面积和周长测量命令的改进

ＡｕｔｏＣＡＤ用于测量面积和周长的“ＡＲＥＡ”命令,在使用中有诸多不便。 使用 Ａ Ｒ Ｅ Ａ”命令时,如果需要测量的是“ｐｏｌｙｌｉｎｅｓ”、“ｒｅｇｉｏｎｓ”等实体,（其它还有“ｃｉｒｃｌｅｓ、“ｅｌｌｉｐｓｅｓ”、“ｐｏｌｙｇｏｎｓ”、“ｓｐｌｉｎｅｓ”、“ ｓｏｌｉｄｓ”等）则使用“ＡＲＥＡ”的“ｏｂｊｅｃｔ”选项,即可方便地得到其面积和周长值。但工程图形往往是复杂的,如果所要测量的区域不是上述实体（比如由众多“Ｌｉｎｅ”构成的区域）,则使用“ＡＲＥＡ”命令时,只能沿所要测量区域的边界折点逐个…     

如何让高职学生“增值”刍议

高职学生文化基础差,自学能力弱,学习习惯不合理,学习方法不科学。本文探讨高职教师应该从哪些方面使高职学生"增值",增加他们的就业能力和市场竞争力。     

如何让高职学生掌握“实事求是思想路线”

帮助学生对"实事求是思想路线"的形成和发展有一个清晰的认识,了解四代中央领导人对党的思想路线的贡献;使学生准确把握党的思想路线的基本内容和核心。     

口语交际如何让学生“动”起来

本文试从生活实际出发、学习方法指导、情境的创设、积极的鼓励四个方面来浅谈口语交际如何让学生"动"起来,从而做到让学生乐说、能说、会说。     

历史课堂教学如何让学生“活动”起来

<正>教育改革之后,要求教师要坚持"以人文本,全面发展"的教学原则,组织和引导学生积极参与教师设计的学习活动,从而让学生在课堂中成为一名积极参与者,在教师提供的舞台中充分活动起来,展示自己学习能力和基础知识的同时不断获取新的知识,提高自己的学习能力和整体素质。让学生在活动中感悟历史给我们的启示和教育,领悟学习历史的作用和价值,从而使自己在不断的学习活动中能够更加明白事理。历史知识对我们具有一定的教育意义,同时我们也要引导学生从历史事件中明白和     

对商品房面积“缺斤短两”说不

近年来,商品房面积短缺现象日益成为消费者广泛关注的热点问题,也被各大报刊和新闻媒介炒得沸沸扬扬。这种现象的出现,一方面是由于国家积极推行房改政策,越来越多的人已自己掏钱购买商品房,对商品房面积是否“够秤”,购房者自然要关心。另一方面,则是由于对商品房面积的计算规则和方法没有统一的规定,不仅消费者不会计算,各房地产开发公司各行其事,相同的房屋却算出不同的销售面积,让人产生困惑;加之长期以来,对房地产开发市场中商品房销售面积实施监督检查的执法主体不明确,致使消费者投诉无门,权益难以得到有效地保护。商…     

如何在“学讲工程” 中让学生“说”出来

随着"学讲工程"在中学语文教学中实施以来,学生的主体意识得到了越来越多的关注。而要想在语文教学中体现出学生的主体性,就要让学生从说开始。     

如何让学生在语文课堂上“动”起来

九年义务教育阶段的语文课程必须面向全体学生,必须确保学生真正成为课堂的主人。然而,以往沉闷的、被动的课堂只是让学生静静地等待着教师的知识传授,致使学生也越来越看不到学习的乐趣,严重影响了语文教材价值的体现。因此,在新课程改革下,教师要有意识地让学生"动"起来,让学生在自主学习和探究中重拾学习的信心,进而也为高效课堂的实现打下坚实的基础。     

支架：让学生的微日记不“微”

<正>作文能反映学生的情感、思想和学习情况,作文水平是衡量学生综合素养的重要指标,因此写好作文对学生来说至关重要。但学生在写作时经常遇到这样或那样的问题,比如无话可说、语言平淡、思路跑偏等。笔者认为,支架教学法是解决作文问题的好方法,它能帮助学生厘清写作顺序,从而让学生敢于创新,乐于表达,全面提升语文综合素养。     

让英语课“lively”，让学生“like”

<正>2011版《英语课程标准》要求教师关注每个学生的情感,培养学生英语学习的兴趣。英语教学在初中各学科教学中有其特殊性,尤其是对于资源匮乏、相对落后的农村中学来说,学生基础较差,没有自信心,激发学生的学习兴趣尤为重要。教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围,英语教学体系需要更加完善,在英语学科课堂教学中体现学生学习的主观能动性,进而自然而然地融入新课程的理念,从而提高英语课堂教学质量,促进学生的全面发展。1.学生学习兴趣的激发以及求知欲的培养1.1教师导入需要简单、新颖     

“人均居住面积”不确切 专家建议用“使用面积”

中国房地产协会会长杨慎日前谈到,!"年来,我国一直用“人均居住面积”来反映居民住房水平,这一指标是很不科学的,因为这一指标把居住面积仅规定为卧室面积。据杨慎介绍,!#$"年我国曾进行第一次全国城镇房屋普查,人均居住面积是这次普查时由建设部和国家统计局共同设计的一个指标体系。史背景,主要是建国初期我国新建住房大多没有客厅,进门就是卧室,甚至厨房、卫生间也是公用的。而现在的新建住房不仅成套率提高,很多是“三大一小”,即大客厅、大厨房、大卫生间、小卧室,原有的计算方法显然不适应现在的情况。杨慎认为,按照上述…     

让学生“悦读”起来

<正>课外阅读,是语文实践活动的重要形式。它可以巩固孩子课内所学的读写知识;可以拓宽孩子的知识面,陶冶情操,促进其健康成长;可以提高孩子的整体语文素质,为孩子的人生打好底色,为孩子的终身学习奠定坚实的基础。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾经强调:让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。《全日制义务教育语文课程标准》在每一学段的阅读部分就对课外阅读的字数总量做出了明     

让学生学会“悦读”

语文这门学科非常注重培养学生的语言表达能力,而要让学生拥有较好的语言表达能力,首先就要培养学生的阅读能力。阅读是语文学科的重要内容,要想提高学生的语言表达能力,就要激发学生的语文学习兴趣,使学生爱上阅读。     

让学生走进“红门”

当高层建筑发生火灾，浓烟滚滚，火光冲天时，你该如何逃生？当你发现火灾时，怎样使用灭火器扑救？这对许多学生来说都会感到惊慌失措。最近松阳县中等专业技术学校和松阳县实验小学等200名学生走进松阳县公安消防大队参观学习，亲眼观摩消防战士的高层建筑“逃生自救”表演，体验了“消防兵”的滋味。随着人民生活水平的提高，居民用火用电的不断增多，以及装修中易燃材料的大量使用，火灾隐患随处可见，而广大居民却缺乏基本的消防安全常识，不懂得自防自救，往往使小火酿成大火，造成人员伤亡。据分析，用火不慎占首位，其次是电气火灾…     

让学生“动”起来

<正>随着教学改革的不断深入,新课标指导下的教学方法主要围绕"讨论、交流、研究、探索"的教学方式,强调语文的实践性。但即便是最优秀的教师,也不可能教给学生任何时候、任何情景中都适应的能力。所以,作为语文老师更重要的是培养学生的实践能力,重视培养学生学习的积极性和主动性。让他们有高昂的兴趣、饱满的精神去掌握知识,提高学习能力,成为学习的主人,即充分发挥孩子的动手、动脑、动口能力。     

如何让写作“熟能生巧”

<正>俗话说,"熟能生巧。"英语写作也要进行必要的基本功训练才能"熟能生巧"。初中三年是同学们打好基本功的三年,大家必须好好利用这三年的学习时间,让自己的英语写作"熟能生巧"。笔者通过多年的教学经验和实践,从以下几个方面来训练写作,颇有成效,同学们不妨借鉴一下吧!     

如何让学生“亲其师而效其行”

<正>有那么一个人,他风趣幽默,治学严谨,他关爱每一位学生,利用课余、周末无私地为学生答疑解惑,他是一位化学特级教师。有这么一个人,她有幸跟着那位化学老师实习,看到头发花白的老师课前试做每一个已做了无数遍的演示实验,深深地被震撼,决心要去掉浮躁,以老师为榜样,学习他的风趣幽默,更学习他的治学严谨,而且还要从内心深处关爱每一位学生,成为他们的良师益友。她也成了一位化学老师。这个人,就是笔者。要做一位学生喜欢的老师,就必须     

不急于“造福”如何

地处巢宁公路含山与和县交界的含山县环峰镇祁门村的约80户农民,骑巢宁公路投资近1000万元,却建起了一座杂乱无章的新村,路人见之无不痛心疾首。 究其主要原因,一是环峰镇在祁门中心村建设管理中,有规划不实施。该镇无视该村去年请专家作的指     

不急于“造福”如何

“为官一任,造福一方”,既是造了福,理所当然地就要有一定的政绩,那么,所有的政绩都值得肯定吗?我看未必。 在政治上取得成绩就是政绩,衡量标准应包括软硬件,由于软件多数是意识形态领域的事。不容易比较。一般人们以硬件作为标准。政绩如     

如何让学生喜欢政治课

作为职教学校的政治课教师,我们有责任和义务利用政治课引导学生内在的正能量,让职教学生不仅专业过硬,而且思想积极上进,成为社会主义建设的积极推动者。通过政治课上的思想引导,让学生有专业学习兴趣,懂得遵规守纪,为其自身的长久发展打下良好思想基础,使他们由衷地喜欢政治课。