从模因论角度看网络流行语“很X很XX”

模因论是基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的新理论,为语言分析提供了一种新的研究视角。本文对网络流行语"很X很XX"进行模因论解读,分析其复制和传播过程,探讨其流行原因,期望为模因论分析网络流行语以参考。     

模因论视角下的2018年网络流行语

模因在网络流行语的发展过程中发挥着重要作用,它们的复制、传播为丰富网络流行语提供了一条快捷、有效的途径。本文介绍了模因论和模因的复制传播类型,并以2018年网络流行语为例阐释了模因复制和传播的方式,着重分析了基因型的网络流行语模因和表现型的网络流行语模因。其中基因型的网络流行语模因的传播方式包括相同的信息直接传递和相同的信息异形传递,而表现型的网络流行语模因的传播方式则包括同构异义传播、同形联想传播和同音异义传播。     

模因论视角下2018网络流行语skr的探究

网络流行语作为一种社会方言能反应时代特征和大众文化意识。模因论是解释文化进化规律的新理论,可以解析语言使用的诸多现象。本文采用模因论理论来解析2018年网络流行语skr的语义演变三大过程并探讨了流行语skr如何通过模因复制阶段成为强势模因的过程与原因。     

从模因论看网络流行语翻译的特点

流行语是一种词汇现象。所用词汇一般都有通俗易懂,朗朗上口的特点。流行语,作为一种词汇现象,反映出某个国家或地区在某时期被人们普遍关注的事物、社会的变化、意识形态的变化。模因是文化信息单位,像基因那样得到继承,像病毒那样得到传播。散播并继续携带模因的个人成为模因宿主,这种传播可以理解为复制,这种不断扩展到整个群体的自我复制过程,正是模因与基因相似的进化现象。本文联系国家语言资源监测与研究中心发布的"2017年度十大网络用语",从模因论的视角讲述了2017十大网络流行语的由来、发展、广为流传的过程,即模因过程,通过对不同英译版本进行辨析比较,总结出网络流行语的特点及翻译过程中需要遵循的原则。     

英语流行语的模因教学探究

模因论提出语言的模仿、复制与联想是语言传播和发展的重要手段，本文在探讨流行语词汇和语句两大表现形式的基础上，提出在日常教学中增添英语流行语的模因教学，选择强势模因并与教材内容相结合，从而弥补现有大学英语教材选材上的不足。     

小品《不差钱》语言的模因论浅析

本文试以赵本山小品的代表作之一《不差钱》着手,从模因论的角度浅析小品中的语言,揭示其小品中一些流行语的模因现象及对交际的影响。     

论网络流行语“巨婴”

网络流行语"巨婴"以其独特的形式和意义进入大众视野。在查找语料的基础上,阐述"巨婴"的含义和特点,分析"巨婴"的构词演变,最后探讨"巨婴"作为强势语言模因流行的原因。可以发现,"巨婴"反映了当下的社会问题,在使用时应加以引导、规范。     

网络流行语“元芳体”的语用分析

近年来,网络流行语已经进入迅猛发展的阶段,不断推陈出新的网络语言成为了语言文化的一部分。近日"元芳体"在网络上流行得如火如荼,究其原因,笔者认为是电视剧中"元芳体"原型折射到现实生活中,关联论在起着关键的作用。本文试从语用学社会心理学角度出发,对"元芳体"这一网络流行语进行语用分析。     

微信公众号新闻评论标题中流行语的使用探析

"文好题一半",好的新闻评论标题能够在众多的新闻评论中迅速抓住人们的眼球。因此,现在微信公众号发布的新闻评论的标题中会通过大量使用流行语来提升点击率。本文从模因视角出发,以新京报评论为例,对微信公众号新闻评论标题中借用流行语的模因进行解析,并指出使用流行语时应注意的问题,从而更好地利用新闻评论的优势引导社会舆论,促进社会合意的形成。     

从语言模因视角看“致青春”

随着赵薇导演处女作《致我们终将逝去的青春》的上映,致青春成为时下最火的网络词。本文以模因论为理论依据,从新的角度剖析网络流行语的复制与传播,分析蹿红的原因。     

模因论视角下的“网语”变异研究

以达尔文进化论观点为基础的模因论诠释了文化进化规律,它为我们研究"网语"提供了一个新的视角。本文在模因论基础上,探讨了"网语"模因的形成及其在语义,语法上的语言变异现象,对今后的语言交际和语言教学都具有十分重要的现实意义。     

流行语“正能量”的情感结构解读

大众流行文化是工业社会后期为广大社会成员消费的文化,流行语正是大众文化的一个形象写照,本文以流行语"正能量"一词为例分析了流行语的成因、特性以及发展趋势。通过对"正能量"的解读,剖析出当今人民大众心理状态及情感需求,"正能量"对大众生活的作用和影响,以及流行语"正能量"未来的变化和发展。     

浅析网络流行语“硬核”

随着新生事物层出不穷,各种网络流行语也相继涌现。在互联网的大环境下,公众也更便利地接触到各种各样的网络流行语。本文选取"硬核"为研究对象,该词是《咬文嚼字》2019"年度十大流行语"之一。网络流行语既是一种语言现象,又是一种社会现象。本文尝试从社会语言学角度分析"硬核"的发展和流行成因,以进一步促进对语言学的研究。     

基于模因论视角下初中英语阅读教学的创新研究

<正>1.模因论的相关概念模因论起源于达尔文进化论,是一种新的文化进化方面的理论,其核心思想在于模仿。模因是可以通过复制来传播,其在语言学习中占有重要的位置。在文化领域中有一个词叫作语言模因,指的就是在学习语言的过程中,将从别人那里学习到的语言知识和表达方式,通过与其他人交流的过程来进行传播。模因论中涵盖了四个阶段,第一个是同化阶段,第二个是记忆阶段,第三个是表达阶段,第四个则是传播阶段。2.模因论视角下的初中英语阅读教学措施     

模因论在高中英语词汇教学中的应用

本文根据新课标的相关要求以及学生的认知规律,从三个方面就模因论在高中英语词汇教学中的应用进行了探讨和分析,希望对高中英语教学起到一定的借鉴作用。     

模因论在小学英语词汇教学中的作用

基于模因论理论,介绍了当前小学英语词汇教学中存在的问题,并且提出了模因论在小学英语词汇教学中的启示,旨在提高小学英语词汇教学效果,从而提高小学生的英语学习效率。     

模因论视角下的大学英语背诵教学——以塞缪尔·厄尔曼的散文《青春》为例

模因论为大学英语教学提供了一种新的研究思路,英语教学本质上可以说是英语语言模因的复制与传播。本文从模因论视角出发,结合塞缪尔·厄尔曼的散文《青春》,探讨背诵教学方法的具体实施。     

模因视域下关中地区传统合院住宅原型与文化属性

地域建筑是一种特殊的文化形态,模因论的引入,为其演变研究提供了一种新的思路与方法。目前,我国对建筑模因的研究也才刚刚起步,现有研究成果多集中于模因论在建筑领域的延伸探讨,较为宽泛。聚焦建筑构成模因,以关中地区传统合院住宅为研究对象,合理划分历史阶段,梳理其历史演进过程;结合建筑四要素,分项凝练其院落模因、基座模因、结构模因与屋顶模因的特征,提取其原型模式与组织方式,剖析其文化属性,为地域建筑的演进提供科学准确的原型与文化机制,以期促进现代地域建筑的繁荣创作。     

模因论视域下外贸英语函电教学研究与实践——以培养学生跨文化书面交际能力为维度

理查德·道金斯(Richard Dawkins)的模因论是一种基于达尔文进化论的观点来阐释人类文化生存发展规律的理论。模因论应用于外贸英语函电教学,是传统教学理念与现代教学理念的有机统一。基于分析模因论应用于外贸英语函电教学的可行性,构建了启发式、创造性及合作性等现代教学理念培养学生跨文化书面交际能力的教学实践活动,最后通过教学评估来验证教学实践的有效性,以期为外贸英语函电教学提供一定的启示。     

模因论与影视语言文化

模因论是解释文化进化规律的新理论。模因实际上指文化基因,它靠模仿传播而生存,语言是它的载体之一。本文以模因论为切入点,尝试从新的角度剖析影视语言中模因的传播现象。