共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
阿孜古丽·阿布拉 《数码设计:surface》2019,(18):17-17
在信息化时代,《计算机应用基础课程》(下文简称《课程》)的教学显得尤为重要,《课程》是学生学习计算机技术的基础课程,是指导学生在学习与工作过程中更好应用计算机技术的专业课程。基于信息技术发展的微信学习平台在《课程》教学的过程中具有显著的应用效果,本研究基于微信学习平台构建了《课程》的微信混合式教学模式,借助于微信学习平台辅助《课程》进行教学,并结合微信学习平台在教学实践中的应用效果分析,表明微信学习平台的应用能够有效提高《课程》的教学效果,使学生获得更良好的学习成绩。 相似文献
2.
高校《计算机应用基础》课程对学生信息素养的有着十分重要的作用,其实践教学的效果直接影响着大学生计算机应用能力的高低。该文主要探讨在独立学院的《计算机应用基础》课程实践教学中,如何应用混合式学习模式进行教学设计活动和教学方案,与此提高教学效果,为教学改革提供新思路。 相似文献
3.
4.
徐晓 《数字社区&智能家居》2009,(36)
《大学计算机基础》课程是高职大学生掌握和应用计算机的基础必修课程。在当前的新形势下,如何提高大学计算机基础教学成果成为一个新的课题。该文结合在《大学计算机基础》课程教学过程中的思考以及教学过程中得到的体会,对计算机基础课教学过程中应注重的几个问题进行了讨论。 相似文献
5.
现阶段高职院校开设的《计算机应用基础》课程存在教学方式过于单一,学生的学习能力存在一定的差异性等问题,针对一系列教学实况对课程的教学进行改革,是非常必要的,本文围绕高职院校计算机应用基础课程的教学改革策略展开了分析,希望能够对《计算机应用基础》课程在教学质量的提升方面贡献一点力量. 相似文献
6.
常娟 《数字社区&智能家居》2012,(1X):620-621
通过对《计算机应用基础》公共基础课的课程分析,从课程性质和任务、教学内容的安排、课程目标的设计、课程教学媒体的设置、教学过程及学习建议这五个方面阐述了《计算机应用基础》课程教学的设计思路。 相似文献
7.
多媒体教学方式相较于传统媒体教学具有较大的优势,不仅能使课堂气氛更加活跃,对学生学习能力的提升也是显而易见的,因此在教学过程中普遍被优先采用。高职院校《计算机应用基础》课程若采用传统课本式授课方式很难提起学生的学习欲望,甚至会引起厌学、逃学的现象。该文分析了高职院校《计算机应用基础》的课程特点,又指出了多媒体教学模式的优势,并对多媒体教学在高职院校《计算机应用基础》课程中的应用方法进行了简要介绍,希望通过多媒体教学的开展使学生更加形象、直观、积极的学习这门课程。 相似文献
8.
《大学计算机基础》课程是非计算机专业学习计算机知识的基础课程,结合目前学院的实际情况,如何提高《大学计算机基础》课程的教学效果成为一个重要的课题。提出在课程教学中应用综合实例的方法并用实例加以阐述。通过实践证明这种方法可以很好地调动学生学习的兴趣和积极性,通过任务驱动案例教学,很大程度上提高《大学计算机基础》教学的效果。 相似文献
9.
基于研究性学习法的《操作系统原理》教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《操作系统原理》是一门发展非常活跃的计算机专业基础课程,时代发展要求对其实施创新素质教育．但当前流行的灌输式教学方法不适合这一时代发展要求。为此,提出了利用研究性学习法组织实施《操作系统原理》课程教学,并给出了具体的实施方案。 相似文献
10.
11.
非计算机专业《计算机应用基础》课程改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高校的《计算机应用基础》课程是为非计算机专业学生开设的学习计算机知识和应用的课程.针对《计算机应用基础》教程的教学现状和存在问题,结合一些教学实践和经验,对《计算机应该基础》课程提出几点建议. 相似文献
12.
《计算机应用基础》在高职院校中作为公共基础课开设,本课程由于有其特殊性,既要学生掌握计算机的动手操作能力,又必须了解掌握计算机基础理论。授课过程中为了提高学生的兴趣,采用了比较新颖的教学手段与方法,取得了一定的效果。 相似文献
13.
探究式教学是当前院校教学改革的热点之一。随着网络信息技术的快速发展,为不断改革和完善士官《计算机应用基础》课程教学的方式方法,提出在《计算机应用基础》课程教学中依托多媒体信息技术和网络资源进行探究式教学改革实践,激发学员学习兴趣,培养自主学习习惯,提高计算机应用能力。 相似文献
14.
《计算机应用基础》作为高等职业学校开设的公共必修课程,是一门实践性很强的课程,每个专业都要学习。本文针对《计算机应用基础》课程方面存在的一些问题,对《计算机应用基础》课程的课程标准的编写、教学手段和方法的改进及改革考核方式提出了些许教学思考。 相似文献
15.
张凤梅 《网络安全技术与应用》2014,(11):246-246
微项目学习在高职的《计算机应用基础》课程教学中起到了非常重要的作用。本文阐述了微项目学习的基本概念,微项目学习的重要意义以及微项目学习在高职《计算机应用基础》课程教学中的实践应用。 相似文献
16.
胡莉萍 《计算机光盘软件与应用》2013,(3)
本文认真研究了高等职业院校《计算机应用基础》课程教学中存在的一些问题,针对我院在《计算机应用基础》课程教学中采用的基于"任务驱动、项目导向"的《计算机应用基础》课程教学模式进行了论述,这个教学模式以未来学生可能面临的真实的职场案例作为教学实践的项目,让学生在这样一个比较真实的学习环境中产生职场人的感觉,以培养他们的职业岗位能力。 相似文献
17.
《AutoCAD》课程是高职院校中许多专业都需要学习的一门基础课程.本文以计算机科学系室内设计专业为例,对其开设的《AutoCAD》课程的教学过程及教学方法进行分析,从而发现教学过程中的不足,以便探索出更好的教学方法,对以后的教学进行更好的改革. 相似文献
18.
郑扬波 《数字社区&智能家居》2007,2(10):1173-1174
文章指出了目前高职《计算机应用基础》课程教学存在的一些普遍问题,同时结合实际调查和笔者自身的教学经验,提出了基于建构主义学习理论的课程改革方向,并通过笔者教学实验证明其对提高高职《计算机应用基础》课程教学质量和教学效果具有十分重要的作用和意义。 相似文献
19.
《C语言程序设计》是计算机专业学习中的一门基础的课程．是培养学生对计算机学习兴趣的关键课程。提出C语言教学过程中存在的一些问题。对问题进行分析,提出解决问题的方法。根据笔者的多年的教学实践,阐述一些教学方法和教学经验,对教师在教学思路和方法上有一定的指导意义,能够更好地提高教学水平。 相似文献
20.
《大学计算机基础》课程"自主学习"模式的实践,目的在于提高教学效果,培养学生的自主学习能力。该模式依靠网络课程中丰富的学习资源,充分挖掘学生在学习过程中的主动性,发挥教师在教学过程的主导作用,在教学实践中收到较好效果,有一定的推广价值。 相似文献