CAI在中职数学教学中的应用

随着计算机多媒体的出现和飞速发展,在网络技术广泛应用于各个领域的同时,也给学校教育带来了一场深刻的变革--用计算机辅助教学,改善人们的认知环境.计算机辅助教学(简称CAI)已经成为目前教学中的一个热点.     

培养学生学习数学的兴趣提高学习数学的能力

我在教学过程中尽量将数学知识的知识性、趣味性溶为一体,避免机械性的灌输形式,带领学生步入数学瑰丽的殿堂,让他们感受到数学之美--在百思不得其解之后一个巧妙的方法由然而生,显得那样奇特、新颖,内心深处由衷产生无比的喜悦与冲动.让他们通过认知、发现、体验、运用数学规律直觉的感到数学美的存在,形成强烈的认知趋向和心理满足,增强对数学学习的兴趣.提高学习数学的能力.     

如何提高学生对数学学习的兴趣

兴趣即指兴致,是对事物关切爱好的情绪。学习兴趣是影响学生学习质量的重要因素,有兴趣的引导,不断能够发掘学生的创新和探索能力。而且还能达到甚至超过预期的效果。本文从各个方面介绍如何激发和培养学生学习数学的兴趣,并阐述了数学学习兴趣对学生成绩的影响。     

浅谈如何培养学生的数学学习兴趣

兴趣是最好的老师.在数学教学中,要想真正达到教学目的,就一定要解决学生的兴趣问题,学习的动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力,当学生对数学这门课产生强烈的兴趣时,他们就会愿意学、主动学.     

CAI课件制作之我见

多媒体技术日益完善,CAJ应用发展迅速,制作适合自己授课需要的课件是教育工作者必须具备的能力,才能有效的利用CAI课件更好的服务于课程教学.文章针对CAI课件的制作提出了几点看法.     

谈如何提高学生学习英语的兴趣

大学英语教学要上新台阶，一方面要切实提高“教”的效率，向课堂要质量；另一方面要切实提高学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，使学生在整个教学过程中自觉地学习。     

浅谈培养和提高学生学习数学的兴趣

数学学习兴趣是一种自觉的动机,具有追求探索的倾向,是数学学习中具有创造性态度的重要条件.稳定的数学学习兴趣是逐渐形成的,需要长期培养.激发学生数学学习兴趣的方法是多样的,激发学生数学学习兴趣是帮助学生学会数学学好数学的重要环节.     

创新数学教学思想激发学生学习兴趣

随着教学改革的深入开展,在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力,并进行探索创造,激发学生擘习兴趣显得十分必要.     

精心设计作业激发学生学习的兴趣

作业设计是教师教育思想与教育理念的体现.我们在设计作业时,要把作业作为学生的发展方式,通过创设灵活机动的作业模式,为学生提供自我反思的机会和作业展示的契机,从而激发学生学习数学的兴趣.     

农村CAI应用中的问题及对策

随着教育教学事业的快速发展,计算机辅助教学渐渐成为一种理想的教学手段,它从根本上改变了教与学的方式,是当前教育、教学技术发展的新趋势.然而,在我国农村现行的CAI应用中,存在着一系列亟待解决的问题,文章就这些问题及对策浅加分析,以供借鉴.     

利用MasterCAM软件提高数控模具专业教学质量

本文针对MasterCAM软件教学的特点,就如何利用MasterCAM软件有效进行数控模具专业的计算机辅助制造教学进行了探讨,以培养适应生产实践的高级技能人才。     

如何培养学生学习数学的兴趣

本文从巧设引言、利用顺口溜、设置悬念、教给方法,注重个体差异,巧设练习和融洽师生关系等方面阐述了如何提高学生学习教学的兴趣.     

趣味数学学习系统的设计与实现

为了充分激发学生学习数学的兴趣、扩大数学知识面,作者借助C语言和Delphi语言操作平台,设计了一个适用于开展中小学数学第二课堂活动的学习软件。文章结合数学的趣味性、知识性和应用性,给出了趣味数学学习系统的功能分析、设计思想与实现,最后提出了进一步完善本系统的一些设想。     

如何激发学生的历史学习兴趣,提高教学质量

增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,是众多教师不懈追求、不断探索的重要课题.     

通过“切身案例”提高学生学习法律兴趣

通过"切身案例"可明显提高学生学习兴趣。阐述了"切身案例"教学实施中的步骤、方法,与传统教学方式的区别以及课程体系、内容的适当变化。采取适当措施激励学生积极参与。     

浅谈学生数学学习兴趣的培养

数学在许多人的心目中往往是个枯燥乏味、充满着各种符号的学科,加之数学学科抽象性高,连贯性强,使许多学生学而生畏、畏而生厌,从而导致学生对数学缺乏兴趣,失去了学习数学的动力,造成学生学习数学成绩的下滑.所以一个出色的数学教师要善于利用各种方法培养、激发、调动学生学习数学的兴趣,使学生由要我学变成我要学,一旦学生对数学产生了兴趣,他就会在数学课的学习中,投入更多的精力,对数学知识将会渴望了解它,潜心钻研它,数学成绩将会迅速提高.     

浅析培养学生学习数学的兴趣

兴趣是孩子最好的老师,学生对数学的爱好往往是从兴趣开始的,如果缺乏兴趣,学生会感到学习是一种负担,从而丧失坚持学习的毅力.     

兴趣是学生学习的动力

基础教育课程改革的目标明确规定,新一轮课改就是要“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”并强调在教学过程中,“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的掣习需要,创设能引起学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性。”可见,转变教育观念、探究教学方法、激发学生的学习兴趣,是摆在政治课教师教学面前的重要任务。     

兴趣是学生学习的动力

孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.兴趣是学生学习的动力之一.如何激发学生的学习兴趣,唤起学生的主观能动性,这是素质教育的一个重要问题.     

如何激发学生对数学的学习兴趣

数学知识抽象,学习起来枯燥无味,使许多中小学生失去了学习教学的兴趣,新课的导入,因材施教,生动的实例,学以致用,寓教于乐,发挥教学中学生的主体作用等都能提高学生的学习兴趣,使原本枯燥的数学课生动起来.