一种新的远程软件学习系统

分析了传统的软件学习模式及不足，结合Internet及其相关新技术，提出了一个新的远程软件学习系统（RSLS），学习者通过带有嵌入浏览器的客户端软件与远端服务器通信，并在服务器的监控和指导下完成软件相关功能的学习，系统最大的特点在于实现了对远程应用软件的动态学习过程的监控，最后，介绍了系统用到的DCOM，钩子，屏幕取词等几项关键技术。     

网络环境下英语远程自主学习辅导系统设计

当前已有方法存在系统安全性低和学习效率低的问题,因此在网络环境下设计一种新的英语远程自主学习辅导系统。通过英语远程自主学习辅导系统的架构和网络拓扑结构对系统功能模块进行设计,包括课程资源管理模块、在线考试管理模块、在线答疑管理模块、系统管理模块,各模块之间相辅相成,并通过学习推荐算法为用户推荐学习资源,实现英语远程自主学习辅导系统的设计。实验结果表明,所提方法的系统安全性高、学习效率高。     

远程接入的安全策略

网络安全策略是指一个网络中关于安全问题采取的对策，以保证网络的安全运行。安全策略有二个原则，一个是没有明确表达为允许的都被认为是禁止的；另一个是一切没有明确表述为禁止的，都被认为是允许的，通常人们都采用第一种策略。     

远程学习者自主学习能力提升策略的研究

远程教育中,学习者的自主学习能力的提升正在引起人们的关注。对远程教育进行了简要概述,探讨了远程学习者的学习动机、学习方式、信息素养,总结出远程学习者自主学习能力提升的策略。     

FPGA远程配置在远程实验系统中的应用

介绍了FPGA远程实验系统的组成、工作原理以及远程配置,着重介绍FPGA远程实验系统的远程配置的原理及具体实现,即在ARM微控制器的主导下,通过以太网实现FPGA配置数据的传输和下载,然后由ARM作为时序控制器,通过FPGA的从串(slave serial)配置方式,完成FPGA的远程配置。在FPGA配置的同时,通过研究配置管脚输出的波形,来验证FPGA从串配置模式下的配置原理。     

浅谈SQL Server中的安全策略

随着管理信息系统(MIS)的普及,数据库的安全问题必然成为众多企业关心的问题.本文从数据库数据的完整性、数据的备份和恢复、数据库系统不被非法用户侵入、数据库的审计、数据加密等几个方面,对数据库的安全设计提出了一些策略,并结合Microsoft SQL SeⅣer探讨大型关系数据库系统中的安全管理策略.根据信息系统开发过程中遇到的安全问题,从应用系统安全设计角度,给出了实现管理信息系统数据库避免非法侵入的设计及实现过程.     

基于Web的学生自主学习系统研究与设计

个人或组织的真实行为能力的培养在一定程度上将依赖于个人或组织的自主学习能力。随着计算机技术和网络技术的发展，如何利用它们来实现个人自主学习是一个值得研究的问题。本文设计了基于Web的自主学习系统．重点介绍了该系统的基本功能和主要特点。该系统吸取当前智能教学系统相关研究中较为成熟的技术给予实现，集成了教学、自学、自测、智能反馈等功能。     

基于ASP.NET和IIS的人才网站的安全策略

基于ASP.NET和IIS的人才网站是一个非常复杂的系统,网站的安全更是一个棘手的问题,因为它与很多因素有关。首先介绍了一些常见的网站安全威胁模型,然后从操作系统配置、IIS配置、数据库的安全配置以及如果开发安全的Web应用程序等几个方面探讨了如何设置一个相对安全的人才网站。     

基于社会性软件的远程学习效能感研究

远程学习需要学习者自我安排学习计划,自定学习步骤,自我管理学习过程,自我监督学习行为,这一特点决定了学习效能感作为影响学习效果在学习中的重要作用。社会性软件的特性符合远程教育的认知特点,能创造出一种超越时空限制的弹性化学习机制,有效提高远程教育中学生的自主学习、应变学习和感悟学习的能力,探讨如何利用社会性软件提高远程学习者学习效能感。     

多媒体自主学习系统的设计与开发

阐述了多媒体自主学习系统的设计与实现,该系统提出以学生为中心,利用多媒体互动教学为主要的学习方式,就业为导向,使学生能积极主动参与到学习中,具有良好的开放性与互动性,培养了学生的自主学习能力,实现了教学内容的网络化和信息化,推动教学改革和提高教学质量。     

构建职校学生自主学习的系统网络平台

基于职业中等专业学校学生学习专门技术的要求及特点，研究利用学校的校园网络构建适合学生自主学习的网络平台，有效提升学生的学习质量，充分调动学生学习的积极性，有利于教学资源共享，提高各门专业课件的利用率和校园网络的使用率，营造各专业教师间团结协作氛围，同时便于对学生学习效果的评估；以网络和专业课件库作支撑平台，提高学生的专业技术素质和学习效率。     

基于Web的学生自主学习系统研究与设计

个人或组织的真实行为能力的培养在一定程度上将依赖于个人或组织的自主学习能力.随着计算机技术和网络技术的发展,如何利用它们来实现个人自主学习是一个值得研究的问题.本文设计了基于Web的自主学习系统.重点介绍了该系统的基本功能和主要特点.该系统吸取当前智能教学系统相关研究中较为成熟的技术给予实现,集成了教学、自学、自测、智能反馈等功能.     

Windows 2000远程登录Telnet安全策略

中小型网络用户,如何更好地利用Windows2000中Telnet服务的验证身份方式NTLM呢?在中小型网络中,很多用户选择Windows2000作为网络操作系统,利用其简单的配置和用户熟悉的图形界面提供Internet服务,Telnet便是其提供的服务之一。Telnet最基本应用就是用于Internet的远程登录,共享远程系统中的资源。用户可以利用Telnet在一台已上网的电脑上通过网络进入另一台已上网的电脑,并负责把用户输入的每个字符传递给主机,再     

基于虚拟桌面的自主学习系统研究

为了提高自主学习质量,文章针对云计算和自主学习的特点设计基于虚拟桌面的自主学习系统。基于虚拟桌面的自主学习模式通过即时反馈功能,提出学习建议和操作示范,在交互学习环境中,不断提供并优化技能学习支持服务,较好的解决了学习过程中时间不连续性及环境变化的影响,较好的满足了学生的需求,并有效提高了学生的专业技能。     

浅谈自主学习能力的培养

强调自主学习是落实学生主体地位的需要.培养学生自主学习能力,需转变教学和学习观念.在教学中要充分尊重学生个体差异,为学生提供更多的自由和选择的余地,并使学生清楚地认识自己的特点,引导他们扬长避短.     

基于网络的远程监控系统研究

本文分析了基于网络的远程监控系统的体系结构，对系统开发中所涉及的关键技术进行了讨论，给出了远程通信的两种实现方法。     

英语自主学习中心网络安全现状与对策

自主学习中心网络由于其自身的技术、开放性、服务多而杂等特点面临着诸多的安全威胁,而安全问题影响着教学和学习的正常进行。综合分析目前网络安全的现状,从硬件基础环境、应用软件设置、用户信息安全教育三个方面提出安全威胁解决对策。     

《网络安全》教学中学生自主学习能力的培养

针对《网络安全》课程的特点,为了激发学生的学习兴趣和创新精神,根据教学实践经验提出了《网络安全》教学中培养学生自主学习能力的相关策略。实践证明,在教学过程中加强学生自主学习能力的培养能达到更好的教学效果。     

实时交互的远程学习原型系统

发展远程教育的最大障碍就是缺乏实时交互性。本文通过把音频、视频及Seminar三者结合在一起,提出一种实时交互的远程学习系统。不仅节省了学习者的学习时间,而且提高了他们的学习兴趣及学习效率。关键词远程教育。     

基于个性化学习的现代远程职业培训系统

现代远程职业培训之所以受到越来越多的人的瞩目，除了由于网络资源的日益丰富外，最突出的是能够根据个人的知识背景、学习目标，生成具有个性化的网络学习方案，并且实时跟踪学习过程，结合学习目标和个人的学习速度对学习方案灵活地进行动态调整，达到因材施教的目的。因此，建立基于个性化学习、动态的、兼具诱导作用的现代远程职业培训体系是实现职业培训的主要途径之一。