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1.
杨妍 《计算机光盘软件与应用》2013,(6):84-85
本文对嵌入式系统自身的发展阶段和实践教学特点进行了详细介绍。以计算机专业中的嵌入式系统为话题,对嵌入式系统在实际的教学环节中的定位与特点进行了探讨,并且阐述了对建立实践的教学体系与改革实践的教学方法方面的问题。 相似文献
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基于应用型人才培养的计算机专业综合实践教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
为了实现以能力培养为导向的计算机专业实践教学改革,将应用技术型人才的培养落到实处,就必须组织和实施好综合实践教学这一关键环节。在分析计算机专业人才的专业能力构成与培养、专业能力培养的缺失的基础上,指出计算机专业人才专业能力培养的改革思路,并结合计算机应用型专业人才培养的探索与实践,阐述综合性/设计性实验教学、课程实训(设计)的改革实践。 相似文献
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面向计算机综合应用能力的教学实践 总被引:5,自引:0,他引:5
本文分析了高校计算机基础教学中的误区,提出了课程教学改革要面向学生自主学习能力、面向专业、面向就业、面向应用的观点,介绍了构建适应计算机综合应用能力拓展的课程体系,并结合作者课程教学实践与体会,研究和探索了普遍提升高校学生利用网络信息技术兴趣,培养综合应用能力的途径和方法。 相似文献
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徐桂莹 《网络安全技术与应用》2014,(1):158-158,160
针对现在中等职业技术学校计算机专业数据库及应用课程,结合中职教学研究实践,并提出了相应的教学设计、教学方法、考核方式,在提高数据库及应用课程理论教学效果的同时进一步提升学生对知识的综合应用能力、实践动手能力和创新能力,在实际教学中取得了较好的效果。 相似文献
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彭晓川 《电子制作.电脑维护与应用》2013,(13):107
计算机专业是多数独立学院开设的重点专业之一。文章从分析独立学院计算机实践教学中存在的问题出发,对其形成原因进行了详细论述;在此基础上,结合教学实践,提出了独立学院计算机专业实践教学体系的完善对策。文章所述内容可为此方面的实践提供有益参考。 相似文献
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加强实践教学体系的建设,努力提高计算机专业学生的综合素质 总被引:6,自引:3,他引:3
结合自己多年来的教学经验分析了实践教学环节在计算机专业人才培养的重要地位,阐述了计算机专业实践教学体系的构成和建立完善的实践教学体系的有效途径。 相似文献
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高职计算机信息管理专业课程整合教学的探索和实践 总被引:2,自引:0,他引:2
利用有限学时提高计算机专业课程教学的质量,一直是我们探索和实践的课题,柳州职业技术学院根据专业培养目标,把计算机专业课程进行整合教学,在学时不变、教师不变、学生不变的条件下,使学生系统地掌握了专业核心能力,取得了很好的教学效果,这种教学改革的探索和实践对其他专业的教学改革也起到了一定的借鉴作用。 相似文献
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在调研了美国中部有代表性的大学后,整理出这些学校计算机专业本科生课程体系建设的共同理念,描述了分层次的课程体系,重点阐述了核心课程的设置情况。通过分析具有代表性的学校的课程体系,以掌握本科教学和实验教学的主流方向,提高教学质量和实验管理能力。 相似文献
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嵌入式系统课程群实践教学优化整合与知识融合的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
提出嵌入式课程群实践教学优化整合与知识融合的新思路,实现课程之间有机衔接相互渗透,强化课程内容间的交叉融合,提高学生工程实践能力、创新能力的培养。通过改革,提高实践教学效率和教学质量,实现人才培养与市场需求的无缝对接。 相似文献
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高等职业教育区别于本科教育,高职计算机公共课课程教学改革是各高职院校面临的重要问题。文章提出了基于工作过程构建课程群的开发步骤,给出了计算机公共课课程群的构建方法和层次教学方案,搭建了具有高职专业特色的计算机公共课动态课程体系。 相似文献
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针对我国高等教育计算机类专业人才培养中存在的与行业需求相脱节的问题,在对印度NIIT的MCLA教学模式进行深入分析的基础上提炼出交互式(Interactive)、独立式(Independent)融合理念(IIs)的IIs-MCLA双主体实践教学模式。分析IIs-MCLA教学模式相对于传统教学模式的优越性,提出3W-2I金字塔形MCLA教学体系和立体教学结构,以及六维度空间教学训练体系,总结IIs-MCLA教学体系对企业工程能力指标体系的保障环节和要素。经实践证明,该教学体系对学生项目实践与工程能力的培养起到了极大的促进和改善作用。 相似文献
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分析当前计算机基础教学存在的问题,提出相应的解决方案,根据"1+X"课程设置方案中的课程整合要求,按照各专业的培养目标,对计算机基础所要讲述的内容提出相应调整方案。 相似文献