计算机专业软件开发能力的培养策略

软件开发能力已成为计算机专业学生应熟练掌握的一项重要技能,我院针对当前社会对软件人才的实际需求,制定了科学合理的教学方案。本文介绍了我院的培养策略以及实践效果。     

高职软件开发能力培养与项目化教学实践

针对高职软件专业如何落实职业能力培养,如何采用项目化教学模式进行教学改革等问题,阐述项目化教学中项目的作用,指出如何引入教学项目,并以软件"需求分析"教学为案例介绍教学内容的设计。     

通过实践教学培养学生综合能力

从人才培养需求出发,通过实际的教学实例,探索在网络程序设计课程实践教学过程中培养学生综合能力的方式方法。提出具体的可操作的实践课教学方法,希望对该课程实践课教学有一定的借鉴作用。     

综合实践课程对本科生系统能力的培养

为了在信息系统设计专题实验综合实践课程中培养本科生的系统能力,提出一种包含理论与方法基础、分析设计工具、应用领域与软件产品、实现技术与拓展4个维度的教学模型,分别阐述四维模型的运用方法,最后说明该课程的推进与考核办法。     

声乐教学必须重视综合能力的培养

声乐教学在研究声音、方法、技能传授的同时,还必须重视学生歌唱综合能力的培养,即正确的思维能力、准确的鉴赏能力、良好的心理调控能力的培养。要让学生在歌唱教学过程及实践活动中经受磨练,逐步走向歌唱的自由王国。     

在项目实践中培养学生的软件开发能力

鉴于软件开发项目实践可以充分锻炼学生的实际动手能力,提高软件开发水平,培养学生的专业能力。本文遵循软件开发理论,运用理论、模型与技术对实际问题进行分析、设计、开发,强调掌握具体开发流程、重视实际开发环境、学会协作与交流是软件工程专业学生最基本的专业能力与素质。探讨在一系列软件开发项目的实施过程中注重项目导向性、制定科学评价体系的重要性。     

软件开发方法与C语言课程教学的融合

C语言课程教学中不仅是教会学生课程的基本知识,也是培养学生建立运用软件开发方法的思想;可以加强学生的团队合作意识,提高学生之间的沟通协调能力,为学生成为企业所需求的程序员或软件测试员应具备的职业技能奠定基础。     

网络工程专业中网络应用软件开发能力培养研究

分析网络人才需求和培养状况,针对当前高校网络工程专业中软件开发能力培养的不足,提出"需求引导"和"双阶梯式递进"的网络软件开发能力培养模式,探讨该模式下的实践教学环节改革。     

以计算思维能力培养为核心的案例式程序设计教学探索与实践

计算思维能力是高校大学生尤其是工科类学生的一项不可或缺的素质,该项能力的养成也有赖于教师在授课过程中的刻意引导和强化训练.笔者结合所在独立学院工科类专业开设的程序设计类课程的教学现状,探讨了在该类课程中融入计算思维能力训练的案例式教学法的应用和实践过程.通过创设形象生动的情景案例,使学生更易于理解和分析问题;通过对简单...     

基于DEAP软件的教学案例编制

文章通过对一个将数学、经济学与计算机软件相结合的教学案例的设计、编制与实施过程的总结,给出一个关于海洋方面定量研究的教学案例,初步弥补了定量研究海洋经济方面教学案例的不足。通过总结案例教学实践的经验,提出一个成功的案例应注重真实性、普遍性、开放性与针对性。     

PBL 教学法在高职《软件开发综合实训》课程中的应用探索

针对当前PBL教学法在高职《软件开发综合实训》课程教学中的广泛应用,本文首先介绍了PBL教学模式的概念和特点,然后根据该课程的特点设计出对应的PBL教学操作流程,最后给出了实践结论及PBL教学法的有效性。希望通过本文的阐述能给相关工作人员提供一些建议和思考。     

综合案例法在《Java程序设计》实践课中的应用与探索

《Java程序设计》是一门培养学生软件开发能力的重要课程,该文就如何充分利用教学计划中有限的实践环节提高学生的软件设计与开发能力做了有益探讨,并结合具体的实施经历,提出了如何在整个教学过程中有效应用综合案例教学法提高学生对软件设计与开发的全面认识。     

基于实训模式的软件工程课程设计

分析目前高校计算机专业软件工程实践教学存在的问题,提出在学校现有实践教学条件下,结合社会发展对计算机专业人才的要求,借鉴企业的工程化模式,将校内实验设备、师资、项目等资源进行重组,实现课堂教学与实训相结合的课程设计教学的新模式。并给出了在中国软件行业协会的支持下该模式的实践过程,结果证明,教学效果良好。     

软件技术实训教学的实践探索

该文结合实训教学的实践,以“项目课程”的人才培养模式为主线,从方法学上探索提高软件技术综合职业能力和职业素质的培养经验。     

软件技术实训教学的实践探索

该文结合实训教学的实践,以"项目课程"的人才培养模式为主线,从方法学上探索提高软件技术综合职业能力和职业素质的培养经验。     

基于“创新能力培养”的软件技术专业 教学改革研究

为了能够保证高职软件技术专业教学改革的顺利实施,我校开展了对该专业教学情况的实际研究。调查结果 发现,本校的软件技术专业的教学存在一定的不足之处,导致教学结果与预期效果有所偏差。因此,软件技术专业的教学改革 迫在眉睫,本文将从创新能力培养的视角,对软件技术专业教学的改革研究进行论述。     

软件专业学生工程能力培养研究

软件系统规模越来越大、越来越复杂,以工程的方法对软件进行开发、运行、维护和修复将会成为最有效的方法。软件人才工程能力的培养就显得越来越重要。本文作者在多年从事软件教学和软件专业教学计划制定的基础上,以优化课程体系、加强实践教学提高学生的工程能力为主线,从培养方案与教学计划制定、主要课程设置、工程实践条件、师资配备、师资培养等方面论述了如何提高软件专业学生工程能力的培养方案。     

软件测试人才能力培养的探索与实践

根据教育部对软件人才培养的要求,针对软件工程专业特点,以软件测试紧缺人才培养为突破口,分析IT企业的用人需求,研究软件测试人才的培养目标和能力培养要求,探索软件测试人才能力培养的有效方法。在此基础上,积极开展软件测试人才能力培养的相关实践活动,包括:凝练软件测试人才培养的教学理念,建立软件测试人才能力培养的新模式,制定软件测试理论课与实践课的课程大纲,编写配套教材,开展实验室建设等。     

有关软件工程案例教学法分析

该文就案例教学法在软件工程中的应用作了初步的探讨,同时,简要介绍我们在尝试软件工程案例教学中的一些体会。