高等学校教师职务聘任制改革刍议

高校教师职务实行聘任制以来,在加强教师队伍建设方面取得了普遍的成果,但由于实施过程中的偏差,也产生了一些负面影响,为此,笔者从科学设岗,加强聘任管理,建立聘后管理的量化,硬化标准体系,评聘分开等方面提出了改进和完善高校教师职聘任制的对策。     

高等学校教师职务聘任制改革刍议

高校教师职务实行聘任制以来,在加强教师队伍建设方面取得了普遍的成果,但由于实施过程中的偏差,也产生了一些负面影响,为此,笔者从科学设岗,加强聘任管理,建立聘后管理的量化、硬化标准体系,评聘分开等方面提出了改进和完善高校教师职务聘任制的对策。     

关于实行教师职务聘任制的几点思考

1　目前教师职务聘任中的存在问题教师职务聘任工作实施十多年来 ,调动了广大教师的积极性和创造性 ,为我国教育事业的发展起到了积极的作用。但由于种种主客观条件的限制 ,教师职务聘任没有做到真正意义上的聘任 ,还存在着一些亟待完善和解决的问题。1 1　重评审轻聘任 ,使聘任工作浮于形式教师职务任职资格的评审是教师聘任工作的基础 ,是为教师聘任服务的 ,并不是目的。但在目前的教师职务评聘工作中 ,突出了评审工作的重要性 ,强化了教师任职资格的评审 ,而忽视了聘任工作的目的性 ,淡化了聘任 ,一评就聘 ,甚至以评代聘 ,评聘合一 ,使…     

关于我院师资队伍建设的几点思考

阐述株洲工学院教师队伍建设的基本现状，指出教师队伍建设存在的若干问题，提出了加强我院师资队伍建设的若干建设。     

关于素质教育的几点思考

实施素质教育是当前教育战线的重要任务，提高教师队伍的整体综合素质是实施素质教育的基本保证，建立科学合理的评价机制是实施素质教育的中心环节。     

关于我院师资队伍建设的几点思考

阐述株洲工学院教师队伍建设的基本现状 ,指出教师队伍建设存在的若干问题 ,提出了加强我院师资队伍建设的若干建议。     

关于学报主编职务的思考

学报主编应是专职的总编辑,主编的职称一般应该是副高职以上。作为主编要强化决策作用、把关意识、协调能力及笔头功夫。     

关于高校工科专业开展竞争情报教育的几点思考

在WTO时代，对作为企业的后备力量、重点情报用户的高校工科专业学生开展竞争情报教育势在必行。就工科专业竞争情报教育的教学目的、教学内容、教学方式等问题进行了探讨，以期能够为高校工科专业的竞争情报教育提供参考。     

关于青年教师队伍建设的思考

本文从培养跨世纪人才的高度，阐述了加强青年教师队伍建设的紧迫性，通过对青年教师队伍现状的分析，提出了加强青年教师队伍所应采取的对策。     

关于加强高校师德建设的思考

建设一支高素质的教师队伍是教育改革的根本大计。师德建设是教师队伍建设的首要任务。阐述了高校师德建设的重要性,提出了新形势下师德建设的最基本要求,指出了热爱教育事业是最基本的师德要求,端正教育思想是形成优良师德的基础,为人师表是树立优良师德的核心。     

关于加强高校德建设的思考

建设一支高素质的教师队伍是教育改革的根本大计.师德建设是教师队伍建设的首要任务.阐述了高校师德建设的重要性,提出了新形势下师德建设的最基本要求,指出了热爱教育事业是最基本的师德要求,端正教育思想是形成优良师德的基础,为人师表是树立优良师德的核心.     

关于高校工科专业开展竞争情报教育的几点思考

在WTO时代 ,对作为企业的后备力量、重点情报用户的高校工科专业学生开展竞争情报教育势在必行。就工科专业竞争情报教育的教学目的、教学内容、教学方式等问题进行了探讨 ,以期能够为高校工科专业的竞争情报教育提供参考     

关于新时代高校师德师风建设途径的几点思考

师德师风建设是教师队伍建设永恒的课题,关乎学校能否落实立德树人根本任务,能否培养出中国特色社会主义建设者和接班人。但目前来看,高校师德师风建设还存在一些问题,加强师德师风建设,既要加强教师自律,也要通过健全的考核、监督、惩处机制强化外部约束。     

关于扩招后高校学风建设的几点思考

高校扩大招生后,高等教育从原有的精英化向大众化发展,扩招学生的数量不断增多,随之而来的是学风问题日益突出,本文分析了造成他们学风问题的原因,提出了加强扩招后低年级学生学风建设的对策和建议。     

关于实行党委领导下的校长负责制的几点思考

党委领导下的校长负责制是社会主义高校的根本领导体制，从理论和实践角度分析了这一领导体制的内涵，且就如何实行这一领导体制进行了研究和探讨。     

关于加强高校师德建设的几点思考

在高校认真贯彻江泽民同志以德治国的重要思想和中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》,就是要把以德治教与依法治教紧密结合,构建与时俱进的社会主义高等教育的崭新治教理念和治教方略。不断加强高校师德建设,是实现这一方略的关键环节和基础性工程。文中从理论与实践相结合的层面论述了加强高校师德建设的意义与途径。