浅析数控专业一体化教学优势

数控专业一体化教学是职业学校以培养职业岗位能力为中心,以就业为目的,满足一线岗位大量技术应用型人才的需求。旨在提高被教育者的综合素质,采用理论教学与实践相结合的方法。     

浅议高职数控专业毕业实习的优化管理

高职院校要想为社会培养出合格的应用型高级数控专业人才,必须做好毕业实习的教学管理。本文着重分析了毕业实习单位的选择要点,提出了对毕业实习进行全程化管理的规范,并建议在不断的总结中优化高职数控专业毕业实习环节的管理。     

浅谈职业学校数控实习教学中仿真软件的应用

在传统的实习教学中,职业学校要提供足够的资金来保证实习设备和材料的消耗。实习消耗过大,是困扰实习教学的主要原因。随着仿真技术的不断发展和计算机应用在教学中的普及,把仿真技术引入实习教学,既可以完善教学内容,又可以节能降耗。     

浅谈汽修专业的实习教学

随着汽车工业的飞速发展,社会上对高素质汽车维修人才的需求量越来越大,这就给汽修专业的教学提出了更高的要求。如何组织好汽修实习课教学,实现理论与实践相结合,使学生尽快掌握维修技能。     

数控专业教学改革探析

本文从数控专业教师及教学改革主要参与者的角度,对数控专业的教学现状进行了分析,并提出了相应改革措施和方案,为同类型院校的数控专业教学提供了参考。     

中职学校数控专业有效教学模式的探讨

为培养高水平技能型人才,提升中职教育服务地方经济发展的能力,新型教学模式打破了传统的单科独进式专业课程体系,实行专业课程的综合化和模块化,根据企业用人的具体要求和学校的实际情况,结合学生的个性发展需要组织教学,取得了良好的教学效果。     

浅谈数控专业一体化教学的实施

一体化教学是一种培养高素质、高技能的技术型操作人员的很好的教学模式,它的尝试较复杂,并且涉及面广。笔者针对当前数控专业一体化教学的研究进行了探索,提出较完整的思路及解决方案,并作出必要的研究及改革。     

任务驱动教学法在数控专业教学中的应用

目前在我国职业教育课程中普遍采用任务驱动教学法,该教学法用于数控专业的教学,鲜有报告。就任务驱动教学法在数控专业教学中的应用做初步的实践,对形式和内涵也做初步的探索,认为在数控专业教学中采用任务驱动教学法,相对于传统教学而言,优势是明显的。     

机械专业车工实习教学的探索与实践

在科学技术突飞猛进的今天,企业对人才提出了更高的要求,传统的教学方法已经不适应现在对技能人才培养的要求。学生的知识水平、接受能力、学习兴趣等存在较大的差异的现实,给实习教学带来了很大的困难。为了使机械专业实习课教学进一步向正规化、规范化迈进,笔者现把自己如何抓好车工实训,确保教学质量,在教学中应注意把握好的几个基本环节与大家探讨。     

高职高专数控专业一体化教学研究

本文从高职高专数控专业的培养目标入手,通过对高职高专教学现状的分析,总结了高职高专数控一体化的教学特点,希望能对同类教学起到抛砖引玉的作用。     

项目教学在中职数控专业教学中的运用探讨

项目教学是中等职业技术学校一种新型教学模式,是种以项目主题教学和自主教学为中心、学生在老师的指导下学习理论知识并及时的通过实践巩固理论知识和加深对理论的认识,对所学知识加以深化理解、融会贯通,获得能够综合运用、解决实际问题的能力的一种新的教学方法。是培养具有创新意识的高素质技术工人的重要方法,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高自主动手能力和自主学习的重要手段。本文结合实际,探讨项目教学法在中职数控专业中的应用,以供同行们参考。     

包装专业实习教学方法的研究

研究和探讨了包装工程专业实习教学过程中遇到的实际问题和解决办法,探索适合包装工程专业实习教学工作的新思路、新方法。     

分析电子专业实习教学的现状与改革方向

高职院校的教学目的足通过专业课程为社会培养具有专业技能的人才。实习课程作为高职教学的一门重要课程．是实现高职教育目的的重要方式。目前,我囤高职院校的专业实习课程与课程的设计内容存在着很大的出入。课程的教学方法和教学设备都需要改善。笔者就我网高职教学中专业实习课程的教学现状进行分析,对于专业实习课程的改革提出了建议。     

高等学校工科专业生产实习模式的改革与探索

企业不愿接收、生产实习流于形式和实习基地不稳固是国内高校大学生生产实习存在的主要问题。这严重制约了教学质量的提高。国家应尽快制定相关政策和法规,鼓励企事业单位和社会各界支持教学实习和社会实践。高校的实习模式必须与大学的办学特色相适应,在建设校内实习基地的同时,以产学研模式大力拓展校外实习基地。分散实习与集中实习统筹,以分散实习为主。     

仑数控专业实践性教学的有效方法

本文以数控专业实践性教学为研究对象,首先针对现阶段数控专业实践性教学过程中存在的典型问题进行了简要分析,在此基础之上,分别从课程设计、课时安排、教材编写以及教学方法这四个方面人手,针对数控专业实践性教学开展过程中所涉及到的有效性方法予以了详细阐述与说明,旨在于为数控专业实践性教学质量以及教学水平的合理提升,提供一定的参考与帮助。     

数控仿真系统在一体化教学中的应用

随着虚报技术的广泛应用,计算机技术的不断发展,依托计算机应用的数控加工仿真系统越来越完善,在教学中也启到了非常大的作用。数控仿真系统就是模拟真实数控机床的操作,学习数控技术、演示讲解数控操作编程、工程技术人员检验数控数序防止碰刀提高效益的工具软件。数控加工仿真系统安全、经济实用,即减轻设备、场地和消耗等。     

工科专业校外实习基地的建设与实习新模式研究

校外实习在工科专业的教学体系中具有重要的地位和作用，文章结合作者指导校外实习的教学经验，提出了校外实习基地建设应遵循的原则，对近年来作者探索并取得良好实施效果的实习新模式进行了重点总结。     

数控车教学改进初探

社会不断进步,经济飞速发展,现代化设备取代传统设备已成为一种趋势。在工业中,数控车技术作为传统车床技术的更新已被广泛引用,与此相对应的数控人员也成为社会急需人才。对此,提高学校中数控教学质量,培养合格数控人才,成为每个学校工作重点。本文就数控车教学问题提出一些建议,希望能够完善我们的数控车教学。     

数控车教学改进初探

社会不断进步,经济飞速发展,现代化设备取代传统设备已成为一种趋势。在工业中,数控车技术作为传统车床技术的更新已被广泛引用,与此相对应的数控人员也成为社会急需人才。对此,提高学校中数控教学质量,培养合格数控人才,成为每个学校工作重点。本文就数控车教学问题提出一些建议,希望能够完善我们的数控车教学。     

高职高专艺术设计专业基础课教学一体化初探

当前,我国的高职高专艺术设计教育正处于蓬勃发展阶段,也是总结经验、更新观念、锐意改革、形成具有中国特色的高职高专艺术设计教育体系的关键时期。高职高专艺术设计教育体系形成的关键在于工学结合人才培养模式的构建,人才培养模式的实现和教学质量的提高关键在于课程改革与创新,强调＂教、学、做合一＂、实现一体化的教学模式。