如何提升学生综合职业素质

一直以来,各大高职院校都在通过各种方法来提高学生的综合职业素质,不仅仅是为了给毕业生创造出更好的就业机会,更重要的是,综合职业素质是学生在职场和社会上得以发挥能力的必备前提。但是目前的传统教育模式无法进一步提升学生的综合职业素质。本文从西方现代的高职院校教育模式入手,结合现阶段日益发展的校企合作模式,并融入现代企业员工科学考评模式,全面客观地多角度多方面对学生的综合职业素质进行分析和提升。     

高职院校辅导员职业素质提升策略

高职院校辅导员队伍在育人过程中承担着至关重要的职责。文章从高职教育发展对辅导员职业素质提出的新要求入手,分析高职院校辅导员职业素质构成,提出提升高职院校辅导员职业素质的方法和途径。     

“大学生职业素质培育的实践性研究”调研报告——以某高校在校大学生为例

据《新京报》报道,2011年我国的就业形势依旧严峻,应届毕业大学生数量创出新高。面对当前严峻的就业形势,大学生就业压力日趋增大,究其根本原因是大学生缺乏企业所需要的职业素质。本文旨在探究当代大学生职业素质的现状以及当代大学生应该具有的职业素质的基本内容,为高校培育合格的大学生并促使其顺利就业以及为当代大学生个人如何提升自己提供建议。高校应以人为本,运用切实可行的方法,建立一种基于需求的人才培养体系,充分培育和提高大学生的职业素质。同时大学生也应从各方面提升自己的综合素质,使自己毕业后能够找到理想的工作,企业也能够找到合适的人才,从而达到双赢的效果。     

浅析如何提高高职体育教育中的学生职业素质

众所周知,作为我国教育事业之中重要组成部分之一的高职教育,伴随着教育结构改革的不断深入和结构的纵向调整,高职教育在教育改革之中所扮演的角色是十分重要的。高职教育存在的重大意义就是为国家定点、定向的培养专业的素质和高效的技能。因此在这次教育改革之中如何来提高高职学生们的职业素质是大家重点关注的内容。因此本文就从体育教学这个角度来探讨说明如何提高高职学生的职业素质,为教育改革提供一些建议。     

精益教学对高职学生职业能力提升的影响——以高职焊接技术与自动化专业为例

灵活应用精益教学理论,构建高效的教学模式和质量管理模式,提升教学质量和学生职业能力,实现教学资源、教学质量优化,学生综合素质提升。     

职业买手素质与职业买手工作

Eva de Laat,国际资深买手,中赫时尚高级讲师,毕业于阿姆斯特丹大学时尚管理与设计专业,有着10多年国际品牌买手及产品设计、研发、质量监控经验,曾服务的品牌包括Zara、PufI＆Bear、Mango、NewLook、MIM、Camaieu、Nike等,在服饰产品设计、开发．采买,及在充满竞争的全球市场和生产环境下具备丰富的知识和从业经验。而今,在上海经历过长达4年的工作后,她来到北京,进一步提升自己对国内市场环境,流行趋势,以及对国内设计师的了解。同时,Eva也自己动手参与设计,经营自己的设计师品牌。而这些多方面的发展使得Eva对买手的工作有着更深层次的理解。     

高职思想政治理论课应突出学生职业素质的培养

职业素质是决定高职学生在职场成败的主要因素。高职思想政治理论课必须与职业素质教育全面融合,特别注重理想信念、职业道德、创新精神、心理健康等方面的教育,突出培养学生的职业素质,达到切实提升学生就业能力的目的。     

篮球专项学生耐力素质训练现状及影响因素的调查研究——以昆明学院为例

本文以昆明学院为例,探究其篮球专项班学生的耐力训练情况,对其展开调查分析,主要采用资料分析法、访问调查法、数据统计法等进行研究,保证将篮球专项学生的耐力训练现状和篮球专项耐力训练的影响因素进行明确,并根据实际情况,结合学生的训练特点,对当代篮球运动的发展特征进行分析,给出有效的训练方法,保证得到更好的效果,促进学校篮球...     

体育志愿服务对大学生职业素养的影响研究——以BNUZ体育专业学生为例

志愿服务是任何人自愿贡献个人时间和精力,在不为物质报酬的前提下,为推动人类发展、社会进步和社区福利而提供的服务.体育志愿服务作为志愿服务的一部分,对体育产业的发展具有不可忽视的作用;职业素养是判断大学生对社会发展的适应程度,是社会岗位选拔过程中的评定条件之一;而大学生作为体育志愿者的主要参与者,通过组织大学生参与体...     

机械类专业机械制图课程教学改革研究——以云南机电职业技术学院为例

机械制图课程是一门机械类专业的基础课程,在传统的教学模式中,学生学习的积极性和主动性无法得到充分发挥,学习效果不理想。基于此,文章以云南机电职业技术学院机械工程学院为例,概述了机械制图的教学现状,并提出教学模式改革策略;通过“以赛促教、以赛促学”的模式,将课中教学知识点与相关大赛深度融合,形成过程性考核,在过程性考核中,还将学生参与大赛的培训及获奖情况融入期末成绩认定中,激发学生的主动性;课前课后采用助学助教“传帮带”的新方法,实现师生、生生之间的无障碍交流学习,提升学生的理论知识储备、动手实践能力、创新设计意识。通过一系列的教学改革创新,机械工程学院机械制图课程教学效果明显改善。     

海上专业职业体能课教学改革的研究——以浙江交通职业技术学院研究为例

海上专业的学生不但要求有强健的体魄,更需要健康的心理和良好的精神状态及人际关系。本文就海上专业职业体能课教学改革进行了课程改革的理念、课程改革的思路、课程改革的具体方案、课程改革的建议和课程改革的设想等5个方面进行了分析。     

高职院校低年级学生职业素质培养问题思考——基于“木桶原理”视角

从木桶原理出发,学校应该重视职业素质各个方面的培养,避免学生在某个方面出现明显短板,帮助学生实现更长远的职业发展。但现实中,不少高职院校忽视了职业素质中除专业技能之外的培养,而低年级的职业素质培养工作问题更为严峻。因此,在剖析高职院校职业素质偏重专业技能培养的原因后,着眼于低年级的职业素质培养工作问题,提出改进思路,最后分享两例常规学生工作中开展低年级职业素质培养的探索实例。     

高职旅游管理专业建设研究——以亳州职业技术学院旅游管理专业为例

我国旅游业发展迅速,作为人才培养基地的高职旅游管理专业必须从人才培养模式、课程体系建设、教学团队培养、实习基地建设等方面进行探索,以培养与新时期旅游业发展相适应的高技能应用型人才。     

依托文化建设的精细化高校宿舍自主管理服务新模式探索与实践——以河南工业职业技术学院为例

高职院校学生宿舍是学生生活和学习的重要场所,是非常重要的第二课堂,宿舍管理的优劣程度与学生习惯养成、素质提升息息相关。为了使学生明确住宿行为规范,正确履行住宿权利和义务,给学生营造优良的成长成才氛围,确保学生的身心健康发展,提高学生思想道德水平、自主管理能力和实现人的全面发展,使学生宿舍成为学院精神文明建设阵地,应在精细化管理的理念下建立健全高校宿舍自主管理机制体制建设和宣传开展学生文明宿舍创建工作。     

基于职业导向的发展能力模块课程构建研究——以怀化学院体育与健康学院"户外运动"模块课程为例

户外运动在我国悄然兴起并迅猛发展,但为培养户外运动组织与管理专门人才的院校或机构却少之又少,远远不能满足社会的需求.怀化学院体育与健康学院在地方高校应用型转型及体育教育专业就业率近几年连续上榜红牌专业的背景下,对体育教育专业人才培养目标和方向进行了全新的实践探索和改革,户外运动与组织模块课程就是其中课程改革的主要课...     

民族文化创意产业发展路径研究——以黔东南民族职业技术学院为例

为了弘扬优秀民族文化,传承民族传统技艺,服务民族产业,培养民族文化创意产业民族工匠,助推民族文化产业发展,黔东南民族职业技术学院民族文化创意产业研究院构建以满足高校与地方产业发展需要、服务民族地区经济发展为宗旨,推动民族地区民族文化产业加快发展,坚持传承与创新相结合,坚持融入区域与对外开放相结合,探索民族文化创意产业发...     

高职食品类专业学生职业素养培养探索与实践——以食品药品监督管理专业为例

以高职食品类食品药品监督管理专业为例,针对该专业人才培养,从人才培养方案、课程设置、课程改革、教师队伍建设、企业实践等几个方面浅谈高职食品类专业学生职业素养培养的策略及做法。     

机电一体化技术专业学生创新能力培养探索与实践——以广西职业技术学院为例

为提高人才培养质量,提出了基于2个平台3种课程4类比赛1个中心的“二三四一”创新人才培养模式来培养机电一体化技术专业学生的创新能力。通过构建创新平台、优化课程体系、鼓励学生参加技能大赛等措施来增强学生的创新能力。实践表明,这种人才培养模式能更有效地提升学生的创新能力,提升了学生的就业竞争力。