中国绿色大学联盟:促进绿色校园建设

2011年6月,在同济大学倡议和一批节约型校园示范的核心校院校的积极响应下,在国家住房和城乡建设部建筑节能与科技司、教育部发展规划司后勤改革处的指导下,中国绿色大学联盟正式成立.联盟的宗旨是加强交流,整合资源,深化和推进中国绿色校园建设,引领中国绿色大学的发展. 本文对联盟成立以来的发展状况作一介绍,期望得到各界更多的指导和支持.     

绿色大学校园设计与建设实践——以山东建筑大学新校区建设为例

0引言绿色校园是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。它强调将环保意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中,以可持续发展思想,引导师生关注环境问题,并在教育和学习中学会创新和积极实践[1]。绿色大学建设的核心内容包括三个方面:绿色教育、绿色科技、绿色校园。     

大学绿色校园建设目标与测度的国际比较

21世纪作为可持续发展的世纪,传统的以资源环境为代价片面追求经济增长的价值取向需要彻底转变.在这种形势下,缺乏环境意识的高校排名体系对大学绿色校园建设乃至高校可持续发展的制约已成为人们的共识,这推动了国外有关大学绿色校园评价指标体系研究的进一步深入.本文在国际案例对比分析的基础上,结合中外社会经济发展差异,积极探索将国外大学绿色校园评价指标体系构建的经验本土化的路径.该指标体系对中国大学绿色校园的建设有重要的推动作用.     

绿色校园——台北科技大学

台北科技大学是近年来在台湾比较有代表性的应用可持续发展和生态设计概念的绿色校园实例。本文通过对其相关资料的收集整理,并结合实地走访的机会,对该校三十多年绿色校园建设过程中采用的一些策略作以归纳总结,以期对大陆绿色校园规划和建筑设计带来启发。     

青岛市绿色低碳健康校园建设探索与实践

建设绿色低碳健康校园是节能减排、可持续发展战略的必然要求,是坚持以人为本、实施科教兴国战略和精神文明建设的重要途径.本文从政策支持、评价体系和应用实践等方面,梳理了国内外校园建设的发展现状、发展趋势以及存在的问题,详细介绍了青岛市典型中小学学校绿色低碳健康建筑实践案例.结合我国绿色建筑、健康建筑评价体系,探索青岛市中小...     

夏热冬暖地区大学绿色校园建设实践

建设绿色校园,是校园品质提升的必由之路.根据气候、周边环境、项目特点,从节地、节能、节水、节材、保护环境、提高与创新六个方面,介绍了广东以色列理工学院一期校区绿色校园建设的具体情况.使用非传统水源是项目的 一大特色,碳排放情况也符合相关标准要求.项目已获得三星级绿色建筑标识,可为绿色校园建设提供借鉴.     

山东建筑大学建筑城规学院概况

山东建筑大学建筑学、城市规划专业创办于1959年。1960年由于国家政策的调整，城市规划专业撤并入建筑学专业，至1963年首届本科生毕业后，本科教育一度中止。1979年，学校恢复招收城市规划专业本科生，1984年恢复建筑学本科专业招生，学制均为4年。     

绿色节约型校园建设初探

通过对绿色建筑的解析,从保护环境到人与自然的和谐共存,秉承可持续发展的理念,梳理绿色建筑的举措应用,寻找切实可靠适行的技术手段和管理办法,建设绿色建筑为基础,打造绿色节约型校园。     

日本SI住宅的绿色建筑理念

20世纪60年代，荷兰学者哈布拉肯（N．John Habraken）提出开放建筑思想，作为其理念在住宅领域的实践，SI住宅通过“S（skeleton-支撑体）”和“I（infill-填充体）”的有效分离使住宅具备结构耐久性、室内空间灵活性以及填充体可更新性特质，在西方各国得到发展。尤其90年代后，日本在其住宅产业、部品技术趋向成熟之后，研发出新型SI住宅，同时兼备低能耗、高品质、长寿命、适应使用者生活变化的特质，体现出资源循环型绿色建筑理念，受到各国关注。本研究在论述日本SI住宅形成和发展过程的基础上，结合近年来的典型案例，总结蕴涵其中的绿色建筑理念，进而提出我国新时期绿色住宅建设的新思路。     

浅谈绿色建筑的设计理念

想要让绿色建筑的设计理念更好的得以实践,这不仅需要对于整个项目的建设过程有更为合理的规划,同时,做好项目的成本控制也很重要。此外,发展与完善我国的绿色建筑体系也是一个关键点,只有这样才能够推进我国建筑产业的不断成熟。本文对此进行了分析研究。     

大学里的绿色建筑

教育系统是美国绿色建筑发展最快的。即使如此,也只有1／6的大学设有可持续办公室,不到180所大学有LEED认证的建筑物。     

美国绿色校园建设实践及其对国内大学绿色校园发展的启示

高校是社会高端人才的培养基地,是社会的重要组成部分,因此绿色校园的建设对于实现高校以及地方的可持续发展具有十分重要的意义。美国高校均采取各种各样的技术措施来实现可持续发展的目标,以LEED为核心形成的LEED for School评价体系已在全美高校中得到广泛应用,这对于绿色校园建设仍处于起步阶段的国内高校具有很好的示范借鉴作用。     

绿色之路——理念与绿色建筑管理制度

绿色建筑是我国城镇化发展的必经之路。观念是行动的先导。绿色建筑理念和绿色生活方式应成为国人一种行为习惯和生活常态。建立针对性强、可行性高的绿色建筑国家和地方标准体系是当务之急。提出日常生活的绿色理念,研究、梳理了我国的绿色建筑管理制度,为我国绿色建筑标准体系的建立从实施层面提出建议。     

基于绿色校园评价的高校绿色建筑设计管理实践及研究

2019年3月,住房和城乡建设部颁布了《绿色校园评价标准》(GB/T 51356—2019),为中小学、职业学校及高校的绿色校园规划、建设、管理、环境、育人等方面提供了依据。该评价标准强调绿色校园总体规划的重要性,明确了校园内新建建筑绿色建筑评价标准要求、老旧建筑的改造要求、校园基础配套设施建设程度和投运年限,对规划文件、设计图样等设计文件提出了要求,为高校绿色建筑规划和设计提供了方向和原则。在高校建设项目管理中,应树立绿色理念、建设绿色校园,进一步研究如何在遵循绿色校园评价的要求下统筹开展绿色建筑设计,为绿色建筑的落地创造基础条件,推动校园可持续发展,实现绿色校园建设目标。     

地域建筑艺术形态与绿色建筑理念的结合

随着全球经济快速发展,环境污染不断蔓延,环境问题已成全球性问题,绿色环保已成为这个时代的主题,作为高消耗高污染的古老行业——建筑行业,备受人们的关注,为了保证人们自身的生存健康,将绿色建筑理念与地域建筑艺术形态进行结合是必要的,本文就地域建筑艺术形态与绿色建筑理念之间的结合进行了分析讨论。     

高校校园绿色建筑技术应用研究

21世纪开始后人类对于环境保护的意识逐渐强烈,各种绿色环保技术以及材料应运而生,绿色建筑技术就是其中之一。高等院校是我国文化传播重地,加之国内众多的高校以及与之匹配的建筑物数量,未来开展校园绿色建筑技术已经成为解决校园用地紧张的重要渠道。然而,绿色建筑技术科技含量高,需要较高的工艺技术作为支撑,且初期投资建设费用比较大,这些均称为制约绿色技术在校园中的应用。为此,本文主要对高校校园绿色建筑技术的应用进行研究,旨在为推进该项技术早日规模化应用提供一定的理论指导。     

浅谈古建筑中的绿色建筑理念

本文分别分析了古建筑中木结构、天井的运用、窑洞建筑的绿色建筑理念,希望能将这些能够使中国古代建筑文化中的这些节能要素得到充分应用。     

VIA大学学院奥尔胡斯N校园建筑

奥尔胡斯N校区,是VIA大学学院最新的校园建筑,可容纳近2000名学生.2008年,丹麦著名建筑师事务所斯米特·哈默·拉森(Schmidt Hammer Lassen Architects,简称SHL)1)在大学组织的设计竞赛中赢得此项目,负责奥尔胡斯N校区的建筑与景观设计.本设计秉承了SHL一贯坚持的以社会责任、公共福利、开放和平等为基础的斯堪的纳维亚的民主传统,是事务所在教育建筑中,力图促进跨学科协作、集体研究、学生与学生以及学生与教师之间在社会交往和智识方面互动的又一次实践.2)SHL的这一坚持,正符合近年来丹麦大学的新教育思想:合并教育机构,以增强其在尺度和协作上的经济性.VIA大学学院由6个机构合并而成,现设5所学院,是丹麦最大的大学之一.新建成的奥尔胡斯N校区,将原来分散在奥尔胡斯市不同地点的医疗保健教育集中在一座建筑中,共包含6个分支领域.在解释SHL的设计时,事务所的创始人之一比亚勒·哈默(Bjarne Hammer)说,他们非常重视业主对于创造一个统一建筑的期望.他认为,一个现代的学习机构,应该激励知识的共享和跨学科的交流,建筑应该为不同领域中学生的相遇提供机会.     

中国绿色校园的发展与思考

本文综述了中国高校从创建节约型校园到绿色校园的发展历程.结合近年来我国节约型校园建设过程中的成功经验和存在问题,分析发展瓶颈并探讨可持续发展的技术路径.进而论述了从节约型校园升级到绿色校园的发展问题,给出了笔者的思考.     

基于绿色建筑理念的建筑设计

文章阐述了基于绿色建筑理念的建筑设计要素;分析了基于绿色建筑理念的建筑设计,包括注意选址与现场设计问题、注意材料选择问题、注意保温问题、注意屋顶隔热问题、注意内部水循环系统问题、注意配套系统问题.