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章精设 《中国信息技术教育》2006,(5)
多媒体课件的技术性一般是指课件在设计和制作技巧上要达到的标准,如界面清晰,图像、动画等运用恰当,操作简单、灵活,交互设计合理,智能性好等.其源于课件制作者而外显在课件中,加上无学科之分等特点,成为人们评判课件优劣的重要标准.本文结合首届大赛参赛课件的具体情况,从课件设计、制作等方面来探讨课件的技术性及如何提高技术性等问题. 相似文献
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我们已经就课件的艺术性和技术性作了讨论，主要停留在技术层面上。技术当然重要，但如果在制作理念上不更新，将会极大地制约课件的发展。从近两届课件大赛的作品来看，在课件实用性上存在的问题较普遍，必须引起我们的重视。本文试就课件实用性存在的问题、产生的原因和解决的办法进行一些探讨。 相似文献
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于建华 《中国信息技术教育》2006,(8)
本课件表现的是青岛版小学数学第五册第三单元的内容,主要通过让学生观察中国古建筑、民俗节中的京剧脸谱、杂技表演,以及在大自然中自由飞翔的蝴蝶和蜻蜓等小动物,来体会蕴藏在其中的对称美,从而达到对"轴对称图形"和"对称轴"的初步认识. 相似文献
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本课件表现的是青岛版小学数学第五册第三单元的内容，主要通过让学生观察中国古建筑、民俗节中的京剧脸谱、杂技表演，以及在大自然中自由飞翔的蝴蝶和蜻蜒等小动物，来体会蕴藏在其中的对称美，从而达到对“轴对称图形”和“对称轴”的初步认识。由于小学生对该部分内容比较生疏，而课本中的情景图片匮乏，很难让学生从其中真正体会到生活中存在的对称之美。为了解决这个问题，我在教学中制作了Flash动画课件，通过软件强大的展示和交互功能使学生身临其境，真正感受到生活中的对称美，并初步确立起对称的数学概念。本课件曾在烟台市小学公开课上使用，获得了教研员和师生的一致好评。 相似文献
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陈学宏 《中国信息技术教育》2006,(10)
2006全国中小学多媒体课件大赛呈现出了百花齐放的景象.不仅制作平台多样,从PowerPoint、FrontPage,到Authorware、Flash、几何画板等都各显神通;而且在制作技术上,不论是设计、绘画、构图,还是色彩及脚本的应用,也都各具特色,涌现出了不少可圈可点的作品.既有内容丰富、适合用户根据教学需要选用的"鸿篇",也有短小精悍、灵活实用的小积件.特别应该指出的是,一些边远地区的教师和高等师范院校学生参赛的作品同样显示了较好的技术功底.这里我们仅从技术的角度对本次大赛作一些回顾. 相似文献
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郭大春 《中国信息技术教育》2006,(9)
为了进一步推动教育信息化的发展,促进信息技术与课堂教学的有机融合,提高教师信息技术与学科课程整合的能力,给广大教师提供更多交流和探讨的机会,<信息技术教育>杂志继2005年成功举办首届全国中小学Flash课件大赛之后,再次推出2006全国中小学多媒体课件大赛. 相似文献
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田岗 《中国信息技术教育》2006,(8)
2006"百年互动学园杯"全国中小学多媒体课件大赛终于落下了帷幕.参加这次大赛的有来自全国30个省、市、自治区的2035件作品.大赛共评出一等奖50件,二等奖205件,三等奖217件.参赛课件的科学性、实用性、艺术性和技术含量都比上届比赛有很大进步,这也体现了参赛教师水平的提高. 相似文献
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2006“百年互动学园杯”全国中小学多媒体课件大赛终于落下了帷幕。参加这次大赛的有来自全国30个省、市、自治区的2035件作品。大赛共评出一等奖50件，二等奖205件，三等奖217件。参赛课件的科学性、实用性、艺术性和技术含量都比上届比赛有很大进步，这也体现了参赛教师水平的提高。 相似文献
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