面向卓越计划的“电路与模拟电子”教学改革

"卓越工程师教育培养计划"对计算机本科专业"电路与模拟电子"课程提出新的要求。文章结合作者多年教学经验及学校实际情况,提出课程改革的原则与思路,并从课程特点、教学内容、教学方法及实验环节等多个方面探讨面向卓越计划的教学改革措施。教学实践表明,这些改革措施对于提高学生分析问题和工程实践能力有很大帮助,有利于计算机专业卓越工程师的培养。     

卓越工程师在职业教育中的研究与实践——以计算机教学为例

针对《教育部高等教育司2011年工作要点》中提出要积极推进＂卓越工程师教育培养计划＂,深化校企合作。在分析职业教育体系中计算机教育教学改革现状基础上,本文从卓越工程师培养角度出发,从计算机课程体系和企业实践方面阐述卓越工程师在职业教育中的实践思路。     

物联网时代的卓越网络工程师人才培养实践教学改革

针对物联网产业的广泛应用前景,文章指出卓越工程师教育培养计划和农业物联网建设的重要性,分析卓越网络工程师培养目标,提出卓越网络工程实践教学改革的创新思路,并具体介绍华南农业大学在实施过程中的做法和取得的成绩。     

基于“卓工计划”的“Java程序设计”教学改革研究

基于教育部提出的"卓越工程师培养"理念,通过"Java程序设计"课程实践,提出新的教学改革思路,采用灵活多样的教学方法和手段,强化实践,建设多元化的网络学习平台,最终达到提高Java程序设计教学质量,培养卓越软件工程技术人才的目的。     

通信类本科计算机专业培养方案构建与培养模式探讨

介绍通信类计算机专业定位及其专业培养标准的形成及依据,从多元化人才培养模式着手,论述计算机学院人才培养模式和教学改革思路,对比加拿大CO-OP项目与卓越工程师计划培养方案,提出对卓越工程师计划培养方案的一些思考。     

“卓越计划”背景下工程导论课程教学改革研究

分析"卓越计划"背景下工程导论课程中工程教育的内涵、高等工程教育目标、现代工程师素质、工程项目方案设计、产品设计与开发及创新创业等教学内容,提出创新的教学改革理论与实践研究成果。     

“软件工程”教学策略探讨

以"卓越软件工程师教育培养计划"为背景,分析软件工程在专业中的位置和意义。对软件工程教学中存在的问题进行了深入探讨,提出了一种软件工程教学策略,指出提升教学效果和教学质量的实践改革思路。     

面向卓越工程师计划的通信工程专业实践教学

针对地方本科高校的职业化转型趋势,分析当前地方本科高校通信工程专业建设中实践教学出现的问题,从实践内容和实践形式两方面提出面向卓越工程师计划的通信工程专业实践教学改革措施。     

基于“卓工计划”的“Java程序设计”教学改革研究

基于教育部提出的“卓越工程师培养”理念,通过“Java程序设计”课程实践,提出新的教学改革思路,采用灵活多样的教学方法和手段,强化实践,建设多元化的网络学习平台,最终达到提高Java程序设计教学质量,培养卓越软件工程技术人才的目的。     

卓越计划背景下的学生主导式学习模式研究

分析目前在"卓越工程师教育培养计划"指导下,工程实践类人才培养模式存在的问题,提出一套学生主导式教学方法,从实践教学知识体系、教学实施方案、教学监督及评价机制方面详细阐述主导式教学的改革思路。     

To Cultivate Outstanding Software Engineer Based on Project-based Learning

This thesis sketches the connotation of project-based learning and introduces the basis on which project-based learning is practiced and applied in school of software as well as the plan of further practicing project-based learning.At the same time,this thesis also discusses application of project-based learning in "education and cultivation plan of excellent engineer".     

大类招生下的计算机科学与技术专业课程体系的改革研究

针对目前高校趋向大类招生,专业培养方案的修订、课程体系的改革成为热点问题,在分析大类招生的特点、必要性的基础上,以我校计算机科学与技术专业的培养方案、课程体系为例,提出对本专业培养方案进行改革,使学生能更好地适应社会,满足社会需求,实践证明,效果良好。     

以创新创业教育为突破口提升卓越工程师创新能力的培养

针对培养创新能力难的问题,本文以建立创新创业教育体系作为突破口,通过培育创新文化环境、开设创新课程、加强创新实践,确保从创新环境、创新理论、创新实践的全方位创新教育的实现,来确保卓越工程师创新能力的培养质量。该方法经过天津市特色专业示范学院2006和2007两届学生的试用,效果良好。     

面向能力培养的工科专业课教学设计方法

教学设计是实现高质量课程教学的关键,课程教学大纲是其重要的工作结果。大纲不仅体现了特定的教学理念与模式,还为课程教学系统勾画了蓝图。本文以教育本体论为基础,以CDIO工程教育理念为指导,基于对教学本质的理解和对工程教育特点的剖析,提出一种能实现CDIO理念的课程教学设计方法。国家精品课建设实践表明:该方法为CDIO教育理念的实现以及实施面向能力的人才培养提供了系统化方法的指导。     

C语言程序设计课程教学改革的研究与实践

C语言程序设计是计算机及相关专业的一门很重要的基础课,是其多门后续课程的基础。为了提高学生的程序设计能力,应该根据现代教育思想和教学理论,选择教学内容、强化实践教学、改革评价体系、改进教学方法、更新教学手段、建立多维教学环境、加强师资队伍建设,以提高C语言程序设计的教学效果和教学质量。     

“C语言程序设计”与计算机相关课程的融合教学与实践

从计算机专业课程体系角度出发,结合高校高级程序设计语言的现状和本校计算机与通信工程学院"卓越工程师计划"的实施,以及在本校计算机与通信工程学院和软件学院对本课程体系结构进行的改革创新,提出C语言与计算机相关课程的融合教学和融合实践理念。经过4年的检验与论证,新的融合教学和融合实践两个环节都取得非常好的效果,加强计算机各课程之间的联系,对培养学生的自学与综合能力有积极作用。     

网络工程专业培养方案探索与实践

针对网络工程新专业原培养方案存在不合理的问题,在分析专业特点和理清发展思路的基础上,提出需要进一步明确培养目标,调整课程体系和改革实践教学环节的观点,以制定出有利于专业发展的培养方案。     

面向卓越计划的网络教学方法及实验课程体系

针对国家培养卓越人才的计划和实际需求,文章对计算机网络课程的内容组织脱离实际网络工程等不足进行分析,给出具体的教学内容和内容组织方法。在此基础上,依据大连理工大学软件学院网络工程系课程体系的实际情况,结合理论课和专业课,提出网络基础实验、面向网络安全和网络工程的实验体系,论述其中的联系和实施方法,具有一定的借鉴意义。     

新工科背景下工程图学课程改革研究

在新工科背景下,以“新工科”行动目标为指引,树立人才培养新理念,搭建教学 设计新结构,运用教学方法新模式,采用教学评价新标准,实行课程架构新体系。以“学生学习 成效驱动”的创新能力培养要求来规划课程改革方案和实行“供给侧”教学改革。通过构建了注重 创新能力培养和学科融合的教学设计模型等方式进行教学改革与实践。通过调整教学规划,改 革课程内容,设立配套的实践教学项目等手段来提升教学效果。从教学内容体系改革,教学手 段改革,教学方法改革等方面加以分析,并辅以教学改革案例,阐述了教学改革方案的基本框 架。通过与传统教学方式就学习成效、学生认可度等方面进行比对分析,论述了创新能力培养 的教学模式的可行性和有效性。     

计算机专业创新型人才培养的探索与实践

本文根据我校定位,提出计算机专业创新型人才培养的模式和目标,对课程体系的设置与优化、创新教育与实践教学、教师队伍建设等内容进行了探索与实践,为造就德智体美全面发展的优秀人才作了有益尝试。