数字化语言实验室的实现

随着计算机技术和网络技术的飞速发展,各种型号的数字语言学习系统先后问世,语言实验室的建设也逐渐从模拟化转向数字化、网络化。文章在分析数字语言学习系统的基础上,介绍多媒体语音室与数字语音室的实现。     

大学生英语自主学习能力培养途径实证研究

实证研究表明,有计划、有意识地训练可以改变、提升受训大学生英语自主学习信念,使他们的学习动机趋于具体化、自主学习能力获得改善,能使用更多的学习策略和用更活跃的方式进行英语学习。学生最欢迎的教学模式是综合了教师、学生和设备优势的“传统课堂 多媒体语音室 网络自学“模式。     

多元智能理论视野中的外语多媒体网络教学

以多媒体网络为教学手段的外语教学的课程设置、教学过程及测试评价从学习者的智能强项出发,带动其他智能领域的发展,体现了多元智能理论,在外语教学的同时发展了学习者的多元智能。在另一方面,多元智能理论对外语教学的教学过程、课程设置和测试评价亦有很大的启发作用,值得外语教育工作者对此进行研究和借鉴,以促进我国多媒体网络外语教育的改革和发展。     

大学英语听力教学模式的优化

目前在大学英语听力教学中,多媒体语音室听力教学逐渐取代传统的听力教学。在此指出了传统听力教学中存在的问题,分析了多媒体教学的优势及缺陷,并提出了听力教学的优化模式。     

网络教育模式下英语教学的几点策略

根据网络教学的几种模式,在英语教学中通过制作网络多媒体课件、设置英语教学资源库、建立网络虚拟社区、网络考核评估系统等来大力发展我国的大学英语教学.     

Snort多媒体分类插件的设计与实现

针对目前网络流量中飞速增长的多媒体数据,设计和实现了一个多媒体分类器,作为可选的Snort预处理插件,通过解析多媒体文件格式和协议的特定信息,来增强Snort检测引擎针对多媒体类型网络攻击的识别处理能力.通过实验测试了下载流量和流媒体网络数据,实验结果表明,本方法可以有效提高入侵检测系统的性能,同时降低了高速网络中进行详细流量分析的计算成本.     

图书馆采访的未来之路--网络采访

本文论述了在计算机技术、通讯技术、多媒体技术等现代技术迅速发展 ,网络信息资源日益丰富的条件下 ,图书馆文献信息采访的问题 ,提出了图书馆采访应适应形势发展和要求 ,走网络采访之路。同时对网络采访的信息资源的搜集、重组、网络采访对人员的要求等相关内容进行了论述     

一种网络入侵检测系统的多媒体数据检测预处理器

为了提高网络入侵检测系统的检测效率,降低丢包率.设计了一种多媒体数据检测预处理器,该预处理器通过分析网络流量中多媒体数据的特征,对不同类型的多媒体数据使用专门的检测规则进行预先检测,将安全的多媒体数据筛选出来,从而降低了网络入侵检测系统检测引擎的工作量.通过实验测试,在同等带宽条件下,在网络入侵检测系统中使用该预处理器可以将丢包率降低15%以上,即负载能力得到大幅提高.     

浅谈开放式数字化语音室的构建和应用

语音室在学校语音教学中起着重要的作用,通过对一些高校语音室进行实地调研,结合我校语音室建设的现状,探讨了开放式数字化语音室的构建、应用等问题,使之更好地为学生提供服务,加强师生之间的互动,解决学生英语学习的难题。     

多媒体网络英语听力教学探索

传统的教学方法与模式已不能适应当前专业英语听力教学的需要与发展,多媒体网络技术用于专业英语听力教学是一种必然趋势,然而在其运用过程中,仍有一些问题值得我们关注。本文讨论了如何准确有效地整合各类媒体资源,合理安排各类多媒体网络的使用。     

网络化多媒体数字语言学习系统的分析

通过分析网络化多媒体数字语言学习系统,指出传统模拟语言学习系统功能的缺陷。通过将网络化、多媒体、数字化等信息技术应用到语言学习系统中,改变了语言教学模式,为学生创造了开放、自主的学习方式,海量资源得到共享。同时也阐明了多媒体语言学习系统的发展方向更加趋向数字化、网络化。     

21世纪数字档案馆发展之我见

数字档案馆是随着计算机网络技术、数据库技术以及多媒体技术的发展而产生的一种新型档案馆。借鉴相关学科数字化发展的研究情况,本文认为,数字档案馆是一个数字化的信息系统,它把分散于不同载体、不同地理位置的信息资源以数字化的形式存贮,以网络化的方式互相连接,从而提供及时利用,实现资源共享。     

基于域模式实验室实践教学网络环境的构建

不同于传统还原卡机房管理模式,使用Windows域提供的各种工具,可以对账号、共享资源、硬件资源等,进行集中化、统一化的管理。利用基于域管理的模式对浙江科技学院数字媒体技术实验室网络环境进行构建,分别构建了基于域的网络基本服务、网络安全服务和多媒体服务等。实践证明,这样不仅解放了人力,减轻了硬件的负担,使得管理机构可以对网络资源和用户信息最大程度地实现智能化、自动化管理。     

多媒体语言实验室的现状分析与探讨——以独立学院为例

随着科学技术的发展,多媒体语言实验室在独立学院外语教学中得到广泛的应用．如何对多媒体语言实验室进行科学管理与维护,使其发挥应有的功能和效率,保证教学的顺利进行是摆在我们实验室管理人员面前的首要课题．本文首先对当前独立学院多媒体语言实验室的现状进行了分析与探讨,然后从制度建设、实验室维护和人员培训等方面提出了解决多媒体语言实验室的管理与维护中存在的问题与建议．     

从教师视角看云南省高校多媒体网络技术辅助外语教学状况

利用多媒体网络技术辅助外语教学已成为发展趋势。以云南省高校大学英语教师为对象,自主设计与实施了一份有关高校利用多媒体网络技术辅助外语教学的调查问卷,对云南省高校多媒体网络技术辅助外语教学状况进行了调查统计和分析,并提出了相应对策。     

基于数字水印的教学资源版权保护方案研究

本文针对教学资源版权保护的现状和问题,引入并分析了水印技术及其在数字版权信息保护方面的作用,提出了基于数字水印技术的多媒体教学资源版权保护的具体方案。     

同步多媒体合成语言SMIL在远程教育中的应用

同步多媒体合成语言(SMIL)是新一代的web语言XML的一个重要应用,可以同步多种媒体、节省网络带宽,支持超连结。网络多媒体课件制作合成系统是基于同步多媒体合成语言(SMIL)的网络教学课件制作编辑工具。它利用SMIL语言在制作网络多媒体上的优势,在课件制作过程中引入模块化的思想,向教师和学生提供了一个功能强大、使用简单的网络远程教育环境,具有节省带宽、易于同步等许多优点。     

移动Agent和数字水印技术在移动通信网络中的应用

设计了一种基于移动代理的数字水印系统,它利用移动代理的特性,能够有效地降低互联网中多媒体数字水印检测给服务器和网络带来的沉重负荷,使得数字水印技术能够应用于移动网络中的多媒体作品的版权保护.