当前高校社会主义核心价值观教育现状及对策分析——以安徽省部分高校为例

通过对安徽省三所高校大学生的调查分析发现,学生党员比团员和群众在社会主义核心价值观的认知度、认同度和践行度上明显更强,但大学生群体包括学生党员整体对社会主义核心价值观的认知度和认同度较弱,在践行度上明显不够,知行分离较明显。高校应进一步多渠道加强社会主义核心价值观教育,进一步发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,进一步创新社会主义核心价值观教育的方法,进一步引导大学生身体力行,用实际行动践行社会主义核心价值观。     

论大学图书馆在培养社会主义核心价值观中的作用

大学图书馆是大学生学习现代科学文化知识,欣赏人类文化宝库中的智慧精髓,提高自身文化与思想政治理论修养的重要学习场所,通过改善服务功能和改变思路,促进图书馆在高校核心价值观教育中发挥更大的作用,是当代图书馆的重要使命。发挥图书馆在高校社会主义核心价值观教育中的作用,必须挖掘自身的资源优势,积极推进图书馆服务改革创新,利用先进的信息技术,进一步提升图书馆在高校社会主义核心价值观普及教育中的服务能力。     

当前形势下大学生价值观教育的思索

在改革开放和现代化建设不断推进，经济全球化迅猛发展，多元文化相互碰撞的今天，大学生价值观发生了巨大变化，呈现出自我化、多元化、现实化、多样化、矛盾化等特点。我们要以社会主义核心价值体系为指导，加强高校德育工作，加强大学生法制教育，加强校园文化建设，引导大学生积极参与社会实践，以此来加强大学生的价值观教育。     

大学生党员继续教育的实效性问题研究

对大学生党员加强入党后的继续教育,是新形势下高校党建工作需要探讨的问题。本文针对当前时期大学生党员存在的新情况和新问题,积极探索大学生党员再教育的有效途径和方式,通过一系列的实践活动,使学生党员受到潜移默化的教育,在实践中增强学生党员的党性修养,提高学生党员的整体素质。     

高校辅导员在大学生中加强社会主义核心价值体系宣传教育的思考

高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地，是进行社会主义核心价值体系宣传教育的前沿阵地。在大学生中加强社会核心价值体系的宣传教育，是高校辅导员面临的一项新课题和新使命。高校辅导员要充分认识在大学生中加强社会主义核心价值体系宣传教育的重大意义，全面把握社会主义核心价值体系的基本内容，积极探索在大学生中进行社会主义核心价值体系宣传教育的有效途径和方法。     

马斯洛需求理论视域下的高校党建

入党动机、学生党员的日常管理及学生党员干部的培养是高校党建工作的重要组成部分,马斯洛需要层次理论揭示了人的需要和动机的一般规律,本文试图运用马斯洛需要层次论,深入分析大学生入党动机及党员管理的具体操作,对于增强高校党建工作开展的针对性和实效性,强化思想政治教育的效果,为优化高校党建工作提供一些新思路。     

以感恩文化促进社会主义核心价值观落地生根

中共中央在《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确指出,要紧紧围绕“三个倡导”的基本内容,注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一,积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新,不断增强工作的吸引力和感染力,使社会主义核心价值观融入人们的生产生活和精神世界。对于如何培育和践行社会主义核心价值观,各地纷纷开展了丰富多彩的实践探索,并取得了一定成效。笔者认为,培育感恩文化是促进核心价值观认知和践行的一个有效载体,本文试做粗浅分析。     

浅谈高校优秀辅导员的职业素质

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治工作中不可或缺的中坚力量,肩负着培养合格的中国特色社会主义事业接班人和建设者的重要使命,是学生工作第一战线上的生力军。辅导员职业素质的高低,直接影响到对大学生思想政治教育工作开展的成效。要完成这一使命并达到良好的教育成效,成为一名优秀的高校辅导员,就要在具备一些基本的职业素质的同时,更要具备一些核心竞争力的职业素质。     

刍议高校辅导员个人素质和队伍建设

<正>高校辅导员,是直接面向大学生的教育者,辅导员个人的政治理论水平直接关系到能否对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观等方面的指导。因此,高校辅导员必须紧紧把握时代的脉搏,与时俱进,用正确的理论武装自己的头脑,才能真正成为思想教育工作的专家。为了更好的在第一线去落实党的方针、政策,更好的完成培养社会主义事业建设者和接     

高校思政课教学视野中的马克思主义“三化”研究

马克思主义中国化、时代化、大众化的全面不断推进,是落实大学生社会主义核心价值教育的目标。高校思政课教学是高等学校推进马克思主义“三化”的主导力量,能够发挥对大学生教育的潜移润化作用。     

人生观教育——大学生成长的基石

在社会主义市场经济条件下,当代大学生的人生观、价值观呈现多元发展的趋势,给高校思想教育提出了许多新的课题。本文从现状分析入手,提出了引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的途径和方法。     

网络化背景下高校马克思主义意识形态教育机制探析

网络技术的兴起和普及化,一方面推动了高校思想政治理论课教学方式的改革,另一方面,给高校进行马克思主义意识形态教育带来了严峻挑战。大学生是马克思主义意识形态教育的主体,能否坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,关系到社会主义事业的兴衰成败。因此,在网络化背景下,提高大学生马克思意识形态教育的实效性,需要我们探索出一套行之有效的马克思主义意识形态教育机制,从而增强大学生对社会主义意识形态的认同感。     

浅议当代大学生人生价值观教育

随着我国社会主义市场经济的发展,当代大学生的人生价值观发生了很大的变化,如何引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,更好地实现其人生价值是高校思想政治工作的一项主要任务。本文从马克思主义人生价值观理论着手,分析了当代大学生人生价值观存在的“多元化”“功利化”等主要问题,最后就如何加强大学生人生价值观教育问题提出几点对策。     

近三年来社会主义核心价值观研究现状综述

社会主义核心价值观是中国特色社会主义核心价值体系的重要提炼。近三年来,学术界在对社会主义核心价值体系进行研究的同时,对社会主义核心价值观展开了研究,研究的主要问题集中于社会主义核心价值观的内容与科学内涵、核心价值观与核心价值体系的关系两个方面,并取得了初步的研究成果,这些成果为我们进一步的研究提供了良好的基础与前提。     

校园文化建设与大学生社会主义核心价值观教育

校园文化是学校的特定精神和文化氛围,校园文化对于促进师生文化素质和道德素质提升、塑造师生良好的道德和营造良好的校园氛围等方面都具有十分重要的作用,加强大学生社会主义核心价值观教育要进一步注重校园环境的建设和优良校风建设工作,要进一步发挥双建双带的作用,注重打造精品文化建设工作。     

论社会实践与大学生思想政治教育

在新时期下,在发挥好思想政治理论课主渠道作用的同时,积极采取有效措施促进大学生社会主义核心价值观的形成,加强大学生社会实践活动的实效性,从而使两者形成良性地循环,是新形势下高校思想政治教育工作者必须解决的新课题。     

包装特色高校自动化学生环境保护和可持续发展理念培养初探——基于马克思主义生态文明思想视域下的企业家生态责任价值观

产教融合包装特色高校推进大学生环境保护理念和可持续发展理念培养的探索具有重要意义。必须坚持以马克思主义生态文明思想指引下的企业家生态责任价值观进课堂、进实践、进毕业设计,引导学生在环境保护和可持续发展理念方面的意识越发清晰和生态责任价值观的践行越发自觉,把生态责任价值观普及到其心灵深处,内化为每个人的生态"良心"和生态行为准则。     

培育和践行社会主义核心价值观为开发区快速发展多做贡献

一、社会主义核心价值观的内容 十八大报告第一次提出了鲜明肯定普世价值的社会主义核心价值观,从国家、社会、个人三个层面提出“富强、民主、文明、和谐”,“自由、平等、公正、法治”,“爱国、敬业、诚信、友善”二十四字的社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观,不仅回应了在社会转型背景下中国社会存在的价值失范、道德滑坡等现实问题,而且从社会伦理规范层面勾画出了中国特色社会主义发展的价值愿景,为凝聚全党全国人民团结奋斗在中国特色社会主义旗帜下奠定了价值共识及其共同的思想基础。     

高校图书馆与大学生的信息素养教育探讨

信息素养是高校大学生必备的综合素质之一。信息素养的核心是对信息的驾驭能力,信息素养教育重在能力的培养。本文首先分析信息素养教育的内涵,讨论高校信息素养教育的必要性,然后提出高校培养大学生信息素养的方式和途径,并建议开展多种形式信息素养教育。     

高校政治课教师应加强马克思主义理论修养

高校政治理论课教师以传授马克思主义理论、培养大学生世界观、人生观和价值观为己任。对学生进行思想政治教育,任重道远。为此,教师们必须深入学习和研究马克思主义理论,加强马克思主义理论修养,已自己的马克思主义学识和修为去感染和教育学生