试析高职院校计算机专业教学的改革

我国的计算机教育已经将近有了60年的历史,回顾我国的计算机教育史,既有辉煌也有曲折,为我们当代计算机教育积累了宝贵的经验.近几年,计算机就业不景气,作为计算机教育的重要力量之一,高职计算机教育如何发展,本文针对高职院校的计算机教学工作,从如何确定培养目标、加强教学改革、提高教师教学水平、规范考核方法等几个方面展开论述,以期为高职院校计算机教学的改革做一点有益的工作.     

高职计算机基础教学中的职业能力培养

职业能力培养的教育思想发源自上个世纪后期的德国,与过去的基于操作技能有所不同,它强调职业能力和岗位素养的培养。职业能力教育有自己完整的教学理论和方法,例如以任务驱动为导向的课程结构体系等,利用这些理论可以实现对高职计算机基础课程体系的重构。该文在现有课程基础上,以职业能力为目标进行教学设计,改革教课程学模式和方法,重构并优化现有高职院校计算机基础教学体系。在高职计算机基础教学过程中通过对学生关键能力的培养,增强其处理问题的能力和创新能力,从而提升学生的可持续发展的能力。希望通过本文的研究能为当前高职计算机基础教育中职业化能力的培养提供一些有意探索和思路。     

浅谈高职院校计算机专业创新创业教学的改革

随着IT企业的需求及现代化技术的发展,计算机专业已经成为高校、职业院校等的必备专业.但在计算机专业教学中,还存在着理论教学和实践教学相脱节,教学内容跟不上技术的发展变化等问题.为了更好地跟上时代发展,实现计算机专业的培养目标,就要积极分析目前高职计算机专业在实践教学方面存在的问题,并探索更为合理的计算机专业的人才培养模式.     

高职《计算机应用基础》教学研究

从计算机应用基础教学的重要性出发,本文探究了计算机基础教学的现状,提出了分类分层教学等一系列的有针对性的解决方案,以期充分调动学生的积极性,提高教学效果。     

高职计算机基础教学的改革与创新

高职计算机基础教学应从实际出发,有效合理利用各种教学资源,以人为本,因材施教,探索新的教学模式.以提高学生的计算机应用能力为目标,注重培养学生的信息素养.     

高职院校计算机基础教学的实践与思考

《大学计算机基础》课程是高职大学生掌握和应用计算机的基础必修课程。在当前的新形势下,如何提高大学计算机基础教学成果成为一个新的课题。该文结合在《大学计算机基础》课程教学过程中的思考以及教学过程中得到的体会,对计算机基础课教学过程中应注重的几个问题进行了讨论。     

高职院校《计算机应用基础》课程教学现状分析与改革措施

随着信息技术和计算机技术的飞速发展,社会对大学生计算机应用能力的要求越来越高,因此高职院校《计算机应用基础》课程在培养学生计算机应用能力方面起着非常重要的作用。随着教学环境及授课对象等要素的变化,使得该课程的教学产生了许多问题,并且面临着许多方面的挑战。本文分析了高职院校"计算机应用基础"课程教学现状,并针对教学现状提出了相应的改革措施。     

关于高职院校计算机专业学生的教学模式改革

大部分高职院校都设有计算机相关专业,每个专业每年都有相关毕业生要走向社会,计算机专业和其他专业把计算机知识当做工具不同,计算机专业的学生对计算机专业知识的要求比较高,而且计算机作为现今社会发展最快的技术,这就要求在对计算机专业学生的教学中进行改革,本文主要从几个方面对高职院校计算机专业学生的教学改革进行浅析。     

试探中职院校计算机专业教学的改革

提高中职院校计算机专业的教学水平,是中职院校计算机教育者应该思考的问题.从如何培养计算机应用型人才的角度出发,对中职计算机专业教学中存在的不足进行了小结,并提出了几点改革设想.     

高职非计算机专业计算机基础改革与实践

计算机基础课作为高职院校各专业必修的公共课之一,对于培养非计算机专业的学生掌握计算机的基础知识和应用技能,提高学生的基本素质具有十分重要的意义。本文针对我国计算机基础教育目前存在的问题,提出在计算机基础教学过程中不断改革创新与加强实践,要与时俱进,不断更新教育教学观念与内容。     

谈高职院校计算机教学改革

在现代经济社会中,计算机已经成为生活发展的重要工具,是现代技术工作的主要工具之一。因此,高职计算机课程的教学应该积极改革,以新理念、新观点、新思想和新举措实现人才教育培养,这不仅是高职教育工作者们面临的新挑战,也是社会发展的未来需求,本文就围绕高职计机课程教学的改革进行了探讨。     

面向高职专业应用的计算机应用基础课程改革

分析高职教育不同专业开设计算机相关课程的课程体系,分析计算机应用基础课程教学内容在不同专业的应用场景的差异,总结计算机应用基础课程教学中存在的主要问题,提出按专业应用要求改革教学内容、教学方法的思路,给出计算机应用基础课程改革的具体实施方法。     

论高职院校计算机基础的教学改革

随着信息技术的发展,计算机被广泛使用于各个行业中。针对高职院校计算机基础传统教学方法的不足,论述了高职院校计算机基础教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的能力,对大学计算机教学模式提出了一些切实可行的探索。     

网络化教学平台环境下高职计算机基础教学的改革与实践

以道路桥梁工程技术专业计算机基础课程教学实践为例,探究网络化教学环境下高职院校计算机基础教学在培养目标、教学内容、教学模式、教学方法和手段、教材等方面的改革思路。     

非计算机专业计算机基础教育教学体系的改革与实践

本文阐述了我院计算机基础教学的改革情况。介绍了教学方案的改革,教学方式和考核方式的改革,教学评价体系的建立,以及教学改革的效果。     

浅议高职院校计算机应用基础教学

高职院校计算机应用基础课程教学的目的,就是要培养学生的计算机操作应用能力。高职院校的新生计算机应用能力参差不齐,高职院校的计算机应用基础课程教学改进创新势在必行。本文对高职院校计算机应用基础教学改进提出了一些切实可行的方法。     

高职院校非计算机专业《计算机应用基础》课程的教学改革探讨

针对高职院校非计算机专业的学生计算机基础水平参差不齐、学生学习主动性不高、教学内容过于大众化以及考核方法太单一的特点,根据多年的教学经验,介绍对《计算机应用基础》课程在教学内容、教学方法、考核方法等方面进行的一系列改革。实践证明,该课程通过改革,取得有效的教学效果。     

高职院校计算机类课程实验教学改革

目前高职计算机专业毕业生就业越来越困难,用人单位对计算机专业毕业生的实际操作动手能力和综合素质提出了更高的要求,而实验教学环节是学生掌握专业实践技能的主要途径,这就需要我们加强对学生实验教学的研究。文章从四个方面指出当前计算机类课程实验教学存在的问题并提出相应的解决办法,从而有效提高高职院校计算机类课程实验教学的水平,培养出高素质的人才。     

高职院校计算机专业教学改革探讨

高职院校计算机专业教学改革要注重与实际相结合,通过理论教学与实践教学,使学生既具备必需的理论水平,又具有较强的动手操作能力、解决实际问题能力和创新能力。本文分析了高职院校计算机专业教学存在的主要问题,并结合这些问题,提出了高职院校计算机专业教学改革途径。     

高职院校计算机应用专业实验教学改革

在计算机实验教学过程中精选有趣的实验内容,创造良好的实验环境,建立和谐的师生关系,培养学生的创新意识,提高学生的动手能力,改进教师的指导方法,激发学生的学习兴趣等,是进行高职院校计算机应用专业实验教学改革的有效措施。