观点.选取16个影响农村住宅绿色改造农民满意度指标的因素,对陕西关中地区不同情况的110户农民进行了问卷调查,得到各评价指标的重要性得分.在构建农民满意度评价体系的过程中,运用因子分析法,对相关影响因素进行分类,并结合AHP的主观分析以及因子分析法的客观分析来确定各因素在每类中的权重,综合后得到最终的评价模型.     

河南大学生就业焦虑状况调查与对策

文章运用焦虑自评量表(SAS)和高校毕业生择业焦虑原因问卷对河南省5所高校的569名本、专科大学生进行了调查,以考查河南省大学生就业焦虑状况及主要影响因素.结果显示,河南省大学生就业焦虑整体水平高于全国正常人常模,焦虑的总体检出率为28.9%,其中轻度焦虑为19.1%,中度焦虑为9.3%,重度焦虑为0.5%,并存在性别、学历层次、年级及家庭经济状况间的显著差异.认为,就业竞争压力、缺乏就业支持、自信心不足和对就业前景担忧四个因素是其主要影响因素.并针对研究结果提出了一些对策和建议.     

青少年网络成瘾者焦虑、抑郁情绪的影响因素及其心理干预

目的 探讨青少年网络成瘾者焦虑、抑郁情绪的影响因素以及心理干预的疗效.方法采用SDS、SAS对48例青少年网络成瘾者的焦虑、抑郁情绪进行评估,使用多元逐步回归分析筛选其影响因素,并实施相应的心理干预.结果 48例青少年网络成瘾者干预前后焦虑症状发生率分别为62.5%、18.8%,抑郁症状发生率为64.6%、20.8%.影响焦虑、抑郁情绪的因素为:个性内向、家庭教养方式不良、学业压力大、人际交往能力差、成瘾后学业影响程度大、自我控制能力低.结论针对青少年网络成瘾者焦虑抑郁影响因素制定个体化心理干预措施,可明显缓解青少年网络成瘾者焦虑、抑郁情绪,促进社会功能恢复.     

大学生科技创新活动影响因素分析

大学生科技创新活动是一个系统工程,受到诸多因素的影响和制约.针对当前大学生科技创新活动中出现的问题,分析了大学生科技创新活动的主要影响因素,并运用层次分析法将定性问题定量化,对其重要性进行了排序.对大学生科技创新活动的影响因素进行分析,为管理者开展工作和决策提供了依据.     

中国农村留守妇女研究述评

农村留守妇女是指丈夫外出打工而留守在农村家中的已婚妇女.以农村留守妇女心理-社会发展为主线,对以往研究的相关结果进行系统回顾,并指出已有研究的"弱势群体"假设和"男性主义"视角所带来的不足.未来研究,要在社会变迁的时代背景和"流动-留守"联结的框架下,考察既有家庭功能连续性暂时中断的条件下,不同类型留守妇女发展的历时轨迹,挖掘家庭生态系统的弹性机制.以期为留守妇女发展的家庭干预提供支持.     

略论大学生群体心理行为的引导与管理

大学生的学习与生活是在群体中进行的,他们的认知结构、社会行为,以及人格心理的发展,均受到群体成员相互之间的影响.文章通过分析大学生群体特征、群体心理功能,提出应加强对大学生群体心理行为的引导与管理,以促进大学生群体的健康成长.     

浅谈大学生就业质量的衡量和发展建议

大学生作为日益增加的一个群体,在劳动力市场就业方面占有较大比重,因而其就业质量也受到越来越多的关注.本文从就业质量的衡量指标入手,通过介绍若干就业质量的实证研究结果,探讨大学生就业质量的现状,了解其影响因素并提出相应的发展措施以提高大学生的就业质量.     

英语专业学生二外日语学习动机调查研究

学习动机是推动学习活动的内在因素,是促使学习者持续努力的力量源泉.我国近年来研究大学生外语学习动机的文献也不少,但多为英语专业学习动机,研究大学生日语二外学习动机的实不多见,大学生二外日语学习动机应存在着与英语学习动机不同的特点.本文从类型和强度二个方面对大学生日语二外学习动机现状进行了调查,并结合相关理论进行分析与研究.依据研究结果和学生的实际情况,提出具体建议.     

大学生从众心态分析

文章以从众行为的具体反映和概念入手,通过对大学生从众行为双重作用的阐述,主要分析大学生的盲目从众行为,特别是结合现实生活中的大学生事件来揭示大学生从众行为的主要心态因素,以及对造成这种心理和行为的原因,认为可以通过一定的科学方法和恰当的途径对大学生的盲从心态和行为进行引导和教育,使其树立健康、理性、正确的从众意识以指导积极从众行为的进行。     

论女教师对女大学生婚恋心理危机干预的优势和方法

据有关调查资料显示,我国女大学生的婚恋心理健康状况令人担忧,有相当数量的女大学生存在负面心理情绪,女大学生婚恋心理危机已成为影响其个体发展和学校稳定的主要因素之一,而我们女教师以其特殊身份对女大学生婚恋心理危机干预的优势和方法,有着重要的研究和探索价值.     

关于大学生消费现状的调查和思考——基于阜阳师范学院在校本科生的调查报告

以阜阳师院在校本科生为研究对象,通过抽样问卷调查和分析,以了解大学生的消费状况及消费结构中存在的问题,并针对其不合理的消费结构提出了一些对策与建议.同时,呼吁家庭、学校、社会帮助大学生树立科学的消费观和正确的价值现,引导他们合理消费.     

高校辅导员怎样当大学生的心理医生

普通高校进行的教育教学活动不仅要对大学生进行思想道德素质,文化素质、专业素质和身体素质的培养,还要重视大学生心理素质的培养.做为高校的学生辅导员,怎样做好大学生的思想政治工作的同时对大学生进行心理上的辅导与疏导.培养大学生健康的心理和健全的人格,应根据大学生的特点,将心理健康教育的理念渗透于思想政治教育工作中,以科学、有效的方法把握大学生的心理现状,引导各种类型的大学生健康成长.     

"一页开卷"考试模式在大学英语课程中的探索与实践

大学英语课程考试对教学目标能否达成有着重要的影响.但是现行的课程考试标准与社会对大学生英语能力的需求之间存在的差距,使得大学英语课程考试需要改革.本文在对大学英语考试模式现状、改革意义进行分析的基础上,对"一页开卷"考试模式 进行了探索与实践.     

大学生心理资本的调查研究

为了解大学生心理资本状况及其规律,应用自编大学生心理资本问卷,对北京市3所高校的672名大学生进行了调查.调查结果发现:(1)大学生心理资本现状良好,总分及各维度呈现出明显中等偏上的水平.(2)大学生心理资本总分及各维度得分年级差异显著,且存在一定的发展规律,大一及研究生的心理资本水平明显高于大四学生;大一至大四逐年下降,大四到达最低点,研究生阶段又逐年回升.(3)从心理资本的维度来看存在性别与专业差异:男生的自我效能水平显著高于女生,感恩水平显著低于女生;文科学生的自我效能与韧性水平显著低于理科与工科学生.(4)大学生心理资本总分在性别、城乡、独生子女及家庭社会经济地位等方面未呈现明显差异.